这张照片上,我坐在被妈妈叫做"谈话凳"的\'凳子上,委屈地撅着嘴,两眼雾蒙蒙地看着妈妈;而妈妈坐在床上,面对着我,好象在说着什么;妈妈身边放着一小摞卡片。
事情发生在二零零四年六月一日。那天下午,我在外面玩时,在单元门的楼梯口捡到了一包漂亮的卡片。回家后,妈妈发现了卡片,就对我展开了"审问"。不用妈妈说,我就主动坐到了"谈话凳"上,等着妈妈发话。妈妈先温和地问我,"你告诉妈妈这些漂亮的卡片是哪儿来的?"我坦然地回答,"捡的。"妈妈的语气一下子严肃起来,语重心长地对我说,"儿子啊,你想要这些卡片,可以和爸爸妈妈说,如果可以买当然好,如果不可以,也不能去拿别人的东西。你告诉妈妈这些卡片到底是哪儿来的?"我听了这一通大道理,早就不耐烦了,说:"就是捡来的嘛。"听了我的话,妈妈也受不了了,估计在想:我给了你机会怎么还不认错?于是不高兴地大声问道:"到底哪来的?"我听了这话,眼角湿润了,心里难过起来,同时也琢磨起来:妈妈一定认为我偷别人的了,这下可怎么办好呢?如果还说是捡来得,妈妈一定会更生气,说不定还要打我呢;可如果撒谎,卡片肯定没有了,有些舍不得。但我又转念一想,撒个谎不就是没卡了嘛,又不用受妈妈的责骂,反正卡片也是我捡的,又不是偷的。这么一想,我就决定撒谎了。我说,"是我们班(幼儿园中班)王明的卡片。我借回来玩的。"妈妈这才又温和地对我说,"以后不能这样了啊!咱们不借别人的东西玩!明天你拿着卡片去还给人家!你还是个好孩子!妈妈给你买,你玩自己的。妈妈欣赏知错能改的孩子!" 说完话,妈妈摸摸我的脑袋,才微笑着走出了"审问间"。我也终于松了一口气。
六年后的今天,当再次看到这张照片时,我突然明白了两个道理:每一位合格的家长都会时刻关注自己孩子的一言一行,一举一动,在必要时,和孩子进行沟通、交流,引导孩子走上正道。同时,我还知道了如果家长对孩子过度关注,可能会误解孩子。
这是一张略微发黄的旧照片,它记录着日本侵略者在中国犯下的滔天大罪。虽然只反映了当时上海火车南站时的\'情景,但是却诉说着战争的残酷。
他,是一个中国孩子,衣衫褴褛的模样再加上血淋淋身躯可以
看出他经历了怎样的战争。他惊恐地眼望四周:断裂的天桥如同瘫软的长龙卧在地上,扭曲的铁轨无主地伸向天空,残破的房屋,满地的砖瓦碎片……这就是惨无人道的日本人做下的愚不可及的蠢事——
“轰隆隆”日本的飞机浩浩荡荡地飞来,呼啸着的子弹从天而降,他们如同一只只恶鹰在空中盘旋、嘶吼。顿时,硝烟四起,人们像无头苍蝇一样到处乱撞,立即炸开了锅:“孩子,快跟我跑!”“敌机来了,快跑啊!”可是,一切都太晚了。日本人开始对火车站进行着狂轰滥炸,人们一个个应声倒下,人们横七竖八地躺在血泊里,不时发出痛苦的***声。可恶的日本人享受着***戮的乐趣。这时,三岁的强强和父母一起准备逃跑。不料,一枚炸弹正好从他们的头顶上方落下,强强的父母一见赶紧抱着强强扔到远处。年幼的强强得救了,可是,他的父母被炸得血肉模糊。
“妈妈,你在哪里?”“爸爸,我害怕……”强强张大嘴巴撕心裂肺地喊着。我希望,他被一位好心人收养,努力读书,发愤图强,长大后报效祖国!
战争,给人们带来的是死亡、憎恨、饥饿、疾病和流离失所……啊,罪恶的战争,可恶的战争。我痛恨战争,我呼唤和平,让明天的世界充满和平,阳光,鲜花和爱的人类家园!
一个可怜的孩子,坐在一堆废墟中,伤心地用脏兮兮的手捂着脸大哭起来,他身旁的繁华在一刹那间变成了废墟,他伤心极了──因为他失去属于自己的家园,他失去了自己最最熟悉的`亲人,他在心里默默的叫喊着:\"爸爸……妈妈……你们……在……在哪呀!\"他望了望周围,又用迷茫的眼睛望着砖头,用稚嫩的小手一点点的搬开砖头:\"妈……妈别扔下我!\"他眼里已经没有希望,如果他懂事了,他一定会想:为什么会这样,我的家,我的亲人们都到哪儿去了!是呀!这个小男孩的亲人到哪里去了呢?原来在日本飞机轰炸时,妈妈用全身护住了自己的孩子,不幸被炸死,孩子艰难地活了下来。后来他被一位拍照的记者看到,送进了孤儿院里。(动作和心理描写恰当好处。)
这时,我想起了妈妈对我说的一句说:\"日本人太坏,坏得失去了人性!\"没错,我总是认为,日本人难道没有孩子、亲人吗?难道他们就不知道失去亲人的危机感和恐惧感吗?难道他们就只会拿刀枪去***些无辜的人吗?我痛恨日本侵略者,在他们的身上充满着血腥和野心!在他们不像其他国家那样:热爱和平,拥抱和平。(发表看法,反问有力。)
直到现在,以日本首相为首的日本人还不肯承认历史,承认自己给其他邻国造成的伤害,他们这样只会玩火自焚。
日本人呀,请珍爱他人的生命,为世界和平作出自己的贡献吧。(结尾提出忠告。)
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