学美术过程经历的作文【一】
今天，精读《给老师的建议》一书中“没有也不可能有抽象的学生”一篇。我想用一个词语概括心中的感受，怎奈翻遍脑中所有的词汇，竟找不出哪一个词可以淋漓尽致的表达我的敬佩之情。语言有时候就是如此的苍白无力。
整篇文章使我最难忘的是这样一句话：“如果学生没有在掌握知识的道路上前进哪怕是很小的一步，那么这堂课对他来说就是白费了。无效劳动——这大概是学生和老师可能遇到的莫大的严重危险。”是啊，想想自己平时的课堂，照顾到每一个学生的发展了吗?自己总是在用一个标准来要求无论从认知还是心理上都不一样的孩子。更另人无法容忍的是，当一个认知能力稍差的孩子没有达到自己所谓的标准的时候，自己更是像民工工头一样，以冷冰冰的白眼相加。自己虽然从某种程度上得到了发泄，可是，可是，我可怜的孩子呢?那时候你们是什么感受?老师对不起你们啊!
我又想到了平时的公开课，为了课堂结构的紧凑和学习的深度，在制定学习目标的时候眼里总是那一部分好学生，对于学困生来说，这不是一架可望而不可及的天梯吗?那些被我遗忘的孩子们啊，你们站在底下是怎样无奈的抬头望啊。
美国的教育家杜威，他在《民主主义与教育》中强调：“我们学校老师规定给学生的学习任务，应该是他们易于达到的，不应该是高不可攀的，是呈阶梯状的。要让儿童一步一步去实现，并能从中得到收获与乐趣。做到“教育随时都是自己的报酬。”
是的，以后无论在什么时候，我不再指定统一的目标让不同的孩子去达到。我将动脑思考，怎样设法让每一个学生在课堂上都在进行脑力劳动!让孩子切身感受到进步的乐趣，感受到学习的乐趣，哪怕他们的进步是微小的。
学美术过程经历的作文【二】
在美术欣赏教育中，儿童接触到不同历史年代和题材的作品，这些作品既是从艺术的角度进行审美欣赏的材料，也是从历史文化的角度了解历史事件、社会生活、东西方文化差异和人类复杂情感的材料。它有助于开阔儿童的视野，扩大其知识面，帮助儿童积累一定的社会历史文化知识。
如西班牙的阿尔塔米拉洞穴壁画法国的拉斯科洞穴壁画都是世界著名的史前洞穴壁画。原始人所描绘的野牛、野马、野猪、麋鹿等动物，有的在追逐奔跑，有的则带伤挣扎。在欣赏这些壁画之前，教师曾与儿童简单讨论有关原始人和原始社会生活的问题，如原始人生活的时代、原始人的样子、原始人的.生活情形等，既开阔了儿童的视野，也为儿童理解壁画打下了基础。活动中，教师引导幼儿欣赏动物的各种姿态和作品生动有力的线条，讨论画面及画面以外的种种问题。如在欣赏“拉斯科洞穴的马头”时，孩子们提出了不少疑问：“马头上有一根根像刺一样的线条，这是动物的鬃毛还是射中它的利箭?原始人为什么用弯曲的线条画了一匹行将倒地的马?为什么只刻画动物而不太画别的东西?他们为什么要在幽深黑暗的洞穴里画画?”通过讨论，孩子们了解到这一切都与原始人以狩猎为主的生活有关，是原始人重视食物的反映。原始人认为，画出被击中或被捕获的动物形象，就等于是击中或捕获了它所描绘的那种动物本身，而且描绘得越逼真，显现的魔力就越大。通过欣赏，儿童不仅获得了丰富的审美体验，而且加深了对原始人和原始社会生活的了解。
学美术过程经历的作文【三】
儿童在感受力、领悟力、想象力和创造能力、语言表达能力等方面的良好发展，有利于儿童形成积极的情感态度。这是一个良性循环的过程，归根结底是由艺术的无错特点以及它给儿童提供的巨大的想象和创造空间所带来的。如他们善于独立思考，敢于坚持自己的观点而不人云亦云;他们能大胆发问，并积极尝试解决和回答;他们会就某些问题展开积极的思考，大胆表达自己的想法;他们常用的句式有：“我认为……”“我觉得……”“我有一种感觉……”“我不同意某某的观点……”，等等，这些都表现出孩子们积极的情感态度。
学美术过程经历的作文【四】
小时候的我们总是对新事物充满着好奇，总是喜欢去尝试，即使有危险，还是安捺不住内心的汹涌澎湃。
虽然我是女孩，但小时候的我就像一个假小子，老爱闯祸。每次爸妈都拿我无计可施。今天无意中瞥到了一辆放在用石头砌成的墙边的自行车，于是我突发奇想，每次爸妈都说我是闯祸精，这次我要让他们刮目相看，哼。
我小心翼翼的扶起自行车，因为我是第一次学，所以不敢太放肆，我把自行车移出一点点，让自己能够钻进去。我好不容易才让脚挨到脚踏板，可还没到三秒钟它就着地了，有点泄气，但是却不影响我继续学车的打算。我再次慢慢去尝试，结果还是碰壁了，终于我像泄气了的气球，焉了！我扔下自行车独自走了。
吃饭的时候我只顾蒙头吃饭，脸上一脸的不愉快，妈妈见状我和以往不一样，便好奇地问了问我。我在犹豫要不要告诉妈妈我学车半天学不会的丑事，在妈妈一直拷问下，我实在忍不住了，便老师的告诉了妈妈，本以为他们会大大的嘲笑我一番，但是事实却恰恰相反。我惊奇地抬起了头，问妈妈：你们怎么不笑我？她说：干嘛笑？因为我那么笨学的那么慢啊？他们笑了笑，继续说，他们以前都是这么过来的，半天根本不能学会，他们都学了几天才学会的。一听到这，我的脸上瞬间绽开了微笑，我吃得飞快，只想快点吃完饭然后去学车。
我继续扶起自行车，满怀信心的把脚挨到脚踏板，虽然还是失败了好多次，但是妈妈的话时常浮现在我的脑海，因此没有泄气。终于我终于在脚踏板上站稳了，别提多高兴了！结果高兴太早，没过多久脚就着地了。哎，都是骄傲惹的祸啊！我再次尝试多次后，我终于可以踩着踏板，然后倚着石墙慢慢移动，经过多次移动，觉得自己好像像那么点样了。便尝试远离石墙，一开始时摔了好多次，不是手磨皮，就是膝盖磨皮，虽痛但也不失喜悦。
到了第二天我继续上阵***敌，虽然谈不上得心应手，但总比昨天好了很多。我还是安分守己的学着，觉得好像有点找到感觉了。
随着第三天的来临，我已经能够在车子上骑一小会，能够走到今天也着实不容易啊，看着自己一点点的进步，满是自豪。慢慢我终于不辱使命，算勉勉强强的学会了。
那一刻觉得无论做什么事情，只要你持之以恒，在困难的事情也能够夷为平地！
