与阅读相关的作文标题【一】
1、回答这类问题，首先要整体感知文章的内容，再根据阅读文章的启示获取独特体验，最后用规定的句式表述出来，并构成一个论点(分论点。
2、这种题目既考查联想能力，又考查语言表达能力，还考查把握分论点与中心论点关系的能力。
评价文段的观点(需阐述理由：回答这样的问题，需要弄清楚原文的结构、材料、观点之间的关系。回答时一定要有所分析、概括，切忌一抄了事。
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与阅读相关的作文标题【二】
长在岩石下面的小花
①初二那年，我从家中那台十四英寸的黑白电视机中，看到了一幢幢高耸的大楼直插云霄，一座座盘旋的立交桥雄伟壮观，一辆接一辆的小汽车井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹灯闪着诱人的光彩，商场里琳琅满目的商品让人眼花缭乱。
②我目瞪口呆，原来城市是这样的美好啊!
③年少的我由此陷入了深深的忧伤，
④第二天，我质问父亲：你怎么不是城里人呢? 我想，父亲如果是城里人该有多好，那我也就是城里人了。
⑤暑假，几名城里的大学生到我们这座大山里写生，他们背着画夹，戴着大阳帽， 洋气十足。其中有一个叫黄春草的女孩儿，就借住在我家。
⑥有一天早上，为了画日出，天刚蒙蒙亮她就起床了。我缠着要看她画画，就和她一起去了。我们一起登上了山顶，大阳升起来了，红彤彤的，将云彩映照得格外艳丽。黄春草支起画夹，神情专注地画着。等她画完画，我们就坐在一块石头上聊天。我说：我真羡慕你，生活在大城市里，享受着富足的生活和良好的教育，像我这样活着实在没有一点儿意思。可她却说：不要把别人的生活想得太美好，小小年纪不要如此多愁善感。我给你讲一个故事吧。
⑦于是她讲道：在一座大山深处，有一个小女孩儿，十岁那年，母亲病逝;十二岁那年，父亲抬木头时被砸伤，从此干不了体力活儿。她每天背着个破布包，跑步去六公里外的学校上学。放学后，她还得割猪草，像男人一样在腰上缠根绳子，下到悬崖下面挖药材，挣点找补贴家用和交学杂费。后来她考上了大学，她一共贷了八千多元的助学贷款。
⑧我想不到这个世界上还有比我更不幸的人，我以为她在给我编故事，黄春草却说这个女孩儿就是她。 ⑨我惊讶地看着黄春草，她的脸上非常平静。我想，比起黄春草，我幸运得多了，最起码，我还有爱我的爸爸和妈妈。
⑩黄春苹的手指向远处，顺着她手指的方向，我惊讶地发现，一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面。那块岩石像伸出的房檐一样，严严实实地遮挡住了阳光，但是小花竟然绽放了。她说：阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了阳光的存在，哪怕是一点点余光。
⑾是呀，我们不能选择自己出生的时间和地点，但我们可以选择顽强，在艰苦的环境中一样能够茁壮成长，就像那朵长在岩石下面的小花。
【问题】试分析文章标题长在岩石下面的小花的作用。
【解析】分析标题长在岩石下面的小花，饱含物----岩石和小花，根据标题含有人物或者事物，一般是指文章的线索，表达作者的感情或者具有象征义。结合课文，可以得知岩石和小花分别象征困难和奋斗的人，通过这个标题也写出了作者对于奋斗的人的崇敬之情。由于文章没有反复出现长在岩石下面的小花，只是在第⑩小节提到，所以不能简单的说是文章的线索。
【参考答案】以长在岩石小面的小花为题作用有两点：一是象征了在艰难环境中，奋发向上的人，二是表达作者对这一类人的崇敬之情。
与阅读相关的作文标题【三】
1、《问天下…是何物》
2、《试问…胡不归》
3、《湖山沉思》
4、《且行且珍惜》
5、《…为帆，…远航》
6、《人生何必披华裳》
7、《…我该如何安放你》
8、《一屋不扫，何以扫天下》
9、《生命逆旅，一苇以航》
10、《我为…代言》
11、《掀起…的盖头》
12、《寻找适合自己的…》
13、《积跬步，至千里》
14、《…又何妨》
15、《1+1也可以不等于2》
16、《…价更高》
17、《一寸余地一寸美》
18、《给…留点空间》
19、《留白人生，滋养灵魂》
与阅读相关的作文标题【四】
1、能够找到表层含义，但深层含义的分析欠缺。
2、比喻义或象征义的曲解。
3、答案要点不全。
4、语言组织不规范。
与阅读相关的作文标题【五】
每当我看到那红彤彤的草莓时，我就会想起叔叔家的那一片草莓园。 草莓不是长在树上，而是长在地上。春天到了，春姑娘抚摸着大地，万物都复苏了，草莓也生根了，那三瓣叶又嫩又绿，在和煦的春风里，在温暖的阳光下，在轻纱般的雨雾中欢笑着，挤满了整块地，真惹人喜爱！
几天后，在草莓的嫩枝上陆续长出了一朵朵小白花，像是星星伴随着绿叶。花谢后，伴随着绿叶的是一个个害羞的“绿衣女孩”，躲在绿叶下，一边交谈，一边欢笑，不细看，还很难找到它们。我用手上去触摸，只感到毛茸茸，硬邦邦的。显然，草莓还没有长大，还没有成熟。 春末夏初，草莓由小变大，又硬变软，由绿变红，这是草莓成熟的.象征。你看，草莓鲜红的，水灵灵的，上面有一粒粒蚂蚁般大的“小芝麻”，它们的样子十分奇特，有的像小仙桃，有的像鸡心，有的像灯泡。那可爱的样子，正吸引着你去摘个尝尝。这天，我看着看着，不由自主地随手摘了一个，放到嘴里，一咬：“啊！真甜啊！”
那粉色的肉多细腻呀，那粒粒小籽儿在舌尖上蹭来蹭去，十分舒服。 仲夏时节，草莓不畏酷暑，又在它的根部钻出长长的细茎，不过这次的根茎又粗又长。它们不断延伸，大约7寸多时，茎端长出秧我儿。不久秧儿根部又伸出细茎，茎端又长出秧儿......似吊兰垂在盆外。 草莓既没有特别惊人的外表，也没有什么奇异的特征，但是，它有着甜美的滋味。特别是刚下过一场小雨后，草莓就变得更丰满，更可爱了。
摘下一颗成熟的草莓，放在手中，宛如一颗神奇的红宝石，就算不吃，看着它也会感觉心情舒畅。要是咬上一口，那酸酸的滋味在嘴角，在心上，让人回味无穷。
我爱草莓，我希望明年叔叔家的草莓园成为一片绿地。
与阅读相关的作文标题【六】
1、论点：解决需要证明什么
2、论据：解决用什么来证明
3、论证：解决怎样来证明
与阅读相关的作文标题【七】
(一 快速记忆标题作用口诀：吸读线象，概括心情。
其中吸读是指吸引读者，线是线索，象是象征，概括即概括内容，心指文章中心，情是指作者情感。
(二 具体分析
(1叙事类的题目，一般是概括文章内容。抓住了这样的文题也就抓住了文章的中心事件。如《智取生辰纲》《最后一课》。
(2标题含有哲理和议论的成分，一般是揭示文章的中心。文题直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文题含蓄地传达着作者的思想感情。如《再塑生命》的深层含义是在莎莉文老师的教育下，我的灵魂被唤醒，再次拥有光明、希望、快乐和自由，这正是文章的主旨，文题点明主旨。
(3标题含有人物或者事物，一般是指文章的线索，表达作者的感情或者具有象征义。如《藤野先生》《邓稼先》《背影》，既指线索，又饱含感情。
(4 标题中出现矛盾现象，一般是悬念 吸引读者阅读兴趣。如《二月三十号》。
(5 标题中出现修辞手法，主要是揭示文章的中心，有时候也是文章的线索。如《像向日葵一样灿烂》。
与阅读相关的作文标题【八】
采摘“红娃娃” 今天，我和妈妈去乡下奶奶家。
坐了4个小时的大巴车，我们一下车，乡间青草清新的香味便扑鼻而来，这就是乡间的大自然味道啊！很快，我们就到了奶奶家，奶奶家处于一排排红瓦房之间，有着乡间朴实的样子。奶奶家有许多的植物，这些植物都是纯天然生长的，有豌豆，青菜，白菜，哎呀，数不胜数，当然还有一颗颗可爱的“红娃娃”———草莓拉！
我，妈妈和奶奶来到了大棚里，我小心翼翼的在一排排红彤彤的草莓面前停下了，我轻轻的抚摸着这一颗颗草莓，这些草莓全身很饱满，小小的身子上面还有一个个白色的小点点，有些草莓还有新鲜的水珠呢！这些草莓好像一个个含羞的小姑娘，脸蛋红红的，头发黑黑的，好可爱呀！ 我把手放在草莓的枝叶的下方，轻轻一掐，一个又红又大的草莓就败在我手下了，我一连摘了好多颗，篮子里早已硕果累累。妈妈和奶奶也摘了不少。
一个上午，我们就提着丰收的篮子回家喽！ 这次我们去摘草莓，我的收获很多，既大饱了眼福，又增长了见识。妈妈说：“以后放假常到乡间去走一走，会有意想不到的收获和惊喜。”
