跟随妈妈在家的一天作文【一】
&后来我和妈妈一起去修电视，在这期间我是每日每夜都被妈妈骂。我心想这电视机肯定是太旧的原因，才会造成电视机坏掉了。到了第二天终于修好了，老板说是小问题一下子就修好了，我从心底就佩服这个老板了！
妈妈和我兴高采烈地把电视机搬回家去了，这下妈妈才不大骂我了，我们又开开心心的看电视了！
跟随妈妈在家的一天作文【二】
早上，天还没亮，您就毅然离开温暖的被窝，为我煮起早餐来，这时厨房里就响起了碗盘筷子交响曲。不久，“女儿，快起床，上学了！”我揉着朦胧的睡眼探出头来，好冷，真舍不得我亲爱的小狗被，强打精神走出房间，一阵阵香喷喷的美味直扑过来，顿时触醒我每一条神经，促使我再次跟时间赛跑。妈妈，您呢，忙得昏了头，一会儿折被子，一会儿去阳台晾衣裳，一会儿扫地，一会儿擦桌子。和我一起享受完美味的早餐后就骑着您的“宝马”搭上我挤在繁忙的上学路上。就这样，日积月累，一些不听话的斑点和皱纹不知不觉爬上了您的脸上，那是你为我们忙碌操劳的痕迹。
离开学校后，您继续回归您的'工作岗位，从来没有听您说过累，您任劳任怨认认真真地工作羸得了领导的好评，您也肩负起养家的一份责任，妈妈，您真不容易。
晚上回到家，你放下东西，换好鞋，立刻进入了您的“天下”——厨房。我遇到难题了，便向您这位大师请教。您辅导我们做作业，检查作业时，更是严谨。一个字一个字地琢磨过去，陪我们一起不看电视，这时的您就犹如又当了一回小学生。您一旦发现错误或书写不认真，遭殃的肯定是我——擦了重写，一个字罚抄两大行！
妈妈，您从来不为自己想过，我们的衣食住行、呵寒问暖，您总是放在心上第一位，您用一双温暖的大手，呵护着我们成长，妈妈，您辛苦了，我爱您！
跟随妈妈在家的一天作文【三】
升上六年级了，学习就随之越来越紧张。每天，除了学习还是学习，爸爸妈妈也加紧督促根本没有活动的时间。为此，我也曾经和爸爸大吵一架。
那天，天气很晴朗。吃完早饭，妈妈急急忙忙换上一件漂亮上衣，爸爸也穿上衬衫，看样子，是要出门。
好奇地问妈妈：“妈，你们上哪去？”
妈妈边收拾边说：“今天你爷爷生日，我和你爸要去给他老人家过生日呢。”
“哦，那我得赶紧去换衣服。”我高兴极了，刚迈出一步，就叫爸爸给喊住了：“不行，你不能去！”
“为什么，今天不是爷爷生日吗？”
“今天是星期天，多好的一个学习时间呀，怎能白白浪费呢？”
“就去爷爷家一个上午，不会影响学习的，大不了我下午再补回来。”
“怎么不会？你听说过争分夺秒吗？时间多么珍贵，你放走一分一秒，就等于放走应学会的一些知识，等于放走了升中考能争取的一分！”
“爸，你把这些东西看得太重了，你应该听说过劳逸结合吧？像老舍先生那样有学问的人，都有自己的活动时间，你就不能让我稍微放松一下吗？”
“老舍先生是什么人？你能和他比吗？他之所以能有如此大的成就，还不是以前争分夺秒地学习换来的？好了好了，跟你这么一吵，时间全没了，总而言之一句话：‘不能去，给我留在家里好好学习！’”
说着，他走进房间，又增加了几份试卷，说：“今天必须完成，下午回来我检查。”说着，他又把我叫到房间，坐在那堆比山还高的练习题前。
“砰……”一声，大门紧紧地关上了，屋子里静静的，很冷清。我面对着眼前地一切，无奈地叹了口气。我知道，爸爸这样做，也是为了我的前途，为了我能顺利升中，可……可是，这不是学习的真正意义。我摇了摇头，又提起那沉重的铅笔，“沙沙沙”地继续学习……
跟随妈妈在家的一天作文【四】
熊妈妈已经十几年没出门了，她好好乔装打扮了一番才敢出门。
熊妈妈来到交通第一关“斑马线”。
熊猫妈妈跟着人流缓缓穿过斑马线，还没到达目的地就有一辆不安分的`车冲了出来，刚好与另一辆不安分的车子撞在了一起，酿成了一起悲惨的车祸。
熊妈妈赶紧离开这恐怖的斑马线，来到交通第二关“红绿灯”。见有人走过去，她想都没想就要跟上去，却看到那个人差点被车撞倒，熊妈妈被吓了一大跳，这才发现现在是红灯。于是，她耐心等待。绿灯亮起时，熊妈妈急忙过马路，快速朝商店奔去，她再也不想经历这种惊心动魄的事情了。
到了商店，熊妈妈急忙买了木材和蜂蜜丸，赶回山洞。看见在洞口玩耍的熊宝宝们，她想：没想到十几年没出去，外面这么危险，要好好教育熊宝宝们遵守交通规则！
跟随妈妈在家的一天作文【五】
曾经是那么期待着长大，好不容易，我终于长大了，却又那么热切盼望着能回到小时候我生活在一个幸福而美满的家庭里。爸爸担任家庭的数学老师，妈妈担任语文老师，而我则担任英语老师，大家互相帮助，使我的成绩蒸蒸日上。
我和妈妈工作起来一丝不苟，从不马虎，如果自己读错了或是讲错了都会进行纠正。而爸爸更是没话可说，一旦遇到些难题便会认真地反复思考，直到自己会做之后，爸爸又会耐心地给我和妈妈进行讲解，一遍不会讲第二遍。所以，我和妈妈经常类家里称爸爸是“教学十佳标兵”。
记得有一次，我在做数学试卷时，遇到了这样一道难题：“中山路总长1398米，甲车第分行20米，乙车每分经甲车快10米，让甲车先跑3分钟，问几分钟后乙车可以追上甲车？”于是我便请教了家庭数学老师——爸爸。经过爸爸的反复琢磨终于想出方法，便讲给了我听，可我认为自己的做法才是正确的，于是，我反驳道：“爸爸，我认为还有一种方法比你的简单。”
爸爸说：“是吗？那你就把自己的想法说出来给大家听听，探讨探讨。”于是，我向爸爸说出了自己做这道题的方法，爸爸仔细地揣摩了一下，得出了这样的结论：“虽然，你的方法表面上看是很有道理的，但仔细一推敲就可以看出破绽，这儿你运用了时间速度=路程是对的，但是列式却错了……”在爸爸的指导下我很快地懂得了题意，并轻而易举地做了出来。妈妈这时走过来对我说：“孩子，认真思考虽然很好，但是也要谦虚听爸爸讲哦。”
由此可见，我的爸爸是一位多么称职的家庭数学老师！我的家庭幸福而美满，温馨而和谐，是多么令人向往呀！
跟随妈妈在家的一天作文【六】
目标：
1．情感与态度：培养学生敬爱父母、热爱劳动、珍爱生命的情感。
2．行为与习惯：尊敬父母长辈，关心父母，用自己的方式爱爸爸妈妈。
3．知识与技能：初步懂得主动做家务，生活中遇到问题积极动脑思考，注意分辨是非，礼貌待客，举止文明等家庭生活常识。
4．过程与方法：尝试用访问、交流、模拟表演等形式进行活动。
一、视频导入（5分钟）
师：同学们，沈老师今天给大家带来了一段小故事，让我们一起去看一看。边看边想，到底讲了一个什么事儿！
（周日爸爸妈妈加班，就剩下乐乐独自在家，乐乐懂事的说请爸爸妈妈放心，一定乖乖的呆在家里）
生：观看故事。
师：谁先来说说，到底讲了一个什么故事啊？
生：？
师：乐乐真是个懂事的孩子，同学们那生活中你们有过一个人在家的经历吗？生：？
师：是什么时候的事情？为什么一个人在家？当时你的心情怎么样？师：原来有这么多的同学都自己一个人在家呆过啊。
师：今天咱们就一起研究一下，爸爸妈妈不在家我们该怎么办呢？
出示课题：爸爸妈妈不在家
活动一：爸爸妈妈不在家，可以做什么？
师：同学们一般爸爸妈妈不在家我们都可以做什么？
生：写作业、看电视、做家务（力所能及的）？
师：奥，原来有这么多的事情可以去做啊，咱们一起来看看乐乐为自己安排的“当家小计划”
师：那下面我们就自主制定一个“当家小计划”如果今天是你的爸爸妈妈不在家，你准备先干什么在干什么?如何去干？一会我们交流一下。
生：学生写、交流。
（教师适时评价：注意安全）
师：同学们真棒，既完成了自己的任务，还帮助爸爸妈妈分担了家务劳动，相信爸爸妈妈一进门看到整洁的家，一定会很感动。（板书“做家务敬父母）师：来我们看看乐乐又遇见什么事了？
活动二：陌生人敲门怎么办？
师：（观看视频：做完家务乐乐正在房间写作业，突然听到外面有人敲门，她忙走到门前，从防盗门的猫眼里一瞧，原来是一位不熟悉的叔叔。）
师：这下乐乐可为难了，是应声还是不应声呢？是开门还是不开门呢？如果不开门，又怎么拒绝这位叔叔呢？）
提问：你能帮帮乐乐吗？好，小组之间马上讨论一下。（学生持各自的观点先在小组内交流，然后请持不同观点的同学分别发表意见，陈述理由，教师给予及时评价和正确的引导）
生：交流
师：谁来说说你们组的'观点？
生：不能开门，万一是坏人？不要答应，就当家里没有人
师：同学们说的都很有道理。
生：咱们一起看一个小儿歌《小兔子乖乖》，思考：告诉我们一个什么道理？师：儿歌告诉我们什么？
生：陌生人最好不开门。
师：既然咱们已经很清楚如何去做了。下面咱们就别纸上谈兵，咱们来实战演习一下。
师：屏幕上有三个情景，同桌二人选择一个情景进行表演，一会找同学上来演一演。
（1）暑假的一天中午，当你独自在家时，有陌生人说他是你爸爸让他来接你去
吃饭的，你该怎么办？
（2）春节的一个晚上，当你一个人在家时，有陌生人说她是妈妈的同事，来拜访***妈的，碰巧妈妈去姥姥家了，你该怎么办？
（3）一个星期天，你独自在家，有陌生人说他是送快递邮件的，你该怎么办？生：上台表演
师：表演的好吗？谁来评价一下。老师觉得他们都表演得很好，社会上有些坏人就是利用我们小学生年龄小，拐骗、绑架儿童，同学们要学会自护。独自在家时，来了陌生人不用怕，首先做到不开门，然后有礼貌地拒绝。（板书：陌生人不开门）
活动三：客人来了，怎么办
师：（教师播放课件：敲门声）同学们听，敲门声怎么又响起了？
师：赶紧和乐乐一起去看看谁又来了？（播放视频）
师：现在乐乐能开门了吗？
生：能。
师：对呀，可是爸爸妈妈不在家，乐乐该如何招待表弟和小姨呢？
生：请他们进门、问好、请坐、递水、陪客、送客、道别？
师：同学们说的很好，我们祖国是一个文明古国，礼貌待客是我国的传统美德。可是光说不做那可不行，下面老师想考考大家了？客人由我扮演，请学生做小主人表演怎样接待客人。（要求学生、老师表演时要有真情实感。）
老师拿出事先准备好的椅子、茶杯，创设具体的情境。
师：你们觉得他表演的怎么样？哪些是热情待客的表现？哪些还没做好？应该怎么做？（教师与学生互动评价）
师：分析得不错，相信每一位同学都能按照你说的去做。赶紧利用你所学的解决以下问题（逐个出示幻灯片）。
说说下列行为，哪些是对的，哪些是错的，为什么？你会怎么做？
①小男孩领着姑姑走进屋里，理也不理，悠闲地躺在沙发上看电视。
②小女孩正在弹钢琴，邻居奶奶来敲门，小女孩连忙开开门说：“奶奶好！” ③一进家门，小男孩便挨个房间向同学做起了介绍。
④小青端来水果招待客人，自己先拿了一个，独自吃起来。
⑤小红家来了客人，爸爸妈妈不在家，小红有礼貌的接待客人。
师：看你们回答的这么精彩，老师要奖励给你们一个待客礼仪操。全体起立，咱
们一起学一学吧、
生：
（123、321待客需要讲礼仪拍拍手微微笑欢迎客人来光临
123、321待客需要讲礼仪握握手点点头对待客人要尊敬
123、321待客需要讲礼仪伸出手弯下腰欢迎客人要邀请
123、321待客需要讲礼仪手举高挥一挥送别客人要再见）
师：乐乐学着你们的样子，热情礼貌的接待了小姨和表弟，之后，他们开开心心的回家了。从此他知道了对待客人一定要热情、有礼貌（板书：待客人有礼貌）师：那同学们这节课上到这里，你又学到了什么？
生：谈这节课的体会。
师：滴呤，门铃又响了，这会又是谁呢？
生：原来是爸爸妈妈回来了。
师：乐乐向爸爸妈妈讲述了自己的一天，爸爸妈妈骄傲的竖起了大拇指，夸奖乐乐长大了。并送给了乐乐一首小儿歌，今天老师也把这个儿歌送给大家。爸妈不在家，我能干些啥？
学习做家务，扫地把桌擦。
读书看电视，休息和玩耍。
陌生人敲门，门内把话答。
客人到我家，热情接待他。
爸妈齐夸奖。我的本领大。
希望你们能够按照儿歌中所说的，让自己的本领越来越大。
跟随妈妈在家的一天作文【七】
今天，吃罢晚饭。我们一家三口坐在沙发上，突然我想起曾经玩过的捉迷藏，我便提议玩这个游戏。
虽然我家不大，不过倒是有几个藏身之地。大家一致同意，我就用手心手背的方法，看谁来抓，谁被先抓出来就刷一个星期的.碗。
“手心、手背。”喔，太棒了！妈妈和爸爸出的是手背，而我出的是手心。所以我来抓。“一、二、三、四......”我捂着眼睛数起来。耳朵只听见咚咚咚几声。“一百，我来抓了。”我踮起脚，就像一只猫怕惊动了正在偷吃东西的老鼠，咦？怎找了几个卧室都没有。真是急死我了不过我还有一招没有使出来。我举起手指着卧室大喊：“爸爸我看见你了，快出来吧！”说完，阳台便有声音传出来：“嗨！不可能，这么隐蔽的地方怎么发现的？”我随着声音噔噔噔跑到阳台，发现了正在从鞋架后面走出来的父亲，“哈哈！爸爸，您中计了。”
看爸爸的表情好象还没有懂什么意思，我刚转身想去找妈妈，便听到爸爸的喊声：“你赖皮。”看到是回过神来了，我吐了吐舌头，扮了鬼脸说：“我愿意。”说着便丢下火冒三丈的父亲，继续去找妈妈。“咳、咳。”怎么有人在咳嗽我猜多半是妈妈了，我发现声音是从小卧室发出的，便来到卧室门前，向里头望了望，一低头，看见了躲在刻桌下的妈妈“哈哈，妈妈你也被发现了。”“这里头的尘土真多呀！”妈妈一边说一边爬了出来。
这次我大获全胜，不过苦了爸爸，要刷一个星期的碗啦！
