爬泰山作文讲解 - 学习作文网

爬泰山作文讲解【一】

十二月的一个周末，妈妈带我去泰山游玩。因为是淡季，索道检修了，妈妈打退堂鼓想不去了，可是我很想去，于是缠着妈妈一定要上泰山，终于妈妈同意陪我去爬有名的泰山了，我高兴得一蹦三尺高。

那个山路可真难爬啊！很多大人爬了一会儿都爬不动了，可我还是坚持着，跟着导游跑在最前面，不一会儿有些大人实在走不动了，纷纷返回到山下。我咬咬牙仍旧爬，终于爬到了山顶。啊，山顶的风景真漂亮啊！我在上面还堆了一个雪人呢，还兴奋地和雪人合了影。

下山的时候，路上都结了冰，路越来越难走，不一会儿，天也黑了，我们买了手电筒，在微弱的光线中往山下走。我们走走歇歇，我偶一抬头看到了天上的星星，不禁念道手可摘星辰，这可是我们语文书上刚学的古诗。妈妈说：你这不是现学现用吗？妈妈夸得我乐滋滋的。歇了会儿我们又走了起来，可妈妈实在走不动了，掉在了后面，我就跟导游阿姨继续走在前面。

终于到了山下，我开心地叫了起来：我胜利了！团里的叔叔阿姨们都夸我是个小英雄。后来，妈妈告诉我刚才我们整整走了九个小时，十八公里路。这天虽然爬得很累，但登泰山让我挑战了极限，磨练了意志，我真觉得自己做了回小英雄了。

爬泰山作文讲解【二】

泰山，原名岱山，亦名岱宗。它拔地通天，雄峙山东中部。主峰是泰安市境内的玉皇顶，海拔1545米。在我国古代神话传说中，天地万物之祖盘古氏死后，头部化作东岳泰山，从而，泰山成为五岳之首。

坐车走在盘山路上。只见重叠的山峰，雄厚壮观，苍翠的古树将山峦虚掩，更显它的壮丽。透过树丛，看山涧间那曲折的登山路，蜿蜒盘绕着山群，似乎是想要盖过那山峰的气势。

泰山南天门十八盘岩层陡立，在古人看做是“登仙之路”，直通云霄，高不可攀。在我看来，不过是“小菜一碟”。

从中天门开始，就要徒步往山上爬了。吃了一块巧克力，补充体力，然后备好包，拿起登山杖，这就算做好准备了。一步一个台阶，往山顶走着，抬头往山顶看，盘山路上是人山人海，还不知道会不会有落脚的地方。现在，山顶上的事情我先不要去管，先看看我自己，还没有爬10分钟，就不行喽：喘着粗气，双腿无力，虽然是这样，我还是不肯让人看出来，按这样的情况来看，现在还没到十八盘，这要是等爬完十八盘，还怎么可能“小菜”？我现在最需要的时坚持，坚持就是胜利。我心里这样想着，凭着自己的毅力在努力地往上爬。嘿，有了毅力就是不简单，我一直坚持了将近半个小时，才在妈妈的促使下休息了一会儿，不过这也对，经过十八盘到南天门，可真要费一番工夫，不保持一点体力可不行哦。作文

爬泰山作文讲解【三】

传说，盘古开天辟地后，他一直顶天立地，终于有一天他坚持不住了，便倒了下去，四肢和头变成了五岳。由于他的头变成了泰山，所以把泰山称为“五岳之首”、他有“中华国山”、“天下第一山”的美誉。

三年级暑假的一天，我和爸爸妈妈一起去爬泰山。终于来到了泰山脚下。抬头望去，泰山真高啊!直穿云霄。它位于山东省东部，据说面积有426平方公里，海拔有1545米呢!巍巍泰山就像一座民族的丰碑，屹立在中华大地上，举世瞩目。

经过千辛万苦，我们终于来到了十八盘。十八盘的台阶共有1594级。如果从下面的中天门顺着十八盘一直登上南天门，就会感到小腿不停地打哆嗦，这是因为泰山十分陡峭。

泰山不仅高、陡，而且气候也很奇怪。虽然是酷暑盛夏，我站在半山腰上却感到非常凉爽。当地的一位老爷爷告诉我们，这里的平均气温也只有17度。泰山真一个避暑胜地啊!

再往上走，就到了泰山的最高点——玉皇顶。从玉皇顶的观望台放眼望去：泰山一片绿葱葱的，像一片绿色的`海洋。南天门两根柱子上的石狮子在阳光的照耀下闪闪发光······正如杜甫在《望岳》一诗所讲：“会当凌绝顶，一览众山小。”

泰山气魄雄伟，是世界少有的历史文化与自然相结合的旅游胜地，希望大家有机会去泰山游玩。

爬泰山作文讲解【四】

二、说明文的分类：按照不同的标准，说明文可分不同的类别。

1、通常，依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。说明对象是具体事物，说明目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特征，我们称之为事物说明文，如《松鼠》、《中国石拱桥》等；说明对象是某个抽象事理，说明目的是使读者明白这个事理，我们称之为事理说明文，如《死海不死》、《向沙漠进军》等。其实，在一篇说明文中，介绍事物与阐释事理往往是交错使用的。

2、我们还根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文。

三、说明事物要抓住特征：所谓特征是这一事物区别于其他事物的标志。只有抓住特征才能说明白这一事物或事理的独特之处。

四、说明的方法：为了把事物特征说清楚，或者把事理阐释明白，就要使用恰当的说明方法。常用的说明方法有如下9种：

1、举例子：为了说明事物的情况或事理，有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。如《中国石拱桥》把古代的赵州桥和卢沟桥作为具有代表性的例子，对我国建设石拱桥历史的悠久、成就的杰出作了说明。

2、分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。如《向沙漠进军》一文将沙漠进攻的方式分成“游击战”和“阵地战”两类。

3、列数据：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。如《死海不死》一文用大量的数字说明死海之所以浮力大的原因，非常清晰。

4、作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。如《苏州园林》一文中将苏州园林同其他园林作比较。

5、下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。如《食物从何处来》一文中就给“食物”“自养”“异养”“光合作用”等概念下了定义。

6、打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。如《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，让读者更形象、更清晰地了解了石拱桥的特点。

7、画图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制出如产品设计图、军事行动路线图等。有时，被说一明的事物项目较多，也可制成统计表，将有关数字分别填人表中，使人看了一目了然。

8、作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。如“词是能独立运用的最小语言单位”这个定义，主语与宾语的内涵与外延完全一致，可以颠倒。即说“能独立运用的最小的语言单位是词”也行。而“铀，是银白色的金属”，则是诠释，其内涵与外延都不相等，“铀”的外延要小于“银白色的金属”的外延，因而主语与宾语不能倒过来说，即不能说“银白色的金属是铀”。作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。如《死海不死》一文“这大概就是‘死海’得名的原因吧。”用的便是作诠释的说明方法，这里的“死”指的是鱼虾草木的.死，因为死海咸度很高，生物不能生长，所以叫“死海”，这就部分地揭示了死海的特征。

9、摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动。如《中国石拱桥》中“这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖”。这样的说明显得十分生动、活泼。

五、说明的顺序：有条有理地说明，才能把事物的特征或事理介绍清楚。常见的说

明顺序有：

1、时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。

2、空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。

3、逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象等等。如《死海不死》一文，由现象到本质(成因揭示了死海的特征，并介绍了死海的现状和未来，层层深入，逻辑条理十分清楚。

六、说明文的语言：说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。说明的实用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里。特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明语言的准确性。如“我国的石拱桥几乎到处都有”，其中“几乎”对“到处都有”作了限制，意思是接近于“到处都有”，因为事实上不可能到处都有。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。

七、说明文的结构：说明文常用的结构模式有两种：

1、总分式：包括总——分、分——总、总——分——总等，事物说明文多用总分式，其中“分”的部分又常按并列方式安排。

2、递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。

说明文的阅读，从全国各地的中题看，所选文章以课外为主；内容更关心环境保护、高科技或身边的人文环境。题型由主观题占主导地位，其中开放性试题已占一席之地，并有扩大的趋势。所谓“开放”是指解题思路和试题答案的多元化，只要言之成理就行，以鼓励学生的创新意识和探究精神。在训练理解能力的同时，训练表达能力，对答案的表述不能只靠一个符号或一个词语来完成，要写成一句或一段完整的话。如2000年湖北省恩施州中考试题的说明语段是《西部地区》，其中的第5题是你从第二段获取的主要信息是什么?在西部大开发中，你认为恩施州最具开发价值的资源有哪些?”在答题的同时，一方面训练学生综合运用知识的能力，另一方面要生为本地建设出谋划策，培养他们的主人翁意识。这个开放性试题出得非常有新意。

爬泰山作文讲解【五】

我游览过美若仙境的天子山；攀登过“横看成岭侧成峰”的庐山；欣赏过连绵起伏的花果山，但最让我向往的是享有“五岳独尊”的泰山。今年暑假，爸爸妈妈就带我来到了这个令我神往的地方。

我们来到山脚下，乘着中巴车在泰山里盘旋，透过车窗仰望泰山，只见泰山满山葱翠，高耸入云。

终于到中天门了，由于下着雨，我们就准备乘缆车到南天门，坐在缆车上往下一看，呀，好美呀！只见一股股白色的溪流在山间蜿蜒穿行，雨大溪急，溪水冲击着山间的巨石，发出哗啦啦的笑声；数条溪流汇聚成一道壮观的瀑布，飞流直下，溅起雪白的水花；挺拔的大树像一个个巨人，保卫着泰山……

不久，缆车就把我们带到了南天门，我从缆车里跑了出来，“啊 …… 嚏”好冷呀！我打了一个寒颤。这里雾气袅袅，似幻似真，仿佛仙境一般。到泰山的最高峰玉皇顶，是要我们步行上去的。一路上，最陡莫过天梯了，我抬头一看，天哪，真陡峭！走在我前面的人都站在我的头顶上了，我心里有点儿害怕，但我已经下定决心，一定要爬上山顶。当我爬到一半的时候，小腿就开始发软了，直喘粗气，可是我心里一直在想：我一定行，坚持就是胜利！凭着一股信念，我又一步一步地向上攀登。功夫不负有心人，我们总算登上了泰山最高峰——玉皇顶。站在山顶往下看，天哪，下面的山都成了一个个小土丘。是啊，没有刚才的努力，又怎能体会到“一览众山小”的感觉呢？

爬泰山作文讲解【六】

在愉快的暑假，我和爸爸妈妈一起去了雄伟的泰山去游玩。在去泰山的途中，我还见到了雄伟的黄河。

到了泰山，那高大的山峦和迷人的景色使人震撼。我们走到了泰山脚下，这里如一个繁华的集市，许多人在石块上刻了许多纪念品，也有很多人把石头刻成了千奇百怪的造型。

中午，我们在一个地方游玩，那里还有小溪，里面有许多的小蝌蚪，勤劳的蜜蜂在花儿上采集蜜，我和我的朋友们还在小溪里拾到了许多的小蜗牛。忽然，我的一个朋友被一块石头给绊了一下，一下子趴到了水里，惹得我哈哈大笑

我和爸爸妈妈在宾馆休息了一会，到了晚上十一点多，我们便向泰山出发了。我们从泰山的半山腰开始爬，那里的景色非常迷人，如仙境一般。我们爬了一会，过道两边都有清泉在哗啦啦在往下流，谁也不知道这股清泉是从哪里来的，但不止这些，有很多小蝌蚪、青蛙甚至还有些昆虫也来参加这场聚会，青蛙呱呱的叫着，蟋蟀也在用他的乐器表演，则小蝌蚪呢，就像观众一样，看着表演。

我们爬到了泰山的顶端，我们往下看，便是壮观的云海。过了一会，远方的天空被染红了，又过了一会，像火球一样的一轮红日慢慢的升起，这是多么壮观的一幕啊。

直到现在，泰山那迷人的景色依然使我流连忘返，那是我见到的最美丽的景色。