中职与初中作文比较【一】
2.1设计出具有实用性教学大纲
在中职计算机应用基础课程当中应用课程模块化教学，必须按照模块化的理论知识与操作的教学内容、以及计算机等级标准来设计出具有实用性教学大纲，再编制出相关的。理论知识教学大纲，应重点围绕知识的实用性以及等级考试涵盖的考试内容来展开，强调学习的实用性原则；实际操作知识教学大纲，则要按照职业岗位与学生专业水平的实际需要，来确定实际操作课程的教学目标与教学任务。
2.2进一步提升教师的专业技术水平
将计算机应用基础课程进行模块化之后，在公共必修的模块当中，能够让所有教师来进行统一授课，一起来对此模块的教学进行分析与研究，如此一来，即可在教学当中进行开放式学习，相互促进、共同提升。而在选修模块当中，教师在教授此模块所有的教学内容的过程当中，能够让教师深入的理解与掌握教学技能，有效的提升教师的专业知识与教学水平，提升教学效率与教学质量。另外，中职学校应安排教师到校企合作企业当中进行工作岗位的`学习与培训，也可邀请企业当中的技术人员到学校举办培训讲座与实训指导，让教师在与外界的交流学习当中，获得理论知识与实际操作的有效提升。
2.3构建任务指引的教学模式
在教学实践当中，教师可应用实际案例来进行学习指引，在教学的实际案例当中合理的导入模块知识点，并依据教学实际和学生的学习情况，来制定出相关的教学任务，安排学生在学习理论知识的同时，进行实际操作，高效的完成既定的学习任务。并依据此模块的目标任务来进行教学实践，让学生在相关任务的指引下，来自主学习此模块知识；并在教师适时指导下，由学生进行自主学习，有效的提升学习效率。紧密结合实际案例与任务指引教学方法，既能让学生高效的理解与掌握所学知识，同时还有效的提升了学生的创新思维与自主学习的能力。
2.4应用现实生活的实际案例
在教学当中，应尽量选择现实生活的实际案例，如此一来，可让学生更好的理解与掌握所学知识，在应用案例时，必须围绕该模块的知识点来展开，以突出教学的重点内容。例如excel2010模块，应用案例时可建立与编辑学生的考试成绩分析表，在这个现实生活的案例当中涵盖了以下的知识点：文本的输入、合并和拆分单元格、数据排序等方面，按照教学大纲的相关要求，可由学校安排所有的教师统一编制教案与课件，并尽量达到直观形象、生动有趣，应用现实生活的实际案例，能够有效的促进学生的学习主动性，获得较好的学习效率。
2.5应用模拟岗位的教学方法
应用模块化教学方法，必须有效的接近技能岗位，可应用现场案例教学方法，来为学生创设出轻松愉悦的良好的学习氛围，促进学生的学习的学习兴趣，提升学生的学习主动性。例如学习计算机硬件知识模块，可安排学生以拆装计算机的现场教学方式，来实现“教学与实践紧密结合”的实用性教学方式，既可让学生直观形象的认知计算机的各个部件，也可让学生学习与掌握计算机的实用性技能。
2.6构建客观全面的评价体系
在开展教学实践时，对于模块化教学当中所有的知识模块，可应用分模块的课堂考试的方法：教师在教完一个模块之后，围绕相关的知识点来设计整体性案例，安排学生在规定的时间来完成，围绕计算机理论知识与操作技能来进行课堂考试，学校采用参加全国高校计算机等级考试的形式；在进行等级考试时，必须将教学与考试分开，通过考试来客观的反映出学生的实际学习情况，公正评价任课教师的教学效果，使教师能够持续关注实际的教学效率与教学质量，客观全面的评估学生的学习情况，让教师能够立足于教学实际与学生的学习情况，来合理的应用教学方法，并在教学实践当中来发现教学存在的不足之处，并有针对性的对教学方法进行改进，在考核学生职业化办公技能水平时，可应用例如参加计算机操作等级的职业资格认证考核来进行考核，通过计算机类的职业资格认证的理论与实作的两类考核，能够客观全面的反映出学生在计算机知识考试和实践操作技能。
中职与初中作文比较【二】
一般记叙文和童话教学过程都应该是启发学生理解文章主题的过程。引导学生从语言文字入手，去掌握文章的具体内容，再领会文章的思想感情，即“披文以入情”。
对小珊迪形象的理解，应首先从分析小珊迪“求卖心切”的原因，来理解小珊迪纯朴的性格；再从分析小珊迪“人穷志不穷”，在生命垂危的情况下，派弟弟送回“找头”的事迹，来理解诚实的性格；最后，再从小珊迪临终托弟（孤）怆然逝去的.不幸遭遇来理解他善良的性格。
同样，对卖火柴小女孩的形象理解也应该经历“披文入情”的过程。但童话教学在这个过程中应该抓住“幻想”这个特征。固然，在理解的过程中想象是十分重要的。要使抽象的文字，在儿童脑海中变成活生生的生活画面，没有想象力是不可能做到的。但“想象”要有个基础，那就是字词概念所反映的客观事物（作为记忆表象贮存于大脑中）。因此，引导学生理解的过程，就是启发想象的过程。可见“启发想象”是一般记叙文和童话都应该重视的教法与学法。但童话中的想象多以幻想的形式出现。幻想是创造想象的一种特殊形式，是一种与生活愿望相结合并指向未来的想象。童话中的幻想一般是以主人翁的“有意幻想”（一种从实际出发，以现实生活发展的规律为依据的，经过一定努力可以实现的幻想，也叫理想）形式出现的。是借幻觉写真情的。而儿童的幻想往往有明显的直观性、虚构性和明显的社会性、历史性。因此在童话的教与学活动中，就要突出幻想的这个特征。当教学到卖火柴的小女孩临终前，三次擦燃火柴，三次看到幻象时，就要遵循幻想的规律，使这些幻象同样出现在小学生的脑际，使他们身历其境。首先，要理解小女孩脑际会出现此情此景是有其现实生活基础的，因此要学生先理解语言文字：“寒冷”就使人追求“暖和”，而“火”－－即使是一根火柴的微弱的火－－也能产生一丝的热。这就是小女孩在墙内敢于抽出一根火柴在墙上擦燃的原因。而对描写大街上、家里寒冷的语言文字的理解就是理解“擦燃火柴取暖”的基础。其次，要调动学生的记忆表象，借以产生想象力：小女孩双手拢着“火”，因而感到一丝的温暖。当天寒地冻的时候，人们都会围着火炉，暖烘烘的。于是小女孩的眼前（小学生的眼前）出现了幻象：暖烘烘的火炉。再次，把语言文字－－记忆表象－－想象的画面（幻象）重叠起来，引导理解文章的主题：火柴灭了，投在墙上的光消失了（手心上“暖和”的感觉也消失了）于是幻象也破灭了。那短暂的温暖不可能奇迹般地救活这可怜的小女孩。最后引导学生从幻象中回到现实生活：她正想把脚也伸到“火炉”边烤一烤，但火柴灭了，她得不到她所想得到的暖和－－在资本主义社会里，劳动人民的命运是多么悲惨呀！
把握“幻想”这个特色，使学生进入童话世界。这是理解童话内涵的必经之路。如果教师在教学过程中一味强调“幻象”就是“假”的，现实中不可能有的。那么学生就得不到感染，无疑只是把作品的思想感情强加给学生罢了。
中职与初中作文比较【三】
《开学第一课》的主题是“美就在身边”，讲述了“最美的司机”“最美的老师”等内容。一个个感人的故事让我赞叹不已，特别是那位最美的司机——吴斌叔叔。
2012年5月29日中午12：43分，吴斌叔叔正驾驶着一辆装满乘客的大巴在高速公路上行驶，就在那一刹时一场突如其来的灾难降临在他的身上，在另一个道上的汽车飞快地从大巴身边擦肩而过，一个巨大的铁块从远处以箭一般的速度穿过前窗的玻璃，重重地击在吴斌的腹部。他为了保证24名乘客的安全，只用了48秒的时间刹车、开警示灯，然后让乘客拨打120、110，自己一直在坚持，直到救护车赶来，吴斌叔叔真伟大啊！
在我们身边也有这样的故事：我校四（1）班的侯杰婷患了尿毒症，全校师生都纷纷伸出援助之手给她捐款治病，这就是美！
美无处不在，只要你努力创造美，美就在我们身边！
中职与初中作文比较【四】
央视一年一度的大型公益节目《开学第一课》在中央电视台综合频道（CCTV—1）首播，在看完《开学第一课》心中久久不能平静。这些用鲜血和生命铸就的中国人民抗日战争的伟大历史，我将牢记。
2015年的开学第一课，将以“英雄不朽”为主题，围绕“爱国”“勇敢”“团结”“自强”4个篇章，是为了配合纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年的宣传工作。它通过一个个英雄故事的真实讲述，让我们共同回顾历史。
牢记历史，不忘过去。1937年7月7日，日本侵略军在北平西南的泸沟桥附近，以军事演习为名，突然向当地中国驻军第29军发动进攻，第29军军士奋起抵抗，拉开了中国人民反抗日本侵略的序幕。至此，中国结束了对日本侵略者步步退让的不正常状况，开始了有组织的全面的抗战。
中职与初中作文比较【五】
今年的《开学第一课》给很多人留下深刻的印象：英雄不朽，看到这个主题不禁让人联想到很多，会让老一辈的人重想那时抗战的艰辛，会让我们想起那些民族英雄，伟大的新中国成立离不开他们！没有他们的无私奉献就没有如今的新中国！没有他们，我们也许现在还生活在水深火热之中。他们，是永远活在我们心中的英雄！
《开学第一课》请到了很多老一辈的英雄，在他们身上，我看到我们中国人勇敢顽强、自强不息的精神，感受到了如今幸福的来之不易。在这些前辈中，令我最感动的，是左太北奶奶一家。
左太北奶奶今年已经75岁了，是当年抗日英雄左权将军的女儿。从资料中看，那时，左太北奶奶还很小，只有一两岁，照片里的一家人显得其乐融融，可是敌人的炮弹无情的拆散这有情一家人。在那一次抗战中，左权将军带领部队撤退时，他没有走在队伍最前面，反而压在队后，眼看快要撤离危险区了，敌人的炮弹飞了过来，左权将军就死在了这样残酷的环境下。从此，左太北奶奶便没有了爸爸，她记不起爸爸的模样，忘记了爸爸说话的语气，回忆不起童年时的欢乐，谁能体会到奶奶的伤心呢？我们都是温室里的花朵，父母提供吃的提供穿的，几乎每个孩子都有一个快乐的童年，说起童年，那都是兴奋不已。可是左太北奶奶，那么小就失去了爸爸，只知道爸爸是位英雄，只能在课本里才能接触到的人物，这是多么痛苦的一件事！她的爸爸又何尝不爱她呢？那11篇信就是最好的见证！我们生活在当代，不知那时抗战的艰辛，我们有一个完整温馨的家庭，不知失去亲人的痛苦，我们有良好的一切，不知父母赚钱的来之不易，当左太北奶奶看见父亲雕像的时候，忍不住痛哭起来，也许，没有人能体会她此刻的心情，因为我们有爱我们的父母，有一个充满关爱的家庭，看见左太北奶奶哭的如此伤心，我的眼角不禁湿润了……
《开学第一课》的内容，令我终身难忘，我明白了活在当下，活在这个和平的世界中，我们要知足，要体谅父母的不易，你吃的穿的喝的用的，没有一样不是父母赚钱的来的，他们呕心沥血的养我们，教我们，我们要拿什么回报他们呢？是实际行动。不仅如此，我们还要学会自强，要学会面对挫折与困难，要知道，没有风平浪静的海洋，没有不受伤的船，在挫折面前低头，也就在向你的人生低头。我们也要铭记历史，铭记英雄，铭记国耻，不能忘记血肉筑起的长城，不能忘记那些为了人民，忍痛离开家人的英雄，你要知道，如果不是他们，现在生活在水深火热之中的会是我们。如今的生活是那么美好，那么和谐，我们又有什么理由不奋发，不努力向上呢？要用自己的实际行动来回报祖国为你做的一切！
