在所有的动物中,我最喜欢的就是小蜗牛。在我眼里,它是最可爱的小动物。
两个月前,我在爷爷的菜地里惊喜地发现了两只小蜗牛,我把它们带回了家。软软的身体,大大的壳,长长的触角,构成了一只可爱的小蜗牛。
我家的小蜗牛实在有些淘气,它们经常和我开玩笑。比如我给它们换新鲜的菜叶吃,可它们却经常把头蜷缩在壳里,舒服地睡大觉。正当我有些纳闷:糟了!不会是死了吧?小蜗牛却把头伸出来,悠然自得地爬来爬去,似乎在笑着对我说:小主人,哈哈!不必担心,我还活得好好的呢!
小蜗牛还是玩捉迷藏的高手呢。有一次,一只蜗牛竟爬到了它屋子的“天花板”上,这让我大吃一惊,它居然可以爬得这么高。它们有时还会爬到叶子底下,更为奇葩的是:有一次我翻箱倒柜都找不到那只小的,结果我发现它居然沿着“透气孔”爬到了“屋”外。它们的“天花板”上,菜叶底下,都是很好的藏身之所。小蜗牛可喜欢玩这种游戏了,它们经常和我开这种玩笑,但结局不是我搜遍它们的屋子,就是它们探出头来,得意洋洋地对我说:哈哈哈!小主人,我们又赢啦!你永远都找不到我们哦!哎!我总是被小蜗牛整得无可奈何。
虽然小蜗牛这么淘气,但在我眼里它们还是那么可爱……好啦,不和你们说了,因为小蜗牛又失踪了,我得继续开启侦探模式了,拜拜。
我们学校的喷水池养着一群金鱼。每天放学后,我都喜欢在鱼池边呆上一会儿,觉得非常舒服。
鱼儿的颜色可多啦。金黄的,淡蓝的,红黑、黄黑相间的,红里带白的……五颜六色,真是看着人眼花缭乱!小金鱼的尾巴大大的,像彩绸一样,鼓得圆圆的眼睛,仿佛能看懂一切似的;还有滑溜溜的脊背,蝴蝶般的的鱼鳍,多漂亮呀!
小金鱼儿嬉戏时很有趣。它们的动作真比得上体操运动员了,你看,来个90度的急拐弯;翻个跟斗;像箭似的直冲上前……各种姿势都有。它们有时也会成群结队地游来游去,似乎在找什么好吃的。偶尔,树上落下了树叶,它们就当成了雨伞,在下面躲来躲去的,还围着游,兜着圈呢。
鱼儿吃东西更有趣了。一次,我看到几条小鱼向我游过来,便放了一些饼干丁下去,本以为它们会摇头摆尾,争先恐后地来争着吃呢,谁知小金鱼儿却来了个360度大转弯,根本不领我的情。我气得跺脚,抓起一把泥巴往下扔,鱼儿竟然围着浮泥巴转起来,好像在说:这能吃吗?这能吃吗?
我喜欢这些带给我无穷乐趣的小家伙们,它们是那么自由自在,无忧无虑啊!
点评:
1、从描写小鱼的颜色、形态以及活动等看出来小作者观察十分细致,而且是长时间的。
2、善于恰当运用修辞手法,如比喻,排比等,语言生动。小金鱼的活泼、可爱有趣跃然纸上,能与读者产生共鸣。
3、写真写实。比如,小金鱼不吃饼干丁时,扔下泥巴,是一种孩子率性的表现,但又能从“这能吃吗?”强调的自己的做法不对。
我的同桌是个阳光可爱而又宽容大度的小女孩。
她的睫毛长得很长很长,而且还翘翘的,眼睛大大的,像一颗圆圆的、晶莹透亮的宝石,大家想明白她是谁吗?嘻嘻!她就是我的同桌吉梓萌。
一次,她妈妈过生日,她早早地回到了家,开始做饭。阿呀!她的手被开水烫出了个大泡,可她没有哭,而是自己找出烫伤膏一声不吭地涂抹起来。不久,饭菜做好了,开始做蛋糕了!阿!厌恶的搅拌机把她娇嫩的小手划破了!她还是咬牙坚持着,她的牙都快咬碎了!可她不哭不闹,继续做起蛋糕,不知不觉,时间过去了半个小时,蛋糕最后做好了。当她把饭菜、蛋糕端上了餐桌的时候,爸爸妈妈刚好回来了,妈妈一看,吃惊地问:“宝贝,你的手怎样了?”她回答道:
“妈妈,没事的!不要担心,祝你生日快乐!”
记得有一次,老师布置的家庭作业我没记下来,她赶紧拿出自己的本子给我抄,结果她被老师把班干部给撤了,可她还是笑眯眯的,丝毫看不出一点点后悔的感觉。
还有一次,我个性喜欢她的手链,就没和她说,趁下课的时候偷偷拿来玩,她正好望见了,我的心扑通扑通跳,我以为她要骂我或者要告诉老师。哎呀!我的心快跳到嗓子眼了,只见她那生气的脸立马转成了一朵花,笑眯眯地对我说:“你是不是很喜欢呀?如果喜欢,我就送给你吧!”我那留意脏立马减速了,我虽然脸上很开心,可心里一百个愧疚,发誓以后再也不随便拿别人的东西了。
这就是我的同桌吉梓萌,一个给家庭带来快乐的小公主。一个永久充满阳光的小干部。一个宽容大度的小天使。
不知为什么,我与杨硕天生就是冤家。自从我六年级上学期开始,同桌就变成了这只让人头疼的“硕羊羊”。在我眼中,他可是个名副其实的“多面体”,因为在同学面前,他是一直温顺的小绵羊;在我面前,他是一个不折不扣的“厉害羊”,经常在我面前“大发羊威”。
原来他的同桌曾对我说过:“千万别惹他,否则A型,B型,O型,AB型的血都有!”(《武林外传》中吕秀才的经典台词)这倒吓不住我,天不怕地不怕的我倒要领教领教,这个“男子汉,大豆腐”到底有什么能耐。
这头“羊”一开始还是挺乖的,但是持续不了几天。那天,我正在写作业,不小心过了“三八线”,他便拿出了他的独门绝技——“一羊指”开始掐我,疼得我龇牙咧嘴,一向具有“侠女风范“的我当然也不甘示弱,拿起书追着他打,终于给了他一个“下羊威”。嘿嘿,正应了那句老话:“邪不胜正!”
这头“羊“最近几天可是相当安静,我还以为他“羊心发现,重新做羊”了呢!没想到,他居然趁我不备,练成了“咬人大法”。有时,对着我的胳膊就是一口,疼得我大叫:“救命呀!羊吃人了!”霎时,所有的目光都聚集在我俩身上,他的一副“凶羊”面孔立刻转换成了“乖羊羊”的模样,一边可怜兮兮地看着我,一边抹着眼泪说:“陶梦珂,你没事吧?”唉,这可是真正的“木羊掉眼泪——假羊假义”!
硬的不行,可软的也不见效。我拟好《互不侵犯条约》,他拒绝签字;我发表 《独立宣言》,他死不承认,还说谁叫我不是一头狼,真是气煞我也!他却悠然自得,还时不时得吼上一句:“我是一头来自北方的羊……”
今天,我家多了两位“小客人”,两条可爱的小金鱼。
小金鱼在水里游的可欢快了。一条金鱼是红白相间的,尾巴很大,透明色,游动的时候很漂亮;还有一条小金鱼,它的“鱼泡眼”十分可爱,从头到尾,全身都是白色的。我给这两条金鱼分别起了个名叫 :“红红”和“白白”。
我发现:金鱼睡觉时眼睛是睁开的。一大清早,我就起床看我的小金鱼了。可是,当我来到鱼缸时,发现“红红”和“白白”一动不动,眼睛鼓得大大的,我以为它们死了。可是它们没有翻肚皮。我问 妈妈:“妈妈,金鱼会不会死了呀?”妈妈笑着说:“金鱼没有死,只是它们在睡觉。因为金鱼的眼睛里面有一层又细又透明的眼皮,它们睡觉的时候把细细的眼皮闭上就可以了,所以眼睛看起来像睁 开似的,一动不动。”真的吗?我带着好奇心动了一下金鱼,金鱼被吓坏了,在鱼缸里快速地游来游去。
我经常给金鱼喂食,金鱼吃食也很有趣。它们吃食物时,一口一个,还在吐泡泡呢!我想:它们除了吃鱼饲料,还吃什么呢?我查了一下书。原来,金鱼除了吃鱼饲料,还吃小鱼苗啊!我爸爸从小河里 捉了一些小鱼苗放到鱼缸里。金鱼以为它们和饲料一样,会直接掉进它们的嘴里。可它们很快发现小鱼苗和饲料不一样,因为小鱼苗会游动。金鱼们像离弦的箭向小鱼苗冲上去,饱餐了一顿后又准备去捉 下一个目标。
啊!这两条小金鱼真可爱,它们给我的童年生活带来了很大的欢乐!
眨眨眼睛,嘟嘟嘴巴,照照镜子,理理头发。你们知道她是谁吗?她叫郑军燕,这是一个活泼开朗又单纯的小女孩哦!
郑军燕,她是我的同桌,我俩是对同桌冤家。在很小的时候,我们就认识了,她那时扎两根小辫子,穿着红棉袄,走起路来一跳一跳的,特别可爱、有趣。所以我特爱和她玩。有一次,我们在一起玩,她总是活力四射,而我玩一下就喊累。我和她来玩捉迷藏,我来当找的人,她去躲在一个地方。她躲在桌子下,桌子大,她小,桌子一下就把她遮盖住了,我上找找,下看看,怎麽也不见人影。
我想了一下:“恩,郑军燕特胆小,那胆子比老鼠还要小,要不我学老虎叫,把她给吓出来!”“吼吼吼!”我大声叫喊道。但郑军燕不知哪里的勇气还不出来,我进了房子里,把她给揪了出来。她一抬头,我吓了一跳,哭的太厉害,成了个小泪人。她说:“呜呜,有老虎。我大笑,她追着我打,我要脚底抹油-溜之大吉咯!还有一次,我和她去“旅游”。我和她兴致勃勃地去玩。“啦啦啦啦啦!”我俩一起唱着五音不全,更像鬼哭狼嚎一般的歌。那歌声连鸟听了,都要晕倒,何况旁人呢!到了,我们开始吃东西,我俩像非洲难民一样。不一下,就吃完了。我看到了一个好玩的地方,吃的太饱,我俩走不动了。嗨!这次“旅行”结束了。不过,她还是很开心。
这是一个多麽单纯的女孩,没有一点杂质,她是一个可爱果!
选择我们身边熟悉的人物来写,非常好。文章中心也突出,尤其开头写外貌的部分,叠音词用得真好。
最近,王老师又把我们班易怒的姜嘉伟安排在我的身边做同桌。哎!真伤脑筋,我快要招架不住了!
快放学时,栾珂欣拿着英语课课练来找姜嘉伟。她本子一摊,问道:“姜嘉伟,你英语改完没?”姜嘉伟听了这话,显得做贼心虚。他眼神躲闪,磨叽了半天 才答道:“没。”栾珂欣听了,眉头一皱,双手叉腰,气势汹汹地说:“那还不快改!”姜嘉伟似乎被栾珂欣震住了,消了气焰,只得乖乖地拿出本子改。我暗笑 着:“原来栾珂欣才是姜嘉伟的克星呀!”
可没想到,不一会儿,姜嘉伟就变卦了。渐渐地,改作业的姜嘉伟失去了耐性,硬说自己是对的,他一扔笔,便不愿改。栾珂欣也是不依不饶,秀出她的“铁娘子”风格,把我的本子拿出来一对,姜嘉伟便无话可说,败下阵来,只得继续提起笔来……
没过多久,姜嘉伟便破罐头破摔,发起了小孩子脾气,死活不肯改。我和栾珂欣相视而笑,笑姜嘉伟的幼稚和可爱。没料到,姜嘉伟居然对栾珂欣暴粗口:“×!(脏话,此处省略若干字)”,于是,我对义正辞严地说:“姜嘉伟,如果别人对你暴粗口,你开心吗?”
“不高兴!”
我双手一拍,“那不就好了,你以后不准说脏话了。”
最后,姜嘉伟终于在我和栾珂欣的协助下改完了作业。我长长地舒了一口气,心说:“我的新同桌真是又可气又可爱!”
© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.