举行汉服民俗活动的英语作文【一】
今天，我们班的每个人都兴致勃勃，因为老师告诉我们今天要开元旦联欢晚会。还会发很多吃的，同学们当然不会像往日一样垂头丧气。
晚会要开始了，隆重极了。小鸟也为我们添加了几分热闹在窗外叽叽喳喳，不亦乐乎。窗户上还贴着拉花漂亮极了！随着一阵掌声我们的晚会主持人——数学老师，闪亮登场。
老师让班长先给我们将几个小笑话班长讲的笑话把大家都得上气不接下气，然后我们开始玩游戏第一个游戏是给一个没有鼻子的小人用粉笔给他画上鼻子，第一组的组长代表他们组上场用围巾蒙上眼睛转上10圈然后再画他把鼻子画在了嘴上。大家都笑得前俯后仰、笑声充满了整个校园。
我们还玩了抢板凳大比拼、萝卜墩、足球接力赛······最后大家以欢乐告别了元旦晚会，马上要下课了在悦耳的歌声中老师给我们发了糖和瓜子。大家闹成一团。下课铃终于响起来了，大家依依不舍的离开了。
元旦晚会让我们的同年更加欢乐、更加美丽！我喜欢元旦玩会，更期待下一次的元旦晚会。
举行汉服民俗活动的英语作文【二】
时光匆匆，转眼即逝。不知不觉中，已经到了一年一度的元旦节。每每到这一日都是我最高兴的时候。而今年，我尤其高兴。因为我们的学校，决定在下午举办元旦联欢会。
到了下午，我兴高采烈地来到了教室，发现教室布置的如天堂一般，黑板的四个角贴着漂亮的拉花，中间写着四个红色的大字：元旦快乐！屋顶还挂满了彩色的丝带……
叮当叮当！元旦的“钟声”敲响了！我们的班主任付老师走了进来，要开始表演节目了！我的心里像装着一个小兔子，砰砰直跳！第一个节目是我和候树一来表演拉丁舞，我们沉着地走上讲台，开始跳起舞来，我们跳得非常起劲，非常漂亮，很快就得到了大家的称赞。跳完之后，教室里顿时响起了热烈的掌声。太好了，我们跳舞圆满成功！我满脸写着自信回到了座位上。
我还欣赏了许多节目，王小萌讲的笑话，候树一的魔术，孔俊娗、尹淑琦唱的歌……都精彩极了！
我觉得今年的元旦晚会，过得十分的快乐和开心，希望明年还可以这么的开心。
举行汉服民俗活动的英语作文【三】
古代有一个爱国大诗人，名叫屈原。因受奸人挑拨，被皇上驱逐。但他仍然爱自己的国家。最后投江自尽。后来人们为了纪念屈原，便有了今日的端午节。
端午节，是我国的传统节日。但是随着岁月的流逝，许多地方的节日特色已经不复存在了。可是闽南一带却还有着浓浓的民风民俗。
上午，大家都会去割艾草。割来的艾草都被挂在门前屋后。整条街都是绿茫茫的一片，仿佛有千万条绿色的丝巾迎风飞舞。这艾草寓意驱蚊除虫，驱灾避邪。
艾草驱邪的民俗流传至今，而十二点的光阴更让人难以忘怀。
正午十二点。家家户户都端着盆子，到河边取水。用晶莹剔透的水来冲洗脚或脸，洗走自己身上的晦气。之后，人们还会聚集在河边跪拜祭祀。不仅是跪拜，在贡台上还供着不少供品，有鸡鸭鱼肉、美酒果蔬等。当然，更少不了最重要的棕子。最后，将其中6个棕子投下河去喂鱼虾。(好让屈原的遗体继续安息于海底祭祀便完毕了。其余的贡品便可以自己带回家食用，以求沾一些福气，带来好运。
午后，端午的又一个高潮到了——采莲。由一个打扮不堪入眼的醉汉为导，抬一尊木雕龙头。龙头雕刻的栩栩如生，眼睛炯炯有神，有一股神圣而不可侵犯的威严。身后跟着锣鼓队、花童等。这个游行队伍要进入每家每户舞旗拂尘。主人则要行待客之礼，送一些糖果饼干给他们。队伍十几米长，上百人组成。鞭炮声持续不断，锣鼓声响彻云霄。气势真是不同凡响!
在端午，小孩子最高兴的莫过于得到一件礼物——香包。它的色彩多以红黄紫为主，表面细绣着一些美丽的图案。据大人们说，香包里还有许多好东西。喻吉祥如意，带有长辈们对孩子的美好祝愿。
闽南的端午总是那么别具特色，那么令人难以忘怀!
举行汉服民俗活动的英语作文【四】
在英语教学中，要优化语言输出必定离不开优质的\'语言输入。这种输入必须基于教学目标，合理创设语言情境，才可以让学生更好地接受。而听了张凝老师的讲座，引发了我的诸多思考，如何创设语言情境，优化语言输出，我们需要做到以下三点：一是给学生搭建一个基于文本的语言支架。二是给学生提供基于学情得语料。可以根据学生的兴趣爱好进行补充，可以激活学生的旧知，可以参考学生的生活，还可以从学生的心灵体验出发……三是教师要给学生展示各色各样的范本。最简单的莫过于诵读示范了，还可以进行表演示范和体态语的示范。总之，在创设情境时，要多关注学生的心灵，倾听学生的心声，学生需要的，适合学生的才是最好的。
