关于黑龙江经济发展的作文【一】
马歇尔在萨伊的生产三要素即劳动、资本与土地的理论之上，增加了第四要素——工业组织，从而在西方产业组织理论发展史上，首次提出了产业组织的概念。马歇尔之所以把“组织”作为生产的第四要是，是因为他触及了“规模经济”的问题。马歇尔认为，规模经济是与工业组织直接相关的。马歇尔在探讨规模经济发生的原因时，提出了著名的“马歇尔冲突”。至此，怎样兼容自由竞争和规模经济，就成为产业组织理论研究的基本问题之一。
马歇尔在《经济学原理》中指出，我们可把因任何一种产品的生产规模的扩大而发生的经济活动分为两类：内部经济和外部经济。内部经济是有赖于某产业的个别企业本身资源、组织和经营效率所带来的经济，它取决于产业的一般发展。外部经济是有赖于该产业的一般发展所带来的经济，它取决于从事工商业的单个企业的资源、它们的组织以及它们的管理效率。有关“内部经济”就是指内部规模经济。马歇尔认为，它的发生主要有一下四点原因：
第一、专门机械的使用和改良
第二、采购和销售的经济
第三、技术的经济
第四、企业经营管理工作的进一步划分
所谓“外部经济”就是指外部规模经济。在马歇尔看来。它是指某一经济行为者带来的、他自己又无法占有的利益，这一利益为其他人所获得。尤其是随着整个产业的增长，使这种经济往往能因许多性质相似的小型企业集中在特定的地方而获得。
马歇尔还进一步探讨了内部经济和外部经济的关系。马歇尔认为，不断形成和发展的经济，对于单个厂商来说，虽然是外部经济，但是，对某一个产业或者某个产业集团来说，则都是内部经济，甚至对于小厂商来说也是使用的，因为把全部具有相同性质的中小厂商集合在一定的“工业区”内，而且对生产过程中各个阶段进行专业化的分工，就是实现了作为巨型企业特征的规模经济生产。这样，外部经济向内部经济的动态转化，就使得所有的制造业都表现为规模效益递增，产品单位成本不断下降，市场占有率不断提高，其结果必然导致市场结构中的垄断因素增强，而垄断的形成又必然阻碍竞争机制在资源合理分配上所发挥的作用，使经济丧失活力，从而扼***自由竞争。所以，规模效益递增与自由竞争是不可兼容的，二者的冲突就是规模经济与自由竞争的矛盾，这就是西方产业组织理论中著名的“马歇尔冲突”。
关于黑龙江经济发展的作文【二】
今年暑假，我去了美丽的黑龙江。
黑龙江大森林群山环绕，山清水秀，那里的树大而茂盛，一眼望去，一棵棵树挨挨挤挤地站在碧绿的草地上，一棵棵树都像哨兵似的挺立着。树上，百灵鸟在枝头歌唱，那声音就如天籁之音，树干上松鼠蹦来蹦去，别的树上站满了小鸟，有红的、白的、黄的、绿的、花的、黑的、我们把手一拍，飞出来第一只、第二只、第三只、连续飞出，到处都是声、都是鸟影，我看见了这一只，却错过那只，看到那只，又错过这只，眼睛应接不暇。这时，起了一层薄雾，山林若隐若现，给人一种神秘莫测的感觉。
黑龙江太阳岛是由附近的诸岛和沙洲组成的。岛上有水阁云天、仙鹤群、母子鹿、长提垂柳等二十余个景点，岛上那些清泉飞湿、亭桥映柳、荷香鱼跃的景色。每年哈尔滨雪胜博览会每年都在太阳岛举行。兴凯湖位于黑龙江省东南部，湖岸上的沙子细软，我见过好多湖，却没见过像兴凯湖的水一样清，大白鱼是四大淡水名鱼之一。兴凯湖是度假、养生、旅游胜地，素有“东方夏威夷”之美称。放眼望去，只见水面时不时有鱼儿跳出水面，水清的好像一面镜子，连天上的白云都能照下来。
铁西森林公园位于黑龙江省密山市太平乡北部的铁西林场内。荷花塘、塔头湖河塔、天然游泳池、自然野生垂钓池是黑龙江省东部集山，这里的观景有：棒子山、棒子园、原始松树林、白桦林、塔头水库、森林浴场、荷花塘、人工瀑布、塔头河塔、库心岛等景点。
啊！我爱这个美不胜收的黑龙江。
关于黑龙江经济发展的作文【三】
我的家在黑河，这座美丽的城市座落在黑龙江畔。暑假，我和爸爸妈妈一起去观赏黑河江的美景。
我们来到江边公园，从远望去，可以看到美丽的黑龙江，有人在江边游泳，这里风平浪静，不时有小船在江中驶过，激起一道道水纹；不时有大鸟在天空自由翱翔，发出一声声长鸣；不时有行人在江堤漫步，传出一阵阵的说话声；不时有孩子在江边玩耍，发出一阵阵欢快的笑声……
走下台阶，一眼望去，先映入眼帘的是一望无际的大江，江面很宽阔，隐约可以看到对岸俄罗斯的沙滩、码头、行人、楼房……咦，左边有位精神矍铄的老人在钓鱼，，他正目不转睛地看着前方的鱼漂，一定是想钓上一条大鱼啊！再往前走，可以看到江面。无风时的江面水平如镜，而且非常清澈，黑龙江为我们提供着没有污染的甘甜的水源，我们要好好地保护她。如狂风刮来，江面上的浪花就会越来越大，真是“长江后浪推前浪，一浪更比一浪高啊！”
黑龙江是我国第三大江，也是中俄的界江。两岸人们非常友好，常互相往来，你如果在黑河的大街上看到俄罗斯人，千万不要大惊小怪呀。
我爱我的家乡黑河，更爱美丽的黑龙江，我要努力学习长大后要把家乡建设得更加美丽！
关于黑龙江经济发展的作文【四】
要把学校视为社会的一个组成部分，学校必须通过内外协调，充分利用社会有利条件，尽力排除不利因素，使学校管理工作效率在校内外交互影响作用中不断提高。注意处理好学校与社会的五种关系：一是学校管理工作与方针政策、法令法规的关系。要正确贯彻有关政策法规。二是学校管理工作和社会各条战线的发展水平、工作状况的关系。要采取措施，使之相互协调。三是学校管理工作和学生家庭以及校外教育机关的关系。学校要主动利用校外的条件，统一校内外的教育要求和措施。四是学校管理工作和学校所在地周围环境的关系。要发挥各地区的优势，协助学校管理活动的顺利开展。五是学校管理工作与科学理论及科学技术发展的关系。要从学校实际出发，运用科学理论和技术，不断改进和提高学校管理工作。
