亲人离别的场面作文【一】
我该怎样释怀，我的那些无奈。
一张画，说明什么，对我来说，这很明了。意味着我所付出的一切疼痛和泪水，没有换来任何美好的结局。或许，只有一张画着柯南微笑的白纸。
这究竟是怎么了，难道我所期望的是那么的多吗？我要的，不是唯一啊。只是奢求一丁点的关怀和在意，我所需要满足的，仅此而已。
过去的种种情况显而易见的表明，我在你心里，如此卑微和不堪。
我想，我该得到解脱了。现在的我的惨痛，只是偿还过去你所受的冷漠的回报罢了。然而曾今，不仅是我一个人的错，只是我错的更荒唐一些。
我是如此的自以为是，认为我在你心中的那样的至关重要。最终，那张你精心描绘的画作警告了我的这般激动兴奋。就像得到一个霹雳，立即使我头麻脚酥，顿时，我的世界雪落漫天。
每个人都会把最好的给最在意的，不是吗？
所以，你把最差的那幅画给了我。
于是，我被逼无奈，不由自主的退出这场游戏。于是，我渐渐明白了我所付出的那些只是徒劳。
如果，付出得不到回报。那故事的结果我已看透，又何必强求自己继续前进。
反正你不会在意我的离去，你有你的拥有，我算得了什么呢？好可笑，同样的错，我竟犯了两次。就让我说：
对不起，我错过你
对不起，让我离开
你幸福我愿意
所有的梦都成空
过眼云烟我看不透
跨过鸿沟也许我会慢慢的懂
那首诗曾在艳阳天
我的腼腆被你搁浅
记不清浪漫何时更迭
又突然消失在哪年的哪一天
思念缤纷在这季节
漫天花瓣渲染离别
伤心丢给旷野化为蝶
抵御无情的雪还差那么一点点
随它便
——《渲染离别》
亲人离别的场面作文【二】
昨天是在校的最后一天。早上，因为没有试题让我们做，老师就给我们讲故事，很多同学拿着留言册让老师签名，有些学生还拿出手机照相机给老师照相。可我既没有相机手机，也没有留言册，就留下了老师的QQ号。下午上完前两节课，大家就闹了起来，第三节课前，班长打开了多媒体，插上班主任的优盘，给我们放PPT看，还放了离别的音乐，看着听着，同学们的眼泪就无声地滑落下。几个女生放声大哭。同桌看我哭，不停地逗我，我不停地给他晃拳头，他依然很淡定。到第二遍放音乐时，我同桌阴阳怪气地说：“你先不要哭，让我哭一下。”但是他最终没有哭，而我还是被这伤感的音乐打动了。
放完时我抬起头，老师的眼圈也是红红的，她说：“感谢大家三年来的陪伴……”，大家鼓起掌，之好后老师让两位同学拿着两个大袋子发食物——这是老师前几天承诺的，用剩下的20元班费买点糖，不够的她就来垫，当作是请客。等同学到我跟前时，我很激动。虽然只是小小的四块糖，但包含着深深的师生情。接着，老师发毕业照，我看着照片，听着老师说话，眼泪滴落到照片上。教室里依然很安静，都在流泪沉思。
我不会忘记离别时老师的眼泪。
初中三年过去了，临近毕业，却非常不舍。所以，在毕业之际，我要祝愿我的老师永远健康幸福，祝我的学校越来越美……
亲人离别的场面作文【三】
离别，这两个字好恨，当我站在车站送走他们的那一刻时，我的泪水在蒙蒙的细雨中放纵的狂流，不留痕迹的，透过车窗看见她也在抹眼泪，是我们的不争气，还是我们的任性。回忆起我们在一起的日子，好开心，摸脚、爬山、逛街、照大头贴、吃小吃，还有被窝里的悄悄话，一切都是那么值得回味，记得当初也是在离别时，你问过我一个问题，是送人走的人伤心，还是被送的人伤心。
说实话，这个问题我也答不出来，可是你今天又问了我同样的问题，我依然无法回答你。我不想离开你，直到我看见你在背地里抹眼泪时，我也知道，你也舍不得我。但是……从前，我们在一起会相互嫉妒、攀比，而如今我们都懂事了，更多的是相互的关心和珍惜，因为我们知道…每一次的离别，都有泪水的存在，我在想，哪天的离别会没有眼泪呢？或许坚强可以是一种方法，但感情里的坚强是多么的微不足道啊！
现在我面对的是相同的环境，记得昨天我们还在一起说过的话，记得今天上午我们还在一起做过的事，现在都成了一场空了，所以我努力在回想我们在一起的日子。
当我送走你们后狼狈的回到家中时，我还在想，前几个小时，你喝过咖啡的杯子，会不会残留你不经意的余温？唉！为什么每一次的离别后，心中会有种莫名的伤感，就会感觉房子里少了样东西，于是仿佛空荡荡的。其实不然，只是在心中少了一个你很在意的人。她，我很在意对吧？恩，确实如此。
亲人离别的场面作文【四】
今天是毕业生离校的最后一天。在这两天里，其它三个兄弟已经陆续搬走了。如今的宿舍空荡凌乱，大家带不走或不愿带走的东西，都横七竖八地躺在地上。我打开灯，开始最后的整理。
大一潦草的笔记，大二组织活动剩下的稿件，大三没吃完的药，大四考研复习的资料。纸片上的电话已经不记得是谁的了，一堆英语书好像都没有看过……看着看着，我竟不知不觉落下泪来，只有我才能理解每一笔每一划里包含的意义。还是留下了很多东西没有拿走，可更多更重要的东西不也永远地留在了这里了吗?不论是我带走的还是留下的，都是我大学四年最真实的写照。
最后环视一下空荡的宿舍。那只小猪靠垫实在塞不进箱子了，只能留在那里。那口锅也没有带走，而未来想必也不会再煮出当时的好味道了。手里的东西都已经满了，这些就都当作留念，留在这里吧。
依依不舍地关了灯。那一刹那，心里迅速划过一阵尖利的痛。想起四个字，青春散场。四年以前，我拎着简单的行李来到这里，而今天，我重新拎起新的行李，将要开始下一站的生活。
像这四年里的每一天一样，我沿着再熟悉不过的路线走出公寓的大门，不过当我的脚步跨出门槛的一刹那，我将不再是这里的一员。
这一次，我不是去买盒饭，去附近的网吧上网，去校外的小店闲逛，或者是睡眼惺忪地跑去上课。这一次，我会很郑重地对这个留下我四年青春的地方说一声--再见!
再见了，我的宿舍，
再见了，我的兄弟，
再见了，我的青春，
再 见，我的大学。
青春散场，我们等待下一场开幕。等待我们在前面的\'旅途里，迎着阳光，勇敢地飞向心里的梦想;等待我们在前面的故事里，就着星光，回忆这生命中最美好的四年，盛开过的花……
亲人离别的场面作文【五】
在离别之时每个人都依依不舍，彼此手拉着手，目送朋友。可谁又能体会相处了六年的师生，在离别之时的那种伤感。6月27日，一个即叫人兴奋又叫人伤痛的日子，兴奋是因为马上就要毕业考了，伤痛是因为马上就要和相处了六年的老师们离别了，在考试时的前两小时里，同学们都默不作声，你看看我，我看看你，沉默不语。
考试时老师再三叮嘱我们要认真答卷，同学们全神贯注的听着老师讲话，似乎这是最后一次听老师的话语，再也不觉得老师那么罗嗦。考试后老师带着我们回到班里，老师默默的为我们发着毕业证书，等到我那一桌时，我清楚地看见了老师眼角的泪水，对自己的亲生儿子也流不出来的。我沉默了。老师发完毕业证书后，带着那哭泣的脸跑出了教室，班里许久沉默了。老师进来了，同学们望着老师的脸，老师不敢正视我们，使劲把头扭过去。
老师说“现在同学们可以回家了”老师走出教室，同学们也起身出去了，只有我没出去，相处了六年的母校，六年的老师，我竟从没问过一声“老师好”没问一下老师的生日，竟从没正眼看以下我的母校，我起身了，跑出教室仔细的注视着母校，雨侵透了我的身体，但我丝毫不觉得冷，我觉得这雨似母亲的手滋润我的心田，我跑出校园，向老师家奔去。……
