保护文化遗产传承璀璨明珠作文【一】
莲湖公园是玉泉山脚下的一个公园，是个休闲、娱乐的好地方。那里景色宜人，有许许多多来来往往的游客，是个美丽、热闹的`地方。
星期六，妈妈带我去莲湖公园游玩。我们从玉泉山大桥右拐，就看见前方有个又大又粗的红柱子，上面刻着四个大字———莲湖公园。柱子上还有着一株株“爬山虎”，仔细一瞧，它们正奋力向上“爬”呢！看看，这是不是很有趣？接着我们走过一条条平坦的小路，来到了莲湖公园。
来到莲湖公园，第一个扑入眼帘的是那犹如绿宝石般透亮的湖水。莲湖的湖水碧绿碧绿的，就像一条青绿色的腰带，把莲湖打扮得更加美丽了！湖面又平又静，就像一面明亮的大镜子，在阳光地照射下，湖水波光粼粼，十分耀眼！一阵微风吹过，清清的湖水泛起条条波纹，在这波纹中，呈现出一个金灿灿的太阳。往湖里定睛一看：许多小鱼成群结队地游来游去，可好看了！鱼儿们的形状千奇百怪，色彩多样：有的全身布满彩色条纹；有的头上长着一簇红樱；还有的周身像插着好些扇子，游的时候飘飘摇摇，样子可滑稽了！
莲湖两岸长着几棵美丽的柳树，柳树姑娘们扭扭身子，仿佛在欣赏自己映在水中的身影。在绿油油的草地上，开满了朵朵鲜花，红的、白的、紫的、淡黄的……五颜六色，真像个美丽的大花坛。其中，最引人注目的是横跨在湖面上的桥：这座桥全部用石头砌成，桥的左右两边各有一个小桥洞，葱远处极目远眺，桥的身影倒映在水中，看，真像一个人的一张脸。桥上有着像花苞一样的雕塑，美极了！
每当夜幕降临，莲湖公园就变成了灯的海洋，光的世界。在条条小路上，有来来往往的游客，拿着摄像机的摄影师……在这个时候，莲湖公园变得十分热闹！
我爱你———家乡的莲湖公园！一颗璀璨的明珠！
保护文化遗产传承璀璨明珠作文【二】
我们在肯定工艺美术职业教育非物质文化遗产传承所取得的成绩的同时，更要清楚地看到职业教育教学实践中，非物质文化遗产项目专业并未受到应有的重视，甚至在有些院校只是被当做一个点缀的专业、出彩的专业。在管理层面上，还没有树立起对非物质文化遗产项目相关专业科学保护、科学传承、科学发展的管理理念与管理意识；在教学实践中，注重的是对某一非物质文化遗产项目传统手工技艺的传授，追求的是能看到实物的教学成果，这种“传承”对非物质文化遗产的保护与传承只停留在浅显的层次上；在师资队伍培养上，还是以聘请行业专家、非物质文化遗产传承人担任教学骨干为主，学校缺乏自己的师资力量。这与非物质文化遗产概念在中国的确立时间短，人们的认知不深有关，也与这些非物质文化遗产项目相关专业没有前车可鉴，多数职业院校是在摸着石头过河有关。
保护文化遗产传承璀璨明珠作文【三】
在职业院校落地扎根的这些非物质文化遗产项目大都是传统手工技艺类。这些非物质文化遗产项目作为职业院校的专业时间并不是太久，各种非物质文化遗产项目大师工作室在职业院校的设立同样也是最近几年的事情，专业设立或大师工作室设立时间虽晚，但非物质文化遗产项目保护成效已然显现出来：建立起了非物质文化遗产课程体系；培养了一批立足非物质文化遗产项目教学、研究的教师和管理干部；承担了省市级的非物质文化遗产项目相关课题等等。年轻的一代学子运用在职业院校学习到的传统手工技艺较好地完成了具有观赏性或实用性的作品，并被所在院校面向社会广泛宣传、展示。比如北京市工艺美术高级技工学校的传统手工技艺类专业的学生作品于2015年、2016年连续两年受邀在国家博物馆、首都博物馆展示；成立于2011年的上海工艺美术职业学院手工艺艺术研究院在抢救、挖掘、保护、开发、创新民族民间传统工艺美术，弘扬中华民族优秀传统文化方面做出了有目共睹的成绩；苏州工艺美术职业技术学院将非物质文化遗产苏州桃花坞木刻年画的传承与发展工作推进到了一个全新的阶段。
保护文化遗产传承璀璨明珠作文【四】
作为职业院校，应如何围绕非物质文化遗产项目进行科学保护与深入传承开展工作呢？笔者认为应该从以下几方面着眼。首先，要树立科学的非物质文化遗产保护理念与保护意识，不是把非物质文化遗产项目相关专业仅仅当做一门专业看待，不仅仅着眼于非物质文化遗产项目的`技艺传承，更应该看到非物质文化遗产保护、传承、发展在职业教育中的长远意义及实践中的艰巨性、复杂性，从而制定更加科学的管理机制、教育教学体系。在工艺美术职业教育语境下，使作为潜在或准传承人的学生能真正领悟其所学习的技艺精髓、文化内涵，从而达到培养学生既掌握专业技能又有专业文化素养兼具大国工匠精神的高技能人才目标，为非物质文化遗产相关项目的保护、传承、发展、创新、利用提供具有扎实技艺基础、认同并能熟识本技艺所蕴含的文化内涵、具备较高工匠意识、“执著专注、追求完美、忘却名利、精工精致、敬畏自然、天人合一”（引自中国艺术研究院研究员李荣启）工匠精神的高素质传承人。这种科学的非物质文化遗产保护理念与保护意识需要具体的任课教师或实践指导教师。作为管理层的校级领导、中层领导更应该提高思想认识，承担起科学保护传承非物质文化遗产项目的历史责任，把好方向，做好决策、引领职业教育语境下的非物质文化遗产保护与传承走向新高度，为本院校的非物质文化遗产项目相关专业的实践提供大力支持与帮扶，做好保障性服务工作。其次，要遵循非物质文化遗产保护的科学规律，根据非物质文化遗产项目相关专业的各自特点，合理设计教学体系与课程体系。同时，还要遵循职业教育的教育教学规律。把握好了这两点规律，才能依据规律，科学开展非物质文化遗产项目相关专业的教学体系与课程体系开发与学科建设，才能根据非物质文化遗产项目相关专业的各自技艺、传承、发展等特点，结合职业学生的群体特征、心智发展等特点，量身打造传统手工技艺准传承人的科学培养模式，才能科学构建、配置师资结构，才能有针对性、有方向性、目标明确地提升师资专业素养。最后，要高屋建瓴制定科学有效的非物质文化遗产项目相关专业建设的工作实施路径。目前，工艺美术职业教育院校通常采用的实施路径主要如下：引进工艺美术大师，成立大师工作室；开设民间特艺工作室，聘请非物质文化遗产项目传承人担任技艺指导；青年教师拜师于非物质文化遗产项目传承人；与从事相关传统手工技艺生产的厂家合作，进行订单式培养等。各个工艺美术职业院校都在实践中探索规律，积累，积极寻找适合职业院校非物质文化遗产保护传承的实现路径。
保护文化遗产传承璀璨明珠作文【五】
古邑松阳，山清水秀，有巍然屹立的独山，有雄伟壮丽的南门大桥，有令人陶醉的松荫溪畔，还有风景如画的江滨公园。这里的小摊多，因此，各种各样的商品多得数不清，而且琳琅满目，应有尽有。有又松又脆的饼干、有又大又甜的棒棒糖，还有香嫩的面条……啊，江滨公园的商品真多呀!江滨公园旁边的小吃真多呀!有卖凉草的、有卖烧烤的、有卖瘦肉丸的、有卖饮料的人们可以大饱口福，享受美的滋味。江滨公园是大人、小孩的快乐天堂。一到早晨，老人和大人就在这里散步、谈天说地、运动身体。中午，就成了小孩的乐园，他们跑向运动器材区:的爬上爬下，像一只机灵的小猴子;有的转来转去，像一只四处张望的小猴子;还有的四处乱窜，像一只正在奋力奔跑的羚羊快乐天堂真是美妙呀!每当夜幕降临的时候，江滨公园就成了灯的海洋，光的世界。路上一串串霓虹灯光彩夺目，小朋友手上的银光棒拼了一个英语“Z”江滨公园被彩灯装饰的五颜六色，非常美丽。
我爱江滨公园!爱她的美，爱她那灿烂的阳光和悠扬的歌。古邑松阳，山清水秀，有巍然屹立的独山，有雄伟壮丽的南门大桥，有令人陶醉的松荫溪畔，还有风景如画的江滨公园。这里的小摊多，因此，各种各样的`商品多得数不清，而且琳琅满目，应有尽有。有又松又脆的饼干、有又大又甜的棒棒糖，还有香嫩的面条……啊，江滨公园的商品真多呀!江滨公园旁边的小吃真多呀!有卖凉草的、有卖烧烤的、有卖瘦肉丸的、有卖饮料的人们可以大饱口福，享受美的滋味。江滨公园是大人、小孩的快乐天堂。一到早晨，老人和大人就在这里散步、谈天说地、运动身体。中午，就成了小孩的乐园，他们跑向运动器材区:的爬上爬下，像一只机灵的小猴子;有的转来转去，像一只四处张望的小猴子;还有的四处乱窜，像一只正在奋力奔跑的羚羊快乐天堂真是美妙呀!每当夜幕降临的时候，江滨公园就成了灯的海洋，光的世界。路上一串串霓虹灯光彩夺目，小朋友手上的银光棒拼了一个英语“Z”江滨公园被彩灯装饰的五颜六色，非常美丽。我爱江滨公园!爱她的美，爱她那灿烂的阳光和悠扬的歌。
