每个孩子是不一样的。不能用好与坏来评判孩子,不能给孩子贴上“特殊”的标签。他们的一切只不过是儿童所呈现出的'特性。作为老师,无权选择孩子,只能选择方法。
如何对待孩子:
1.不要告诉他什么不能做。换种说法:你如果能这样做就更好了。
2.不要当众批评孩子。
3.一次只提一个要求并坚持一段。
4.家长要有和孩子独处的时间,观后感《读懂孩子-中关村三小、四小刘可钦校长讲座观后感》。
5.要给孩子选择的空间。如:你是做三道题还是五道题?
6.鼓励孩子经过努力取得的进步,表扬具体的事件。
7.给予孩子成长的帮助与引导。如:某某在公众场合表现很好,你想不想像他那样?如果是,需要我们提供什么帮助?
8.父母与孩子之间建立信任的亲子关系。如:活动之前与孩子先商讨。
9.家长应鼓励孩子有问题直接与老师沟通,而不应该由家长代替沟通。
首先我选择了两个大大的鸡蛋,然后把铁锅洗了个“澡”,再把它擦干净,然后打开煤气灶,把火力调到中火,只见蓝色的火苗舔着锅底,不一会锅底就热了,我先在锅里放了一些色拉油,右手拿起鸡蛋往锅的边缘轻轻一击,鸡蛋就出现了一条细细的`裂缝,等到锅里的油开始冒烟了,在油面五厘米左右的地方就可以放鸡蛋了。我两手握住鸡蛋,用大拇指往裂缝里一扳,蛋黄和蛋清就一起流了下来,只听“哧”的一声,蛋宝宝在 锅里开始叫喊起来,仿佛在喊“救命啊!救命啊!谁来救救我!”我赶紧跑过去救它,在它下面铲了铲,把它翻了个面,它就乖巧的一声不吭了,就这样透明的蛋清慢慢地变成了白嫩嫩的蛋白,一股蛋香扑面而来,半分钟后,荷包蛋就可以出锅了。
这是我第一次的劳动成果,虽然很难,但却成功了,其实,对于任何事情,只要你用心去做就都会成功的!
清晨,我站在阳台上远望天空,四周静悄悄的,太阳像怕冷一样缩在那天边墨蓝色的云霞里,过了好一会儿,它才很不情愿地刺破云幕射了出来。
我吃完早饭,走出家门,走向空气清新、视野广阔的乡村。
来到一个土堆旁,我站在上面,远远地眺望着。虽然看不到川流不息的车辆、行人,可有着成群成队的鸭子在池塘里自由自在地游着、追逐着,时不时发出嘎嘎的欢呼声;还有成双成对的大鸡小鸡在田野上无拘无束地吵着、闹着,偶尔有意无意地摇摇自己的身子,整整自己的.羽毛,好像在炫耀自己的美丽;还有穿着简单朴素的老爷爷老奶奶,半弓着身子在田里忙碌着。看到这一切,我想,如果把这些拍下,一定是一张精彩的照片。
到了晚上,我静静地守候在阳台上,欣赏着乡村的夜景。虽然没有城市里的路灯、广告霓虹灯的衬托,但在这里可以看见皎洁的月亮带领着无数的星星,眨巴着眼睛,照亮了整个宁静的乡村,偶尔还有流星划过天空,美极了。
多么美丽又可爱的乡村!
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