四年级反思和目标作文【一】
一天晚上，铅笔和橡皮争吵起来了，它们争论不休，谁也说服不了谁。铅笔正在写字，它看到橡皮坐在自己身边，便说道：“我在写字，你又没事儿干，坐这里干嘛，一边去！”“我没有闲着没事干，我是在监督你有没有错别字。”橡皮说。铅笔一听，马上就火了“我是小主人的多年帮手了，我没有错别字，去去去。”看着铅笔如此的生气，橡皮非常无奈地走开了。
橡皮刚刚一走，铅笔就有麻烦了，它一不小心写了好几个错别字。这可怎么办呢？铅笔这时想起了橡皮兄弟，它非常地后悔，但是自己又不好意思给橡皮说。就在它一筹莫展的时候，橡皮跑来了：“让我来帮帮你吧，反正我们各有各的弱点嘛！”说着，橡皮非常熟练地擦去了铅笔写的那几个错别字，擦得干干净净。“让咱们做个朋友吧！”橡皮开心地说。“好吧，但是，你以后千万别给我帮倒忙噢！”“没问题！”橡皮爽快地回答。
从此，人们都会看到铅笔的头上戴着用橡皮做的帽子。
四年级反思和目标作文【二】
今天，小明数学考了一百分，老师奖励了一枚星星贴纸。小明高兴极了，他小心翼翼地把贴纸贴在铅笔上。
夜深人静的时候，小明早已进入梦乡。这时，他的书包里传来了一阵歌声，原来是铅笔趾高气昂地炫耀着身上的星星贴纸，哼起了小曲。铅笔的歌声把其他小伙伴吵醒了。
“那么晚了，不要唱了，明天还要早起陪小主人上学呢!”橡皮不满地说。
“你已经炫耀一晚上了，知道你厉害，但是我们也有功劳啊。”卷笔刀提出抗议。
“哼，你们两有什么功劳，小主人卷子上的字可都是我写的，我不写，就是零分。”铅笔不屑地说。
“哼，不就是写几个破字嘛，有什么了不起的，你写错的字还是我帮你擦掉的呢!”橡皮不甘示弱地说。
“就是，你如果变粗了，还不是要我卷笔刀帮你削尖。”卷笔刀附和道。
橡皮和卷笔刀，你一言我一语，说得铅笔哑口无言，小脸气得通红。
这时，尺子听到了他们的争论声，说道：“你们每个人都有功劳，铅笔写错了字，需要橡皮帮她擦干净，铅笔变粗了，需要卷笔刀帮她削尖。所以，我们应该团结友爱，互相合作，才能成为小主人的好帮手。”
三个小伙伴听了，羞愧地低下了头。
四年级反思和目标作文【三】
铅笔和橡皮是一对仇人，有一次他们的小主人买了一个特别漂亮的铅笔盒，于是，铅笔开心地说太好了，有别的文具盒来了，这样我就不会和这个烦人精玩儿了，橡皮听见了铅笔的话，生气的说，好像我愿意跟你玩似的，要不是没别的文具跟我玩，我才不会和你玩，说完铅笔和橡皮，快速跑到文具盒前面，铅笔兴奋地说，文具盒要和我做朋友吗？橡皮又说文具盒，文具盒和我做朋友吧，文具盒看了看，说我们一起做朋友呗！铅笔和橡皮听了连忙说不行，只能选我们其中的一个，文具盒只好选铅笔做朋友，橡皮失落的走了，铅笔很得意。
过了几天橡皮看见铅笔和文具盒绝交了，他并没有开心，而是去安慰铅笔，铅笔被橡皮感动了，决定和她交朋友，橡皮也同意了，然后他们开心的去文具盒那里，文具盒说这就对了，我们一起玩吧，最后他们三个成为了最好的朋友。
我心想铅笔和橡皮即使是一对仇人，也是一对好的朋友，他们是谁也离不开谁的，他们就像鱼儿离不开水，花朵离不开土壤，我们离不开老师的教导一样。
四年级反思和目标作文【四】
有一天，铅笔出去买东西，他说：“你们俩个在家里，我出去买东西，买完东西我还要去办一件事，千万别跑了。”说完铅笔就走了。铅笔买了一袋饼干，橡皮很贪吃，他趁尺子不注意偷偷地把饼干吃了，其实那包饼干是铅笔给尺子的`早餐，因为尺子早上没有吃东西。等铅笔回来的时候发现饼干不见了，大骂道：“尺子，我不是叫你给我留一点儿饼***吗？”尺子说：“我一点儿饼干都没吃呀！”他知道了，原来是橡皮把饼干吃掉了，于是说：“饼干是橡皮吃的！”铅笔说：“明明是你吃的！你还狡辩！”橡皮撒谎说：“对呀！明明是你吃的，还说是我！”
第二天，他们三人还赌着气，这次他们是打架了。
中午，他们在吃饭，橡皮一不小心踩了一下铅笔的脚，因为尺子和铅笔坐的比较近，所以铅笔以为是尺子踩的，瞧！他们又打起来啦！你踩一脚，我踩一脚，谁也不相让。每次尺子都是冤枉人，唉。
晚上，尺子睡在床上，橡皮睡在沙发上，铅笔呢？铅笔当然是打地铺睡啦！
第三天，小主人把铅笔拿出来写字，又拿出尺子来画横线，当她把铅笔和尺子放下的时候铅笔不小心碰了一下尺子，尺子掉了下去，小女孩把尺子捡了起来，铅笔连对不起都不说。
后来，小女孩把橡皮、尺子和铅笔分给了三个同学，从此，他们三个再也没相见。
四年级反思和目标作文【五】
叮零零随着下课到铃声，同学们都跑出教室，到操场，到操场上去玩了。教室里就只剩下铅笔、橡皮和卷笔刀了。嗨朋友们，我就是人见人爱，花见花开，香气迷人的橡皮小姐。一块穿着粉红色连衣裙到白橡皮打破了教室的宁静。
吵什么吵，你可别妨碍我做日光浴!要不然，有你好瞧的!铅笔傲慢地说。你……哼，你不过只是一个写字的，有啥了不起的。要知道，这世界上最最最最粗心大意的文具就是你啦!要不是我每天牺牲我的漂亮皮肤，给你擦干净错字，你都不知道要死多少回啦!好啦，好啦，你们不要再吵啦。橡皮小姐，请你想一想，如果没有铅笔，你还不是一块一无是处的橡皮吗?铅笔小姐，你也应该想想橡皮小姐的话。的确，如果没有橡皮小姐帮你擦掉错字，你可能早就被扔掉了。一直在旁边睡觉的卷笔刀终于说话了。可是橡皮和铅笔真想说下去，就被小主人装进了笔盒。原来，上课的铃声已经响了。当他们被一起装进笔盒里时，卷笔刀说：我们还是少说话，多做事，多为?
四年级反思和目标作文【六】
教学例5时，我出示情境图后引导学生一滴血液中含有：5000000个红细胞；含有10000个白细胞。1、读出数看看这两个数有什么特点？2、你有没有办法使别人一看到这个数就能使学生很快就能读出这个数吗？（A、给数分级B、把后面的四个0用东西盖死。C、把4个0去掉，换成一个万字）我问学生C，你是怎么想出这种办法的`，她说：“我是看到报纸上就有这样的数。”别的同学也有附和说，我也看到过。接下来再讲例6时，再让学生重点体验用“四舍五入”法将非整万数数省略万位后面的尾数改写成以“万”作单位的数比较得到的近似数比较接近准确数后，做练习巩固新知，让学生把非整万的数省略万位后面的尾数，用万作单位求近似数。
当练习第18页第8题时，题目要求：先写出横线上的数，再求近似数（省略万位后面的尾数）并没有要求用万作单位。
北京大钏寺的一口古钟上有二十万零一百八十四个汉字。
写作：200184省略万位后面的尾数求近似数是：A、200000。B、20万。
当时，我在备课时就只想到答案B。这时我问学生A，你为什么不把级上的数换成万呢？学生作到：题目中并没有要求用万作单位。其它同学也点头称是。我就又启发说：“你比较一下A和B两个答案那个表达更简洁呢？试图把答案统一成B。
四年级反思和目标作文【七】
文具盒和铅笔、橡皮是一个大家庭。
这一天，我发现外套丢在学校了，于是我回去拿外套，碰巧发现铅笔和橡皮好像在说什么，于是我凑近了些，听见铅笔在嗓门宏亮地说：“我是小主人最有用的文具，我应该在中间的位置，这样主人就可以更方便拿到我了。”
可是，橡皮不服气地说：“怎么可能……我才是主人最有用的，没有我，主人写错字了怎么办，所以，我应该在中间。”
就这样，一场争吵便开始了，你争我吵，谁也不放过谁，不知不觉就这样两个小时过去了，也没分出胜负，文具盒里叮叮当当，热闹得像打仗，我真是太佩服它们了，吵架也能吵两个小时。
这时，文具盒开口说话了，它不紧不慢地说：“朋友们，别吵了，文具都是主人的小助手，没有了我们，小主人就没有办法好好上学了，所以我们都是主人最有用的小帮手！必须团结一致，才能提供更好的服务。”
听后，铅笔和橡皮都红了脸，相互道歉，它们都又回到自己的位置上了！文具盒里又成了一个欢乐的大家庭！
四年级反思和目标作文【八】
铅笔和橡皮是一对互相扶助、和睦相处的很要好的好朋友，它们生活得非常快乐。可是有一天，铅笔和橡皮这对很要好的朋友突然之间就吵起来了，这是怎么一回事呢？
原来，日子一天天过去了，小主人的字一天比一天漂亮了，常常受到大家的称赞。一天，学校举办了一场书法大赛。小主人马上报名参赛，书法大赛上获得了冠军。别提铅笔有多高兴啦，可是橡皮却在教室里闷闷不乐，心里想：明明是我的功劳嘛，为什么却是他（铅笔）在外面听大家的称赞呢？要不是我帮小主人擦掉错别字，小主人怎么能获得书法冠军这个称号呢？不公平，不公平，不公平！所以，没过几天铅笔和橡皮就吵起来了。铅笔说：“明明是我的功劳，要不是我，小主人写的字能被评为书法冠军吗？”橡皮说：“不是我帮小主人把错的字擦掉，他会得奖吗？”说着说着，橡皮就不高兴地离家出走了。
一天，小主人拿起笔来写字，突然写了一个错别字，小主人正想找橡皮，可是他却发现橡皮不见了。他找哇找哇，终于找到橡皮了，他问橡皮为什么要躲在暗格里？橡皮把那天的事情跟小主人说了一遍。小主人听了说：“每个人都有长处和短处，正视自己的短处善于看到别人的长处，要谦虚不要骄傲。”
