他点亮我心中的明灯作文【一】
想想我呢?做事总是“三天打鱼，两天晒网”，父母都说我做事是“虎头蛇尾”。有一次，妈妈叫我练字，刚开始我还信心满满，说自己一定能写好，结果没写两行，惰性就像小虫子一样爬满全身，一点兴趣也没有了，最后也自然没有练成。何爽勤俭节约，一双皮鞋穿了好久都舍不得换。而我呢？一进商场就买这买那的，其实买来的东西很多都是不需要的，买回来就被丢在一旁。白白浪费了不少钱。安武林老师写的《点灯》点亮了我理想的\'灯。文中的主人公石娃是一个先天性失明的男孩子，却非常热爱读书，他母亲死了，父亲没什么文化，全靠邻居男孩二虎传授给他知识。可是，上天对他不公，二虎死了，没有人在教他读书了。而我呢？好像读书是读给老师的，读给父母的，无论父母怎么苦口婆心的教导我，总是不肯下功夫读书，别人一直在进步，而我却在原地踏步，一想到读书就懒。像他这样的孩子都那么热爱读书，我们还有什么理由不热爱读书呢？所有的儿童作家都是点灯的人，点亮了我们人生的灯、信仰的灯……我要感谢《点灯的人》这本书，它点亮了我心中的明灯！
他点亮我心中的明灯作文【二】
不知何时，一盏灯，点亮了世界——大概是那天地初开的世界。一次又一次，迎来了黎明的曙光；一次又一次，将世界领向光明
不知何，一盏灯，照亮我的心房，令我不再孤单。“一个世界的黑暗，也不能毁灭一支蜡烛的光芒。”
不知何时，他，领着我向前走。不必担心会迷路，因为有他引领着我。
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红……”
乌江情，霸王泪，昔日芳华不足夸，今朝龌龊思无涯。敬佩他“生当作人杰，死亦为鬼雄”，唯叹他“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”。
栖身茅庐而知三分天下，蒙刘备三请之恩，火烧新野，舌战群儒，草船借箭，七擒孟获……谁说书生百无一用，他凭借着自己的才能与机智，在烽火不断的三国争做人上人，在那个靠武力求生的社会里四处光明！
虽未谱金兰，前生信有缘。忠勇付汉室，情义比桃园。匹马单枪出重围，英雄锐气敌胆寒。一袭征袍鲜血染，当阳常志此心丹。子龙，子龙，世无双，五虎上将威名传。他七进七出，血染战袍。数十年，沙场驰骋，有几人能与之匹敌？
人生路上，应如项羽般意志坚定，应如诸葛般用智慧赢人生，应如赵子龙般以人为镜，胜不娇，败不馁。
一盏灯，迎来黎明的曙光；一盏灯，照亮我的心房；一盏灯，引领前方的路途。
他点亮我心中的明灯作文【三】
“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。”在很小的时候就一直听见父母常常说这句话，但可能由于年龄太小，一直无法理解“黄金屋”，“千钟粟”与“颜如玉”的意思，直到慢慢成长，在长大的过程中，我逐渐理解了。
“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”早在读幼儿园的时候，就知道了这句话。当时的我觉得很奇怪，为什么读书会和谈话联系在一起。难道是对着书讲话吗？在好奇心的促使下，我亲自进行了实验。把家里的书翻出来，拿在手里翻阅。但结果，可想而知，我没有在书中找到可以谈话的“人”，但是这却让我喜欢上了书。
“书是人类进步的阶梯。”刚进入小学的时候，在教室墙上便贴着这几个大字。老师常常让我们多看书，她说——没有书，人类的许多文明就无法进行发展，无法进行交流，无法进行传承。那个时候，老师要求我们每个人的书包里至少带一本字典，遇到不会的字，便去查字典，慢慢地也就积累了许多，同时也养成了一个好习惯。
“生活里没有书籍，就好像没有了阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。”进入初中后，最先接触到的便是这句话。因为学校有一个较大的图书馆，里面有许多各类的书籍。于是，渐渐地，我迷上了读书。在书中寻找着一些乐趣，同时也增长了一些知识。
我比较喜欢看小说。因为在阅读小说的过程中，你可以吸收到很多的描写手法，知道了如何才能将人物的性格特征和精神表达得淋漓尽致。记得曾看过一本小说，它的格式是采取大事年历表。有一次，写作文的时候，发现正好可以运用那个格式，便套用了。最终获得了一个高分。并且，多阅读小说有时可以提高阅读的理解能力。很多小说会从侧面，细节等写出一个人物此时的心理活动和心情。多阅读后，可能会对一些记叙文的练习有所提高。
对于其他类的书，有时我也会进行阅读——科普类的书籍可以帮助我们了解更多的科学知识；历史类的则能够引起我们对历史研究的兴趣。总之，书对我而言，就如同一个朋友，时时刻刻陪伴着我；就如同一位老师，时时刻刻纠正我的错误；就如同一盏明灯，照亮我前进的\'方向。我觉得，在一个阳光明媚的午后，坐在阳台上，细细品一杯茶，阅读自己喜爱的书籍，无疑人生中是最快乐的事之一。
现在的我早已理解了“黄金屋”，“千钟粟”与“颜如玉”的含义，也了解了书对我们的重要性。书犹如一眼甘泉，能够滋润人们的情感；书犹如一缕清风，能够放松人们的心灵；书犹如一盏明灯，能够指引人们前进的方向。
