一年级描写鹅的作文(描写鹅的作文二年级)

一年级描写鹅的作文(描写鹅的作文二年级)

首页话题更新时间:2023-02-16 17:40:29
一年级描写鹅的作文(描写鹅的作文二年级)

一年级描写鹅的作文【一】

我的哥哥家门前有一条小河。每到夏天时,小河里长满荷叶,白鹅在水里自由自在地嬉戏。真是:“江南可采莲,莲叶何田田,鹅戏莲叶间。”对!小河里最引人注目的当属我哥哥养的那一群大白鹅。

大白鹅长着橘红色的嘴,长长的脖子,浑身雪白雪白的,像披了一件白色的棉袄。一对大翅膀,张开就像两把大扇子似的,尾巴神气地向上翘着,像个尖尖的三角形。红色的脚掌拨着清波,荡起一圈圈闪闪的波纹,将它们围在里面。真是映照那一句诗:白毛浮绿水,红掌拨清波。

这一群大白鹅无拘无束地在小河玩耍。它们有时候惬意地游到水中央,引吭高歌;有时候又在水里追逐嬉戏,划起一层层涟漪;有时候又钻到水里寻找着什么;有时候又临水低飞,追逐着草丛里的飞虫;有时候又藏到芦苇下,梳理着它们那洁白无瑕的羽毛。这一群大白鹅在水面上游着时,一半身子浸在水里,一半浮在水面上,雪白的'羽毛映着碧绿的湖水,像一朵朵开放的雪莲花,又像一条条美丽的小帆船漂荡在水面上。

这一群大白鹅一点也不怕生。第一次回家时,你看呀,在门口,它们排着整齐的队伍,昂首挺胸,面对蓝天高高地扬起脖颈,似乎在迎接我。经过它们时,它们又异口同声地发出悦耳的嘎嘎声,似乎再次表示欢迎。那一刻我惊呆了,不知所措。一只威风凛凛白鹅冲出来,却温柔无比地咬住我的裤腿,拉着我向前去。我蹲下身子,小心翼翼地抚摸着它的羽毛,随后又拍拍它的脑袋。这只大白鹅似乎读懂了我的意思,放下我的裤腿,悠闲自得地走回鹅群中。

多么善解人意的大白鹅呀!它们真是一群自由自在的天使。

一年级描写鹅的作文【二】

“马丁!”我大声叫道,“准备到西非地区了,做好下降准备!”说完,我拍了拍马丁的背。

烈日当头,我和马丁来到了埃博拉疫情最为严重的地方--西非地区。这里的人们有些感染了新型病毒--埃博拉。感染埃博拉后开始的主要症状与感冒差不多,但之后会进一步恶化,出现恶心、呕吐、腹泻、体内外大出血等。患者最后很可能因为中风、心肌梗塞、失血过多、多发性器官衰竭等原因痛苦地死去。

我和马丁此番的目的就是劝说那些染上埃博拉病毒的病人不要轻生,不要失去对生活的信心;为他们加油,为他们鼓起生机与希望。

西非地区的一家医院里。“你可是博士啊!不应该对疾病与信念有更加深刻的认识吗?梦想不是你所追求的目标吗?成为博士后,为大家研究、发明新用品,不正准备实现了吗?难道你要半途而废吗?只要配合治疗,就真的会有希望呀!”我和马丁苦苦地劝说一位博士感染者。“梦想,你跟我谈梦想?一个只能吃饭、睡觉、连实验器材都不能碰的人有什么用?你还跟我说希望……。”那位博士越说越激动,为了保证他的心脏不会因激动而梗塞,我和马丁只好退出房间。

一天、两天、三天,无论我和马丁怎么劝说,博士都无动于衷。原本以为挺容易的事情居然如此之难,想不到这埃博拉竟然如此摧残人心、如此让人丧失生活的信心啊!

今天是抑制药水的药效所能维持的最后一天。我和马丁又来试着劝说那位博士。刚一进门,博士就勃然大怒,一不小心咳了几声,我和马丁只好再次退出房间。

我和马丁在门外徘徊了一段时间,共同讨论接下来的“劝说大策”。在离抑制药水的药效到期还有几个小时的时候,我和马丁毅然走进病房,再次对博士进行苦口婆心的劝说。

抑制药水的药效已到,潜伏在博士身上的病毒瞬间爆发,他的身体状况急转直下,渐渐进入濒死状态。“你怎么就不听我的话呢?你可是美国留学回来的'博士啊!你不是准备完成你的梦想--成为博士后,造福祖国、造福人类吗?”我的情绪非常激动。

奄奄一息的博士听到我的话,那原本黯淡无光的眼神也有了几分光彩,结结巴巴地说道:“好,好,我同……同意治疗,我不……不能放弃我的……梦想。”

三天后,神奇的事情发生了--那位博士痊愈了。这个消息越传越广,许多埃博拉患者都重拾了对生活的信心与希望。

几个月后,奇迹出现了,所有的埃博拉患者都痊愈了,而且埃博拉病毒在地球上消失了。听到这个消息,我和马丁高兴极了,我们又重新启程,去播撒幸福与快乐!

一年级描写鹅的作文【三】

一天,去阿姨家玩的时候,看到了那只神气的鹅。

我慢慢地接近它,它高傲地站着,一动也不动。“喂!过来!”我叫道。

可是,鹅却把我的话当作了耳边风,仍然一动也不动,就叫了个几声,似乎在说:“你过来不就得了,干吗叫我过去了?”

我很生气,忽然又想出了一个妙计,学鹅叫,把鹅引过来,但是,这招也以失败落终,这只鹅不管你怎么叫喊让它过来,它就不过来。

我见它这样的神气,我便想:一定要想一个法儿治治它。突然,我想起来,鹅比较喜欢吃草,就想找一株草来引诱它,突然,我发现了一株五星花,想:对于鹅来说,这肯定很好吃吧?正想去采,没想到这只鹅动作比我还快,一下子走上去,用嘴把草“拔”了出来,大口大口地吃了起来。

我无计可施。这鹅也太厉害了!我想。

鹅看看我无计可施,更是傲慢了,头翘起来,挺着胸,“嘎嘎”地叫着,渡着方步向前走,看它向前走那神气活像一个得胜了的将军!这时一只鸡从鹅面前走过,鹅不仅“嘎嘎”地对它大叫,而且还伸过颈子咬它一口。

那只鹅不但神气,而且好吃。因此那只鹅被我断定有“好吃症”,大概它脑海里只有一个字——吃。

鹅站着的时候,眼睛骨碌碌地转,嘴巴什么也不放过,大概它也是个高度近视吧,衔上来吃的大多是石头,觉得不是好吃的,就吐掉了……

这就是我亲眼所见的既神气又贪吃的鹅。

一年级描写鹅的作文【四】

我一向讨厌鹅。

听吧,鹅每天都“仰天长叫”,而且嗓门特别大。连我们一家人出家门时,那四只鹅都“如临大敌”似的叫个不停。太吵了!每天我们家免不了是陌生狗来“串门”,也少不了我们自家的两只狗到处闲逛,可鹅不管见了它们多少次,总是昂起脖子,没完没了的大叫,也不知道是欢迎还是驱赶,而这时,狗都会马上溜走。我猜,是因为狗的听力太好了,一定是忍受不了鹅的“高歌”。我讨厌鹅,讨厌它们的“大嗓门”。

有时候闲着没事,弟弟就会去逗鹅玩,我也会去“探访”它们一下。可当我接近鹅的时候,它们就会转身,摇着屁股,跺着他们的大脚蹼,边跑边叫,一副气消胆夺的样子。可当我转过身,正欲离开时,四只鹅又都“异脚同步”地转过身来,脖子趴的极低,差一点就要贴到地上了,又大叫,是那么的气焰嚣张,仿佛刚才我是被它们吓跑的。但当我再转过身去时,它们又落荒而逃。我讨厌鹅,讨厌它们的只敢在背后,而不敢正面面对的胆小。

有一天,来了两只陌生的流浪狗,四只骄傲的鹅又一如既往的大声喊叫驱赶狗,甚至还有向上扑的意识。可是,这两只狗没有“识趣”的离开,反而俯下身子,做好了向前扑咬的架势。“旺!”两只狗后腿一蹬向前扑去,那只领头的公鹅也伸长脖子大声叫着摇摇摆摆冲过去。两只狗与四只鹅撕咬起来,不时有鹅毛飘飞、狗的惨叫。但结局是——两只狗夹着尾巴狼狈逃离,但四只鹅坚定地屹立在原地,毫无疑问,它们胜利了!公鹅洁白的羽毛凌乱不堪,也有斑斑血迹。那三只母鹅就是受了点惊吓,都在为那只受功的公鹅整理羽毛。但四只鹅又骄傲的“仰天长叫”,不过这一次我不再讨厌,而是充满敬佩,对它们刮目相看!

我要对鹅道歉,这么长时间没有发现你们的勇敢、你们同伴之间的互爱。你们值得我尊敬!你们的品质值得我学习!

我不敢再讨厌鹅了。

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