高考作文优美诗句【一】
1、（师）诗是无形画，画是有形诗，听朗读，边听边想，你仿佛看到了什么？听到了什么？（点击课件，出示景——诗——配乐朗读。读后让学生根据自己的想像自由表达。）
2、学生自由朗读古诗，对照注释，理解诗意。（借助工具书或根据需要进行探讨研究，合作式学习）注意读准生字的音，观察生字的形，老师随机点拨提醒学生生字的音、形跟哪些字的音、形易混，注意读正确、写正确。然后抽读，齐读。
3、（师）诗中描绘了哪些景物呢？把诗中描写描写景物的词画出来。啼莺绿树红花水村山郭酒旗风寺庙楼台烟雨
4、（师）根据自己的理解，对上述景物加以描绘，说说词语所表达的意象。
辽阔的千里江南黄莺在欢快地歌唱丛丛绿树映着簇簇红花傍水的村庄依山的'城郭迎风招展的洒旗数不清的寺庙迷蒙的烟雨
5、（师）想像这是一幅什么样的江南春景图？（江南地域辽阔，春景繁富。“千里”之内，处处杂花生树、红绿相映、黄莺歌唱；“千里”之内，水村山郭，处处酒旗飘扬；“千里”之内，“南朝四百八十寺”点缀于山水佳胜之处，金碧庄严，楼台隐现。霏霏细雨，淡淡轻姻，使无边春色在烟雨空蒙中更显出迷人的风韵，这正是“江南春”的典型特色。突出这一特色，就把“江南春”写活了。）
高考作文优美诗句【二】
寒风凄凄漓漓，阴暗的天际，飘洒下朵朵雪花，像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉;像吹落的蒲公英，似飘如飞;像天使赏赠的小白花儿;忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈。
静静依靠在窗前，欣赏窗外的雪越下越大，看它飘飘悠悠地滴落在地上，好像来到了一个优雅恬静的境界，来到了一个晶莹剔透童话般的世界。松的清香，雪的冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。
它又仿佛是一位穿着洁白的衣裙的仙女，她的裙袂所到之处，雪原静若处子，雪峰冷峻而挺拔，玉树琼花怒放，而空气却显得特别的温柔。在它温柔的抚慰下，所有的躁动都开始安静下来了，大地静谧而安祥，就像一个在母亲怀里睡熟的婴儿。
就这样，我轻捧一杯热茶，细细啜饮，电脑里播放着一首首抒情的律曲，将心安藏在宁静幽然的境界，悠悠的观赏雪的美资，让一颗浮躁的心，随着雪花一起舞蹈，在雪中倾听一份感悟，与雪深情凝视，让心底的素莲悄悄绽放，开出一朵禅意的莲。
不知多久未看到雪如柳絮般飘扬，像洁白的羽毛扬扬洒洒。我喜欢飘雪的日子，只因它的洁白，它的纯，装扮着整个世界，银装素裹。
看着雪地上嬉笑的孩子们，让我的思绪寻到童年的记忆，一幅幅幸福的片段，定格在捧着雪球冻红的小脸上，和一张张童年的老照片里。回忆着那双如雪般纯净的双眸，凝望着与雪般纯然的心境，那些无法复制的幸福，一段馨香的过往，写满儿时的所有回忆。
那时，每当看到窗外飘洒下雪花，便兴奋冲冲跑到户外，伸手去接住每一片雪花，紧接着叫上所有的小伙伴，搓着冻红的小手，在雪地上追逐、嬉戏，感受着下雪的喜悦。
而如今，多了一份对雪的深情，写下一份季节的心语，过滤掉世尘带来的纷扰，洗涤着红尘带来的伤痛，将心回归于平静。
你的到来，就像天使的降临，将世间所有的苦于难全都带走，也让我的心多了份温馨的情思，多愿你就这样飘洒在我的世界，静静地与我相守，让我把所有的思念寄给你。
高考作文优美诗句【三】
信人。不知何时，街角传来了马蹄声。“来了，来了！”诗人心里激动万分。只见那个送信的年轻人跳下马，接过信说：“您放心，我一定会送到的！”说完，正要上马，只听见背后一声大喊：“请留步！”他忙回身问，“老先生有事？”“我??我想再看一下信。”年轻人犹豫了一下，把信交到了诗人手里。诗人急忙打开信，仔仔细细又查看一遍，这才又封好交给年轻人。年轻人跨上马，扬鞭而去。诗人站在原地，眼中已满是泪水??一阵秋风吹过，吹落了他的泪，一滴、一滴??高考作文优美诗句【四】
风过，云逝，衔觞，乐志。
花开，夜半，风过，天寒，跨驹上鞍，流离天涯之远，只为那美的不凡。自然的美，永远那么壮阔，又那么细腻，那么令人陶醉。
夕阳斜，虽黄昏，却也无限美好，点点的金色笼罩着万物。每个事物舍去了本色承接着那最后的温暖与辉煌。一盏清茶香气四溢，开阖，观六合之境，赏八荒之美，想必也会三月不知肉味吧。曹操曾高歌：“何以解忧？唯有杜康。”而如今我却以为，感受自然，体会着生生不息，领略着千变万化之景，也必忘却了忧，不见了愁吧。
亭前花盛，转眼间，又随风而逝，远去的瓣，扬扬洒洒，荡在穹庐之下，荡在地宇之上，静美，安适。终也零落成了泥又碾作了尘，却也依旧芬芳如故。远去了辙，敞开了阖，风扬的歌，却不见花开过，繁花盛而不娇，独自芬芳，带着芗，零乱了之后不为人所忆，不为人所赞，却也不恼，也不怨，护着来日再盛的花，却不与人谔谔，这一份淡泊，一份无私，也正是自然给予的一份心境。
有人唱：“花开花落日复日，半醉半醒年复年。”也有人疑：“江畔何人初见月，江月何年初照人？”更说出了“人生代代无穷已，江月年年只相似”的佳句。一壶酒，醉了心；一纸墨，芬芳了千载；一轮月，却映照了万代。清风拂面，把酒临风，而或陶醉欣喜，却又有时，半面遮，独自悲伤。道可道，非常道，名可名，非常名。”这份体会，这感受自然的心只有自己能品味吧。
“苍山如海，残阳似血”的壮阔，“何事长向别时圆”的惆怅，也是对自然的感触。对瓦砌玉雕的欣赏和赏之琼瑶的欣然，不论望之纸鹞，不论赞深渊腾蛟都不及赏自然之美而不娇，广而不寥。
夜半，天寒，星火舞动飞溅，曲终了，断瑶弦，跨驹上鞍，流离天涯之远，半世狂癫，月盈间，举目望，望问天，一壶酒，自斟筵。转瞬间，雨打过，杂乱了屋檐；风吹过，远送了南雁。而后却又雨过天晴，花枝摺中自寻乐。又感叹夏花的绚烂，感伤秋天叶的静美。感动于自然的美。
淡淡的风吹散了淡淡的云，淡淡的花四溢着淡淡的香，冬雪在时光匆匆间融化成了点滴的泪。不知是在伤感这逝去的冬，还是因将至的春，喜极而泣。自然的情感是丰富的，是淡然中独特的体会。
人走过，太匆匆，纷繁乱世间，人们拾起了什么，又忘却了什么……
至人无己，神人无功，圣人无名，但愿人们忘却了自己，忘记了功名，却也不忘自然纷繁乱世间，谁乱了眼，醉了心。感受着自然，感受着花盛纷繁，清风拂面，圆月生怜。同时又忘却了忧，忘记了愁。最终赞叹，自然的美永远那么壮阔，那么细腻，那么值得感受。
高考作文优美诗句【五】
1、面对同一情境，不同的人会有不同的感受，因为每个人的认识和经历都是不同的，你猜测杜牧当时是怀着怎样的心情写下这首诗的呢？这种心情在诗中是如何表现出来的呢？
2、学生有的认为杜枚是愉悦的，有的认为他当时是有些伤感的，结合课文及当时的社会背景让学生展开辩论。
3、（师）诗人在在赞美风景秀丽的江南时，暗含着对祖国命运深深地忧虑，他是借景抒情，这是古诗常用的表现手法。（例举《夜泊秦淮》等诗进一步说明）
板书设计：江南春
唐?杜牧
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。
