2021年终小结作文(2021年终个人总结作文学生)

2021年终小结作文(2021年终个人总结作文学生)

首页话题更新时间:2023-11-09 16:01:55
2021年终小结作文(2021年终个人总结作文学生)

2021年终小结作文【一】

今天早上天气晴朗,难得见到冬阳露脸,妈妈好像是整装待发的士兵一样终于可以出动了,把一切除旧布新的“家伙”准备好,一发号司令,我们兄弟立刻一起来大扫除,哥哥负责擦客厅的屏风和窗户,我负责擦房间的床头柜和窗户,妈妈则清洗前后阳台。

首先,妈妈把穿旧了的内衣裁成小块布——这就是我今天工作的“家伙”。我拿着它沾些干净的水,拧干后负责擦洗房间的床头柜和窗户,妈妈特别交代一定要拧得非常干,因为木头的床头柜怕湿,所以我小心翼翼的把抹布拧干再擦,“哇!有一层白白的、像棉絮般的灰尘!”没想到看似干净的床头柜竟然也有这么多灰尘,我就像士兵追赶敌人一样一一把这些灰尘给“除掉了”。

接着我再擦拭窗户,边框的污垢是黑色的,把水都染黑了,我努力的一遍又一遍把玻璃和窗户擦干净,这时我听到厕所里传来一声惨叫声“哇……”原来是哥哥摔倒了,幸好没事,但我们却被妈妈臭骂了一顿,因为我们洗抹布时太大意,把厕所的地板打湿了,结果害哥哥滑倒!这次的教训让我们学到:做任何事都不能贪快,一切都要小心。

大家终于完成年终大扫除的工作,妈妈特地去买餐点犒劳我们半日来的辛苦。大家一边吃着点心,一边欣赏窗明几净的环境,在大伙儿同心协力下,我们的家变干净了!我好开心!

2021年终小结作文【二】

在平时布置作业时,经常性地让学生根据自己的生活,或者把自己看到的、听到的.或想到的事情创作成漫画,然后让学生进行写作。因为漫画作品是学生自己创作的,学生能根据自己的作品进行合理的想象,因此学生在写作时有话可说。如学生的《风雨之夜》、《死里逃生》、《另有所用》、《“鼠”标》、《小小鸟》、《双休日》、《妈妈的重担》等20多幅漫画和10多篇文章风趣、幽默很有思想性,并且很有哲理,使学生从中也受到了教育。

在“五一”前夕,我给学生布置了一个出刊一份漫画队报的任务。目的是提高学生的作画、析画、写画、设计、编辑等能力。当时学生觉得出刊这样一份队报有困难,我便根据学生的需要,给学生作了适当的指导。告诉学生这样的队报既要有符合学生生活的漫画作品,又要有风趣幽默的小故事,还要有自己的漫画作文,最重要的一点是要符合队报的编排形式。学生们也真不赖,交上来的作品挺有水平,40多张队报各有特色。于是,我把其中二十四位同学的队报出刊到了园地中,学生们非常高兴,纷纷来到园地前欣赏起自己和别人的作品,并且在那里评头论足,互相取长补短。

总之,通过漫画作文教学,发展了学生的观察、分析、创造等多项能力,学生的写作兴趣得到了激发,写作水平得到了提高。从而也培养了学生的观察能力、思维能力、想象能力、写作能力、创新能力。

2021年终小结作文【三】

有许多事情,是需要大家分工合作,群策群力才能完成,像大扫除就是最明显的例子, 不论在家里或是学校,当老师或是爸爸一声令下,大家就开始忙碌起来,经过一番努力终于使整个环境焕然一新,心里也就觉得很有成就感,此外在新的一年里,也 要将自己的心灵净化,重新开始,从心开始,做最完全的大扫除。

每到新年前,一定都会大扫除,过年大扫除是中国人的传统习性,有“除旧迎新”的意义,也就是说除夕大扫除,把过去一年的霉运通通扫除掉,过了除夕夜便 可以迎接新一年的开始。一年一度的过年总是得大扫除一次,使家里焕然一新。决定好之后,妈妈就开始分配工作,爸爸洗纱窗,哥哥洗电风扇,妈妈扫地,我擦地。分配好之后,全家一起清理家里。爸爸在洗纱窗时,灰尘都到处乱飘,泡泡都变成黑的,不过洗完之后,整个纱窗都亮晶晶的,像新的一般;歌歌在洗电扇时也 是一样,好多灰尘,但洗完后都焕然一新了。而妈妈将大型家具稍微移走,把平常扫不太到的垃圾都一扫而空,随后我就拿着抹布擦地,擦完我都汗流浃背,好累人 喔!不过努力过后的家,都有新的面纱,且更加干净。

在新的一年,除了将家里大扫除,我们也要整理自己的内心,将过去一年心里不好的事情通通除去,将好的想法留在心里,并排放整齐,以一个全新的心理,迎接新的一年。

除旧布新过后,家里的每个角落都变的一干二净,清除后,心灵也变的\'更加纯洁,在心的一年里,大家要位自己的生活做不同的改变,才能将生活周遭做彻底的大扫除。

2021年终小结作文【四】

1、通过教学研究,使学生知道解读漫画的基本过程和要求,培养观察和分析及思维能力,享受漫画之美,提高鉴赏能力和道德水准。

2、利用幽默有趣的漫画,让学生仔细观察画面,读懂画意,根据画面展开合理的想象,激发观察的***,调动观察的积极性,培养观察能力。

3、将漫画引进学生头痛的作文课,使学生有话可写,通过写漫画使学生的写作灵感得到启发,增强了写作信心,提高了写作积极性,同时也提高了作文的教学效果。

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