中秋节的几件事 作文【一】
文化广场洋溢着浓烈中秋气氛。我们刚走进广场，就有一个向我们走来，从口袋里掏出一个很小的布娃娃，布娃娃手里还拿着一个小月饼（当然是假的），他把这个布娃娃给了我，又掏出两个月饼（是真正意义上的月饼啦！），一个给了爸爸，一个给了妈妈，然后轻轻地对我们说：“中秋节快乐！”便消失在夜幕中。
广场上，好多人的手里都举着一个象征着“爱心”的桃红色心形闪亮气球，我也想要一个这样的气球。
在广场边上有卖这种闪亮气球。我们像一位卖气球的阿姨走去，她手里的.气球快要把他给淹没了似的。
卖气球的阿姨说她刚来，我是她的第一个顾客，她只卖给我五元，别人都卖六元。
我挑了好久才挑中一个，正要掏钱买的时候，只听“嘎吱”
一声，一辆面包车急驶过来，刹在我们跟前，从车上下来几个穿黑制服的城管队员，冲那位阿姨喝道：“无证经营，罚款！”
那位阿姨苦苦哀求，说她一个气球都没卖出去，没钱拿来交罚款。城管队员见罚不成款，就要没收气球。在拉扯中，阿姨的手一松，那些气球都飞上了天。
卖气球的阿姨坐在地上哭了起来，她哭诉说，她的丈夫也是下岗工人，家里有一个读小学的女儿，今天是第一次出来卖气球，一个气球都没卖出去，反而把本都赔了。
爸爸从皮夹里掏出三张一百元的钞票，递给我，我会意，然后从地上扶起那位还在哭泣的阿姨，把钱塞到她手里，说：“阿姨，天冷，快回家吧！”
那位阿姨向我们鞠了一躬，捂着脸，快步离去。
爸爸意味深长地说：“如果不是因为今天的不幸，她不会接受别人的施舍。”
小伙子们还在分送礼物；气球还在广场上空飘；游人们还在买月饼……他们都不知道,这发生在文化广场的故事……
中秋节的几件事 作文【二】
还有一件事情，一看到家里歪脖子的电风扇就想起老伴的“高风亮节”，那时的武汉夏天没有电风扇真是难过得很，那时没有空调卖只能是电风扇缓解难耐的酷暑带给我们的痛苦。一天武汉市电风扇厂来到海校卖落地式电扇，我说买两个吧，一个房间一个。老伴早早地就去教研室正准备挑两个电扇，可是哗啦啦来了好多家属和教员，个个都让老伴为他们挑拣，结果好的电扇都让大家拿走了，就剩下两个歪着脖子的电扇，连卖电扇的师傅都过意不去，少收了5元钱。回到家里老伴说没办法，大家都让他帮着捡。我说：“你为啥不先挑好自己家的放一边再去给人家捡呀”......我这个老伴呀真是不知说啥好，一辈子都是先人后己。从不争不抢。难怪大家都说他是老黄牛，心甘情愿地将各种先进荣誉称号都评给了老伴......
中秋节的几件事 作文【三】
二、式。读书之后，有自己的收获、心得、体会或认识、感想等，联系自己的实际写下来，这叫读书体会或。这种体会式的笔记，应以自己的语言为主，适当引用原文作例证，表达自己的看法、想法，写出真情实感来。
三、提纲式。读一篇文章，要逐段地把作者隐含的提纲找出来，记下来，弄清楚文章的主要内容和写作思路。编提纲可以采用文中语句和自己语言相结合的\'方式写，提纲的语言要简明扼要，具有高度的概括性。提纲式笔记可以帮助我们抓住中心，记住要点，理清思路，加深对文章的理解。
四、批注式。在阅读时，为了加深对文章内容的理解，可边读边圈圈画画，把书中的重点词句和重要内容用圈、点、画等标记勾画出来，或在空白处写上批语、、意见。如，***读书就经常采用批注法，有时整篇文章画满了符号，空白处写出自己对文章的看法和意见。有的文章内容写得有出入，不符合实际，他就写上批语，提出修改意见。
五、书签式。平时读书时，遇到需要背诵的内容，可以记在书签上。把书签夹在课本里、放在口袋里或插在房间专放书签的袋子里，一有空就读一读、念一念、背一背。这种书签式的方法，可以帮助我们记忆。
六、卡片式。读书时，可按照写人、记事、写景、状物分门别类地摘记在卡片上，分类存放。还可以按类别编上号码，写上标题，以便使用时查找。卡片还有携带、使用方便的特点。
中秋节的几件事 作文【四】
第二天，卷子改出来了。“张优朵100，杨瑞98，经典99……”老师报着分数，我的`心紧张极了，“呯呯”不停地跳，仿佛下一个就要叫到我了，生怕我考低了，拿不到三好生。我屏气凝神。“柏帅……”终于点到我名字了，时间好像定格在了这一瞬间，我的心跳得更加快了，手紧紧抓住衣服。“哼哼……”老师看了看试卷，冷笑两声。哎呀！我的小心脏都快跳出来了，一粒粒豆大般的汗珠从我头上落下来。“你猜你才考多少分？”老师严厉地问。听了这话，我的心平静了，看来考得很不理想。“八……八……八十？”我慢吞吞地说。“哈哈！”老师诡异地笑了起来。咦？老师是不是觉得我考得太差了，气得苦笑起来啦？“不对，再猜。”完了，看来比八十还低。我的心再一次快速跳动起来。唉呀！我都快得心脏病了。我吞吞吐吐地答道：“七……七……七十五？”“NO、NO、NO！”老师摇了摇食指。唉呀，我都快急得蹦起来了，再这样下去，真是要急死人的呀。“好了，不跟你开玩笑了，你这次考得不错，100分。”
“呼”我松了一口气。
这真是太让人紧张了，老师好调皮啊。
