关于家的作文开头一百字以内【一】
一百条裙子，先是佩琪和玛蒂埃笑旺达，可玛蒂埃只是看着玛蒂埃，她也想起了她们家行贫，后来画画比赛了，旺达是第一，可是她不来了。大家挺喜欢她，可是她不会来了。
读完了故事，我想到了我之前也做过一小会儿“玛蒂埃”。下课的时候，同学扫除了一只老鼠，大家在那里看，我想帮一点忙，可是，我不知道怎么帮，我看了不到30秒就走了。
关于家的作文开头一百字以内【二】
在教学亿以内数的改写时，我先让学生自己独立完成，然后集***流，并让学生总结亿以内数的改写方法，一个孩子说：“把各级的四个零去掉改写成万字”。我及时表扬并强调顺利的完成了这个教学环节。这个环节充分体现了学生是学习的主人，教师是引导者、合作者这一新课程理念。
本节课的不足之处是在教学例6时没有体现学生的主体地位。亿以内数的省略是本节课教学的难点，为了突破难点，在这个环节我先出示了课本上的例6，地球的直径大约是多少万千米?太阳的呢?出示地球和太阳的图片让学生观察，我怕学生不会就一步一步的引导，问题是地球的直径是多少万千米就是让省略万位后面的尾数求近似数，省略万位后面的尾数要看哪一位上的数?在我的引导下学生虽然程度好的同学掌握了方法，但是在学习程度不太好的同学却似懂非懂。反思这个环节的教学，我觉得主要是没有发挥学生的主体作用，应让学生先尝试完成，在集***流订正，这样教师在巡视时可以把错的和正确的都板书在黑板上让学生去判断讲解，虽然有点浪费时间，但是一定会比我的这种方法效果好。
关于家的作文开头一百字以内【三】
离报考的日子越来越近，一天两天三天过去了。心里满是激动之情，无法言说，竟导致头天晚上睡不着觉，失眠到半夜。心里想着种种可能，与朋友见面时的场景、爸爸妈妈变老了吗？或许，回去后就知道了。
经过两小时的`“长途跋涉”，我们到达了目的地，一同回来的同学都各回各家了，就剩我一个人。我走在街上，眼睛对着四周来回的瞟，我想看看它的变化。我发现街边没有了烦人的小摊，我发现周围也没有乱糟糟的垃圾。当然，恰逢小雨，街道上的泥泞还是丝毫没有减弱，我下意识的踮起脚尖。
爸爸知道我回来的消息，立刻来到镇上接我回家。不远，也就十来分钟的路程。家里的猪刚***不久，妈妈忙着准备腊肉，看到我，她赶忙放下手中的活。问我有没有吃饭，问我最近过得好不好，天冷了有没有多加衣服等等。这些平常嫌烦嫌唠叨的话此时听着竟如此温暖，如此悦耳。
这个时候，家里的天气很冷。即使阳光明媚，依然冷得不像话。转眼到了晚饭时间，一家人吃完饭爸爸就出去了，同学来电话说我们要模拟报考，以免出错，所以必须去学校。我把要用的东西找好，妈妈在一旁帮我，她一边帮我整理一边叹息到：“这才刚来呢，就又要走了”，我听出了她话语里的不舍，答到：“没办法，这必须得去的嘛，弄完有时间我还会回来的”。
眼看艺考时间不多了，学校让艺术生先报考，专业老师催促的紧，匆匆的弄完就得走了，于是，我们订了第二天早上的班车，唉！看来是没机会回家了。第二天一早，我们便走了，心中百感交集，我为人伤感，不喜欢分离的场景。此时的心中空荡荡的，就好像什么东西失去了，难受。同学问到：“不打算给***妈打个电话道别吗？”“还是算了吧！”我闷闷的答到。只是在手机键盘上按下一排文字：妈，我走了，再见。然后发送……
