饭,是香的;糖,是甜的;黄瓜,是脆的;酥饼,是酥的。冬天,是……
冬天是热的
冬天一到,大街小巷都会飘出一阵阵的白气,不用猜肯定是有东西熟了。冬天,是白白的,白白的气,白白的云。
每次,当你面前端端正正地摆上一碗热气腾腾的面时,你的心里一定会不由自主地感动一下,鼻头一酸,然后把面吃下去。
冬天是乐的
冬天一到,每个校园里都会传出一阵阵尖叫,以及紧随其后的嬉戏、追逐声。别误会,这可不是打雪仗,而是打水仗,课间,会有人叫住你,然后,在你转过来的那一瞬间,把手一挥,冷冰的水滴落在脸上,马上,开始追逐打闹。走廊上洋溢着欢乐的笑声。
冬天是美的
冬天,尽管没有白雪皑皑,但也是美的,例如,冬天,如果不下雨,晴朗的天气,湛蓝的天,配上洁白的云,就像蓝宝石上点上了几颗珍珠,又镶上了一块红宝石太阳。乍一看,仿佛到了夏天。
冬天,虽然没有春天那么生机勃勃,没有夏天那样美味可口(冰淇淋),没有秋天那样瓜果飘香,但,冬天比春天更香飘十里(腊梅),比夏天更洁白无瑕,比秋天更朴素无华。冬天,我爱你!
如果你走进北方,走进北方的冬天时,那种凄厉的苍茫让人顿觉无助时,请不要颓丧,不要失望,更不要匆匆而过。因为你可曾看到那些冬天的树。
那些树以静默的姿态伫立在肃飒飒的寒风中,或傲然独立,或三五成群,或连成一片林子。孤单的不失坚挺,成群的不失傲骨。
他们伫立在苍茫的大地上,独自忍受寒冷的销骨。你不得不被它的坚毅所折服。
走进它,轻轻破开那干枯的外皮,你定会惊得瞠目结舌。那里面与它枯黄的外表截然相反。外皮下先是浅淡的绿,然后是嫩白的木质,像是被雨水浸过样的丰润的白,盈盈的让人忍不住轻触它。因为这景象与肃***的寒风,与枯竭的表皮怎会同行相伴?那是生机啊,是带着春的露,夏的雨的生机啊!可是,若远远望去,它依然静默得不动声色。
我喜欢这静默中的生机。
深沉而内敛,淡定而不焦躁,那是它的样子。它在春夏的暖风雨露中滋长,在秋的萧瑟中褪尽所有繁华,傲然于世。冷风中,它闭目凝思,内心蕴藏着无限的希望,厚积薄发,待春暖之时,点染江山,满眼的绿。
在冬里,它没有妖娆的姿色,但它的姿态足以让人销魂。那样子像极了北方的男子,不做作,不张扬,厚重又纯朴,落拓又含蓄着
妈妈经常跟我说:“下雪天一定要走别人走过的路,只有这样才不会滑倒。”可我总坚信:只要有人搀扶着,一样也不会滑倒。事实胜于雄辩:妈妈的观点总是对的。就在这个冬天,扶我的那个人走了,我留在原地摔得很疼很疼。
从小体寒的我是最害怕冬天的,不知道为什么今年的冬天格外寒冷,让人彻骨生寒。印象中整个冬天都是冰冷如铁。从来都没有暖意的手脚,又怎能熬得过这个漫长的冬天呢?你知道我寒性体质、手脚冰凉,便每次都比我早到学校,帮我接好热水袋,再买上一杯热乎乎的豆浆,放在桌上。
转到了新校区,每天早上望着空荡荡的课桌,总感觉怅然若失,是少了一杯豆浆吗?还是少了送来豆浆的你,我不得而知。其实我早就知道你会走,从你来到我身边的第一天起,我就知道。可是我还是没有忍住:当从同学口中得知你转学的消息,我不管不顾地着跑到办公室,质问老师为什么这样做?老师说了一个让我至今都感觉特别荒唐的答案——我早恋了。说他为了不耽误我的学业,主动跟老师提出转学。我不明白:难道我们之间不存在有纯洁的友谊吗?
现在的我也离开了那个地方,开始了一段崭新的生活,只是依然忘不了那个曾经陪伴了我好几个冬天的男孩……
冬天是一个美好的季节,它给我们的校园带来了生机。
你瞧!站在校门口,首先映入我眼帘的是几棵枫树,秋天,枫树上的枫叶像一团团火,如今,枫树上已经一片枫叶都没有了,显得十分憔悴,走进月季园,月季花已经凋谢了,可根还在土里,这是为了明年开出更娇艳、美丽的花朵,月季园里还有冬青草,冬青草果然像它的名字一样,碧绿碧绿的,完全不怕冬天的寒冷,依然精神抖擞地长在校园里,冬青草里面还有一颗颗蓝色的小果子,好像一个个小宝宝依偎在妈妈的怀抱里,我拿了一颗看了又看,让人爱不释手。走到学校的小公园,一株株笔直的竹子让我想到了一首清郑燮写的一首诗:“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”竹子就像一个个勇敢的战士站在风雪中,让我非常地敬佩。
冬天是个美好的季节,冬天的校园更让我向往。
秋姐姐无声无息的过去了。冬爷爷来了,带来了一阵阵刺骨的寒风,吹得人们都不想出门。
我讨厌冬天,因为它让人们穿上厚厚的衣服,害得人们做什么都行动不快。公园里,再也看不到像夏天一样的热闹情景,没有人钓鱼,也没有人散步,做游 戏……呈现給人们的公园是一片荒凉,没有一点生气。枝叶繁茂的树木变成了光秃秃了,它们好像在说:“我讨厌冬天,都是冬天害我成了这个样子。”就连枯萎的 小草弟弟也说:“原来我翠绿的腰杆多好呀!可是现在冬爷爷却把我变成了枯黄色的,难看极了!”植物们你一言我一语,都说着冬天爷爷的不好。
可是在北方,冬爷爷却深受孩子们的喜欢。因为孩子们可以玩雪球、打雪仗、掷雪球、做雪人….雪地里,传来孩子们一阵阵的欢笑声……
冬天的南方,让人讨厌。可是,冬天的北方却让孩子们快乐!
点评: 文章写得真有意思,运用对比的手法描写了冬天的特点。文中的拟人手法写得好,为文章增添色彩。语言清楚、有趣,思路清晰。
春天的校园万物复苏,夏天的校园烈日炎炎,秋天的校园秋风瑟瑟,冬天的校园却另有一番情趣……
校园门口一排高大的梧桐树,像士兵一样保护着校园。原本那繁茂的枝叶已经被秋风吹得光秃秃,光滑的树干也脱得白花花了,可冬夏常青的松树却还是那样的挺拔苍翠、昂首挺胸,完全没有受到冬天的影响。小草可没这么幸运,它们失去了往日的生机,变得那么枯黄,全部都耷拉着脑袋,一副踌躇满志的样子,准备来年春天再焕生机。
冬天的校园是纯洁的。北风凛冽,纷纷扬扬的雪花漫天飞舞,鹅毛般的雪片簌簌落落飘下来,像一群穿着白色衣服的小精灵一样,轻轻盈盈地在空中飘舞着、旋转着,如花屑,如玉片……校园里一片银装素裹、粉妆玉砌的景象,大地白了,房屋白了,让人感觉来到了一个童话般的世界。
冬天的校园是热闹的。下课了,同学们立刻冲出教室,扑到冬天的怀抱里。同学们三五成群,有的打雪仗、有的堆雪人、有的滚雪球、还有的在滑雪……形成一道道美丽的彩虹,此起彼伏的欢笑声响彻校园,校园里顿时沸腾起来。
我喜欢冬天的校园,那里有同学们愉快的欢快声。
冬天,一只黄色的小蝴蝶躺在了地上。它太不起眼了,似乎人们一脚,就能让它永远闭上眼睛。这只蝴蝶被我发现了,不知为何,从见它第一眼起,我就觉得它好可爱。
我蹲了下来,凝视着它,突然,它薄纸般的翅膀动了两下,可惜又停住了,我决定助它一臂之力。
当我的手快碰到它时,它竟然颤动了两下,我的手缩了回去。它飞速扇动翅膀,竟然飞了起来。可能是冬风太没人情味了吧,小蝴蝶掉了下来。
这时,我觉得心好疼,有一股神奇的力量促使我向它跑过去。
蝴蝶趴在地上好久,抬起它的小脑袋,望着天,我用手指抚摩它冰冷的身躯,觉得自己很没本事——连一只小小的蝴蝶都保护不好。我用手捧起这个弱不禁风而又顽强的小生命,眼睛湿润了。
那小蝴蝶不肯放弃自己的梦想,甩甩头,拼命扇动翅膀,我想:小蝴蝶,加油!为了自己的梦想而奋斗吧!可是造化弄人!小蝴蝶刚飞上去,又摔了下来。
它奄奄一息了,我走过去,泪水不由自主的滴了下来,一滴滴,都充满了爱:为什么,为什么不让小蝴蝶在冬风中起舞呢?为什么不让蝴蝶实现自己的梦想呢?上帝,小蝴蝶这么可怜,你为什么要捉弄它呢?
小蝴蝶也许有佛祖保佑,它飞了起来,这次成功了——它没有摔下来。它终于实现了自己的梦想——在冬风中起舞。
我站了起来,望着这只为梦想而奋斗的蝴蝶,直到它消失在天尽头。
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