效率高会带来更多的机会作文(专注力和学习效率的作文)

效率高会带来更多的机会作文(专注力和学习效率的作文)

首页话题更新时间:2024-10-01 03:27:31
效率高会带来更多的机会作文(专注力和学习效率的作文)

效率高会带来更多的机会作文【一】

人们都说,人生总有酸甜苦辣。苦是生活中最常见的。我的父母,为了让我体验“苦”,他们让我去摘荔枝,果农生活。摘荔枝不是小菜一碟吗?可是,摘荔枝也需要效率。只有高效率才能摘得很多荔枝。

一个周日的中午,刚下完一场大雨,我们来到爸爸朋友的一片荔枝林摘荔枝。为了进那片荔枝林,我们吃了不少苦。到了那里,我们开始行动。我以前摘过荔枝,也是有点的。但是,我是一个一个地摘那些荔枝,就像拔萝卜一样生拉硬扯。这样效率非常低,而且手很痛,又粘上许多木屑,还被荔枝树淋了一脸水。真是惨呀,连衣服都弄湿了!没关系,再试一次可能就行了。于是,我咬紧牙关,一个一个使劲拔,拔得我手都肿了,都是红印。到底还有什么高效摘荔枝的方法呢?我一边擦着脸上的水,一边看着大人摘,那些大人都是一串一串地摘,一次能摘得很多。我颇不服气,大人就了不起吗?难道那些荔枝树故意针对我?可骂得再狠,自己也摘不多。还是去学习“前人”经验吧。

过了一会儿,妈妈告诉了我摘荔枝的小诀窍。她说斩草要除根,摘荔枝也是这个道理,要断了它的枝,这样就能一次性摘下很多荔枝。有了高效率,才会出现自己预想的结果。“原来是这样!”我喜出望外,露出充满喜悦的笑。我找了一个绝佳位置,并选了一串红彤彤的荔枝,然后再用我的指甲狠狠地刮。那枝可真硬,我的指甲差点要跟着断了。妈妈又说,用折的方法也可以。于是我又用尽吃奶的力气使劲折荔枝的枝。起初我有些吃力,但我渐渐熟能生巧。现在,我摘得越来越熟练了。过了一会儿,我们的袋子里堆满了许许多多的大红荔枝。我看着我的劳动成果,心里美美的,口水不停地流。还真是高效率出奇迹呀!

妈妈说得对,做每件事要讲高效率。相反,如果不讲究效率,这样就会事倍功半。你觉得我说得对吗?

效率高会带来更多的机会作文【二】

如果不是手帐爱好者或文具爱好者,准备一个日常的笔记本和一支喜爱的笔就足够了。书中推荐了26款实用的文具可供参考。

效率高会带来更多的机会作文【三】

今后的日子里,有很多人劝他忘了这些事情。可他却怎么也忘不掉,也不舍得。想母亲时,他拿出唯一一张与母亲合影的照片。望着,呆呆的望着。

无聊之际,他有时回忆着与母亲相处的\'日子。又哭,又笑。记忆却居然模糊了。

他现如今隐隐约约还能记得一些,却令他后悔。七岁时,一天下午母亲带着他去父亲那里帮助父亲做生意。母亲和他走到了车站,母亲对他说道:“我们坐摩托车去吧。快。”他说:“不行。我不喜欢做摩托车。”母亲答应了他。上了公交。中途转车,母亲和他便在苹果园下了公交。等候开往目的地的公交车。等了大约半小时,终于来了一辆公交。可这辆却没有停站。母亲问了一下别人,才知道原来这个站不停了。无奈之下只好徒步前行。

母亲的大手牵着他的小手,此时此刻的他感到无比幸福,胜过比他吃过的糖。他一路上一蹦一跳,和母亲说着话,他的母亲脸上也露出无比的快乐。不知不觉快走到了终点,还有一站。公交却来了,而且停了下来。他感到了疲惫。对母亲说:“妈妈,我们坐车吧,我不想走了。”母亲说:“还有一站就到了,走路吧。”可他却不愿意。母亲叹了口气,带着他上了公交。

现如今回想,如果那个时候能陪母亲走到终点,多好!

时光飞逝,他长大了。到了关键一年,明年就要中考了。可他的家庭却不像以前那么和谐。母亲回了老家,一方面看着他好好学习,另一方面避着父亲。或许是因为他常年自己在老家的原因,也或许是因为这个家庭。他很少与母亲说话了。也很少见到笑脸。每当放假他一如既往出去玩,在家中吃好饭就玩手机要不看电视。一天下来很少超过十句长话。他不知道了珍惜,不知道了爱,更不知道了陪伴。

每每回想起这些事情,他的眼角常常包含泪水,悔恨不得。可又有什么办法呢?还好,他现如今,懂得了珍惜,陪伴与懂得。知道了爱。

效率高会带来更多的机会作文【四】

以读过的书为接触更进一步的研究主题,引发连续阅读的过程。比如:每个领域的入门书籍都会附上参考文献,可以提供相关主题的书籍推荐;读过的书中,作者通常会有喜欢和推荐的作者,可以跟随着喜欢的作者去寻找其他的作家,比如王小波推荐卡尔维诺,喜欢王小波的读者,大概也会跟着他去读读卡尔维诺。另外,有像“为xxx准备的读书向导”这种书名的指导类图书也会介绍很多有用的书籍,可以多加利用。要是不喜欢列表式的推荐,也可以从读书随笔开始,找到自己的“枢纽书”,慢慢扩大读书的范围。

效率高会带来更多的机会作文【五】

阅读一本书的目的从“读完就好“变成了”写读书笔记“,读书的重心就发生了变化:不再是”因为读了书而写读书笔记“,而是”为了写读书笔记而读书“。阅读时会更加留心书本的主旨思想、案例,记录自己在阅读时的体验和发现,让自己与书本的联系更加紧密。读完一本书,可以很轻松地回答别人提出的问题:

这本书讲了什么内容?

你最喜欢书中的哪一部分?

这本书对你有什么影响?

它的优点又在哪里?

为了做笔记而读书,阅读目的的改变带来读书方法的转变,读书方法的变化的持久累积会带来思维方式的变化。

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