用好这个字写作文【一】
??，这个酷夏_750字早上6点多钟，太阳就在东边形成了火炬状。
看它那肆无忌惮，毫不保留的样子，我肯定今天又是一个可以叫做火炉的天气。赶快把客厅的空调打开，没曾想，安装在阳台上的外机一工作起来，热浪便立刻把我心爱的两盆耐寒不抗热的牡丹花给打焉了，心痛得我咬牙切齿地直想骂这个夏天。
难道难得的双休一开始就是这样的无奈？
外出逛逛吧，走在街上到处都是热气腾腾；呆在家里吧，一日三餐都懒得做。想想总得做点什么送走炎日吧？于是把最近的畅销小说牛刀的《深圳，我把爱情弄丢了》找出来读。文中的主人公偏偏有个很凉爽的名字叫白云觅雪，读着读着我就忘记自己身在何处了。
直到肚子发出了声音，我才想起是中午了，应该去小区外的超市里买点吃的。下到楼下，只见房前的几棵大树下，附近建筑工地的几个师傅正蜷缩着身体酣睡着，旁边还有几个中年妇女正在静悄悄地斗地主。抬头看10楼的住户正在装空调，二位安装师傅的衣服全汗湿了。在十字路口，交通协管员顶个湿毛巾在烈日下吹口哨。超市倒是很凉爽，我采购了新鲜的酸奶和西红柿，又在门口的小摊处买了一个煮熟的糯包谷。中餐里有这红、黄、白三色搭配，不仅营养丰富而且色泽鲜明，脂肪、蛋白质、碳水化合物，还有维生素全有了。
傍晚，出行的人明显多了起来。五一广场上的喷泉向人们张开快乐的臂膀，人们近距离地观赏，感受水珠溅到脸上的快意。这中间有三三两两的老人，更有不少操外地口音的游客。而往下走，过了白沙路，城市中的江边一线更是聚集了不少男女老少。血红的落日，起伏的群山还有横跨长江的大桥构成一幅绝美的`宜昌山水图景。船在江中走，人在画中游。夏日避暑，亲水首选。泳池自然是满的，而长江的容量却是无限大。尽管水位上涨了不少，江水也没有了往日的碧绿和宁静，可江边却陡增了不少亲水的人们。
大家互相寒暄着，天太热了，到水里来泡泡。人群中有恋人、夫妻，还有一大家子老老少少全上阵的，大家把自己当成了“饺子”下在了长江。江中的、岸边的全是嬉戏的市民，虽然今夏的宜昌格外热，但每个人都在以自己喜欢的方式，对抗着高温。
用好这个字写作文【二】
中国传统佳节“春节”又已来临，又到了我最开心、最盼望的节日! 因为可以有新衣服穿，有好吃的，又有压岁钱，还可以放鞭炮，学习了一年终于可以痛痛快快地玩了，大人其实和小孩一样都希望过春节，因为，他们干活辛苦了整整一年，终于也该轻松地休息一下了。
每年的“除夕”，我们全家都会到奶奶家过。爸爸妈妈通常会带许多好吃的、用的去孝敬爷爷奶奶，而爷爷奶奶也早已备好好菜饮料等着我们。我们全家人围在一起热热闹闹，吃火锅、涮羊肉、说笑话……爷爷奶奶会关切地询问我的学习成绩和生活，还会给我一个喜庆的“压岁包”! 过春节就往往少不了这个习俗：走亲戚收发压岁钱，当我手中拿到爸爸妈妈爷爷奶奶姑姑阿姨所发的压岁钱时，嘴乐得都笑开了花。
大年初一早上，我坐在沙发上从口袋里拿出红包，这时，一张张崭新的百元大钞出现在我的眼前。我连忙一张一张地数了起来，一百、两百、三百……哇!整整六百元啊!“我爱你”，说着，我的嘴和百元大钞来了个零距离接触。心里美滋滋的：啊!这下我发财了!但这些钱该怎么用呢?是买玩具?买吃的?还是……?这时妈妈走了过来：“瞧你高兴的。”我忙说：“妈妈我帮您买衣服吧。”妈妈说：“我的衣服够穿了，你还是自己打算吧。”我想压岁钱虽然来得很容易，可我绝对不能乱花掉。
我要把它存起来，当我有需要的时候，我就可以自由支取了。
用好这个字写作文【三】
中考话题作文提倡的“三自”原则，即题目自拟、文体自选、立意自主，鼓励同学们解放思想，放飞心灵，张扬个性，写出极具个性的作文来，在文章的立意上作了很大的解放。但从历年的中考作文来看，许多同学的立意还是令人担忧的。在对作文材料进行立意上，我们教师可从以下几个方面指导学生进行深入挖掘。
（一）、放开视野，寻求广度。学生围绕所给的话题进行立意的时候，不要只局限于话题本身，要把视野放开。联想是我们放开视野，寻求立意广度的有效方法。如以某一事物为话题，我们可以指导学生从三个角度来进行联想。1、相关联想。找出现实生活中与该事物相关的事情，从联想中去炼意。如以“蜡烛”为话题，可以讲述一次停电之后，寻找到一截小小的蜡烛头，它给生活带来了便利，给黑夜带来了光明；或在山区的一所乡村学校，蜡烛是每一个学生的必备品；或小时侯，母亲把中药丸的蜡皮碾碎，盛在小碗中，再用棉花搓成一根细条，把它放入煤油中浸泡之后作为灯芯，这土制的小灯伴我和母亲度过了一个又一个黑夜；或在伊拉克战争之前，一群妇女儿童在教堂中手捧点燃的蜡烛默默地祈祷着和平；或在富有诗意的咖啡屋里，围着一簇簇烛火所发生的动人的温馨故事……这些都是围绕蜡烛所发生的事情，每一件事都可以表现一个不同的主题。2、横向联想。即注意与现实生活挂钩，寻找出与之特点相似的人或物。同样以“蜡烛”为话题，既可具体联想到老师、母亲、父爱、非典时期的医务工作者等，表现他们的无私奉献精神，亦可反弹琵琶，从蜡烛外表坚强但内心软弱，一碰火便涕泪涟涟、灰飞烟灭，从中立意。3、纵向联想。把事物放在过去、现在、将来的`对比分析中发现事物在不同阶段上的特点，分析其原因，以此来把握事物及其本质。还是以“蜡烛”为话题。原先的蜡烛是蜡加灯芯，现在许多商店里的“蜡烛”已经不再真的燃烧，而是蜡烛形状的电灯。由此可以立意：科学在悄悄地改变我们的生活，或是环保意识正在渗透于商品的销售之中，或是随着人们生活水平的提高，蜡烛由生活的必需品转变为生活的装饰品，或是传统文化产物只有以新的形式存在于现实生活，才能不被现代文化淘汰。
（二）、纵横拓展，追求深度。教师要指导学生在作文立意时放开思想，多往更深层次上去思考，挖掘出深刻的内涵来。成功写作的关键在于你如何写出这些表面事件的内涵。因为你给读者留下深刻印象的不是事件本身，而是你对事件的态度和想法。如果这些态度和想法过于浅显，或是不够成熟，那这样的文章是不能激起别人的思想浪花的。在挖掘材料的深度时，一般是按照是什么、为什么、怎么办、怎么样这样的思路进行深入思考的。如以“追求”为话题，我们可以这样来进行深入挖掘。是什么？追求是理想飞翔的翅膀，追求是人生的使命等。怎么办？追求要从小事做起，不要好高骛远。追求要从现在做起，不要等待明天。怎么样？心中若没有追求人生便失去意义，生命便失去光彩。我曾要求学生以“把握”为话题写一篇作文。有的学生仅记叙自己把握了某一次机会，获得了成功的事件，而没有进行更深入地挖掘。这样他的文章就停留在表面，缺乏内涵，不能取得理想的效果。而如果作进一步挖掘，在记事之余点明“人的一生中，会有许多次走向成功的机会，只要好好把握，定能走向成功”等，那么，就可以突现文章的主旨，引起阅读者感情的共鸣。
（三）、正面拓进，主题升华。
正面拓进是指对某一种话题所涉及到的主题进行适当引申，从而深化原有主题，提炼出一个更为深刻的主题。它是对材料进行主题升华的一种主要方法。
请看话题：田野，人们在那里播种、收获。那里有人们的辛勤汗水，也有收获后的串串喜悦。当你到野外郊游时，当你看到满眼的郁郁葱葱时，当你看到一望无垠的绿波时，你想到了什么呢？请以“田野”为话题写一篇文章。话题“田野”需要得到深入挖掘。我们可以指导学生对材料进行正面拓进：由眼前的田野升华到人生的希望的田野；还可以由眼前的田野深入到人类的“心灵”，如果把我们的心灵看作是一块广袤的田野，那么我们就应时刻在这片田野上精心耕耘，使其成为一块肥沃的心灵的“田野”。
（四）、逆向思维，主题求异。
逆向思维求异，是指对话题或材料运用逆向思维进行分析、引申，最终形成一种异于常理的新主题。对材料进行逆向思维处理，往往可以起到令人耳目一新之效。
同样先请看话题：太空，是一个充满诱惑、令人向往的地方。古人遥望过它、冥想过它，留下了许多美丽的神话和传说。近人探索过它、研究过它。今人开发它、利用它；上世纪六十年代“阿波罗”登上月球，七十年代人造卫星纷纷上天，八十年代建立空间站，九十年代火星探测器着陆，21世纪初美国人蒂托成为第一位太空游客。请以“太空”为话题，写一篇文章。
初一看，我们可以从人类的智慧的伟大、对太空的开发等角度进行肯定。然而，有位学生却从另一个角度对此材料进行逆向思维，表达了“我不喜欢宇宙开发”的思想感情。正是人类对宇宙的不断开发才导致了今天的环境严重破坏！这样的主题确实令人眼睛为之一亮。
爱因斯坦说过：“思维比知识更重要，因为知识是有限的，而思维概括了世界的一切，而且是知识的源泉。”从作文的角度来说，思维能力乃是成功的关键。一个话题从多角度去思考、挖掘材料，就更容易产生新颖、深刻的立意，从而写出优秀的文章来。
用好这个字写作文【四】
这个季节，绿意夹着发狂的雨挤进谁的视线？凌乱了谁的思绪。
这个季节，枯叶夹着发熟的果侵入谁的嗅觉？凌乱了谁的沧桑。
这个季节，灰冷夹着霸道的风刮走了谁的感觉？凌乱了谁的热情。
这个季节，你是否怀着微薄的理想，蹒跚前行？每天重复的轨迹，慢慢变得盲目。看着时间滴答滴答的平静的音调让我发慌，心中藏着那个微薄的理想，越来越渺茫。一路坎坷，一路颠簸却到不了彼岸，望眼欲穿的`理想就像秋水，轻轻一触便向四周荡开，消失。
这个季节，你是否怀念儿时单纯的笑声？孩提的笑是清脆的风铃，那样悦耳单纯，当时间的枷锁锁在我们心上，便有了负荷。重重的期望渐渐化为无奈的叹息。尘埃堆积却带不走昔日的笑声。怀念放在回忆的匣子，只为记念回也回不去的昨天，只为记念儿时单纯的笑声。
这个季节，你是否怀疑自己的路？曾经年少的我们，总憧憬未来是花香四溢的春天，绿意如海的夏天，硕果累累的秋天。抑或是世俗改变了我们，不再憧憬美好的事物。心覆盖了重重的迷茫，忧愁。对未知的路惊慌失措，来不及掩饰脆弱。收回微微发痛的思绪，可眼睛却模糊了这样的一个季节，海子的诗曾让阴霾的天气豁然开郎。如今却赶也赶不走，面朝大海，春暖花开遥不可及。
这个季节。痛是清晰的。
