亲爱的高维希:
你好呀!
你前天给我送的那一只非洲大灰蟑螂,我已经收到了,我十分喜欢他,每天只有无微不至的照顾他这一件事,我每天起得比鸡都早睡得比狗都晚,就是为了给他吃面包,然后把它放出去玩的。在这些天内,我给他取了一个响亮的名字,“小强”,我还是要谢谢你一下,是他在我哥不在的这段时间一直陪着我的,我非常喜欢你送我的这个礼物。
但,不幸的事情终究来到了我的头上,让我没料到的事,今天,他就被我准备来打蚊子的电蚊拍给电死了,他被电得焦黑无比,差点害我拿着米饭就上去了(差点把它吃掉了),开个玩笑而已。接下来就让我仔细的给你讲讲事情的起因、经过、结果吧!哎,他真的太惨了……
起因是,这天,在一个祥和且寂静的早晨,我兴致勃勃地拿着一个小面包去找“小强”,我一下子冲进厕所,把厕所门“咚!”的一声打开了,然后大喊道:“小强!小强!小强!准备吃早饭了!”(虽然他听不见,也听不懂,但仪式感还是得有的。)我寻找了半天也没找见小强的踪影,就马上打开了马桶盖,把头升了进去,接着大喊道:“小强!你在里面玩吗?”我只听见了被我发出去的回音,却没有听到“小强”“吱吱吱!”的叫声,心中顿时十万火急,用上了闪电般的速度,打起了12分精神,用尽了九牛二虎之力冲向了客厅,对爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、爷爷、哥哥……问了个遍,他们都说“没看见,”再听见这无数个没看见后,我的心被刀给分为了无数块,我转过身,低下头,耷拉着脖子,摆出一副被抢走了宝贝似的模样,重新冲进了厕所,关上门,合上了马桶盖坐在上面,哇哇大哭起来,嘴里还一边念叨着“小强”:“小强呀、小强呀,你可不能离开我啊!这些天里你一直陪伴着我,我和你亲密无间,你怎么说走就走啊!我还要跟你过一次小小的生日呢!我还记得你的生日就是6月1号,这是个非常好的日子,可你却……”
正当我心在滴血时,我一下子就听到了如同救世主一般的呼喊:“阿宝,找到你口中所谓的“小强”,了,听完了这一消息,我不管三七二十一的直接冲进了客厅,途中心中暗暗心想:在电蚊拍旁边……不对!莫非他真出了意外?我的心中一波三折的、跌宕起伏仿佛在坐“云端”的过山车一样,一会儿向高处飞“奔”过去,一会儿又向低谷慢慢下降。心情也随之有了变化,一会儿有点儿激动,一会儿有点儿紧张,一会儿又有点焦急,心神不定。莫非他真出了意外?
终于到了,我用期盼的目光打量着这间客厅,发现了小强的踪影,循着那个声音,找了半天,最后终于在那个大沙发旁边找到了小强,结果一看,我惊了:“小强原本灰黑的身体,变成了焦黑的了,我心中大喊的“啊!我太难了!”
直到中午吃饭时,我也就抱着一桶方便面,守在“小强”面前,我可怜的“小强”啊!那天我十分伤心。
希望你听了我的这段话语不要紧张,放心吧,“小强”的尸体,我还留着呢!我们下次见面再聊!
祝
学习进步!
你最好的朋友李欣泽
20xx年12月8日
庄儿:
我记得曾经与你的一切,我们曾经是一对形影不离的朋友,给一个朋友的信。早上,我们去我们之间的“秘密基地”晨读,一起把愿望瓶埋入树下,我们在那条回家的小巷里聊天,而如今,又成了如何的一个结局,没有毕业,却将彼此从心中的那份友谊删除。对,是我先说绝交的,我早已知道,那时一个误会,而且我没有相信过那个误会。我知道,班上传出的谣言只是一个谎言。也知道,你恨我,恨我把那份友情看得太轻。可你又怎么会知道,这份友谊,对我来说,太重了。
我明白,如果再这样下去,我们毕业典礼时,定会伤心,你不是已经考起了重庆的一所好中学吗?就放下一切,开心的走吧,不要流下不舍的泪水,不要再留念以前的一切。要知道,是我对不起你,我选择了逃避,逃避泪水,可我没有背叛这场友谊。你记得吗,当初,是你劝我好好学习的,是你劝我放弃那些所谓的朋友,所谓的友谊,我会记住的,永远,一定会的。我们之间的一切,会成为我最美好的回忆。当我告诉你绝交时,你只道:“我不会忘掉快乐,不会忧愁,梦,你是我最好的朋友,永远都是。”我真的很感动,真的,你忘掉一切吧,这些回忆,不是唯一,我们永远是朋友,永远.......时间会变,友谊永远不会褪色,友谊永存。
《一封信》是部编版二年级上册第三单元第三篇课文,本单元的教学重点是“阅读课文,说出自己的感受或想法”。《一封信》第一课时学习《一封信》生字词,熟读课文,书写生字。第二课时我采用群文阅读的方式带领学生学习,先对比两封信,换位思考,读懂人物内心的想法,明白露西改变写法的原因。然后共同阅读绘本故事,练习从不同角度了解人物的行为和动机。最后连结生活,学习站在别人的角度去思考问题。这样的教学尝试让我有了一些新的思考。
在备课时觉得文本浅显,学生很容易读懂文中两封信的不同。初定以“以读代讲”的方式阅读,学生通过阅读,比较两封信的不同,弄懂露西改变信的写法,体会到信中表达的亲情。无意中看到曹海棠老师的教学设计,她采用“站在别人角度去思考”的.方式阅读、理解、区别两封信的不同,理解主人公露西改变写法的原因。这样的处理方式给学生的思考指引方向,同时也为学生提供了阅读方法,也给今后的阅读提供了方法,乃至影响到生活,学会站在别人角度去思考,理解他人。
不论是生活,还是阅读,我们往往习惯于站在自己的角度去看待问题。如果我们换个角度,站在对方的角度去思考,也许就会有不一样的发现,比如,我们会理解对方的想法,我们会从不同角度了解人物的行为和动机。站在对方的角度去思考,既是一种理解对方的方法,也是一种很好的阅读方法。
这种“换位思考”阅读理解文本的方式,其实人人在读书中都在使用,我们常常站在读者的角度去思考。我们在课堂中常常让孩子站在文中角色的角度去思考,这也是“换位思考”。我们常常在使用这种方法而不自知,什么是学习方法?就是先发现学习中的认知规律,从而理出的广泛适用的手段或方式。它就藏在我们的学习生活中,作为老师要善于发现,真正做到授人以渔。
《一封信》这一课在我备课时觉得“让学生站在别人的角度去思考”这种方法本身在生活中常用,只是把这种方式运用到了阅读中,学生很容易学会,把重点放在了学习方法上,教后我认为重点应该是通过这种方法理解课文。对于现在特别“自我”的二年级的学生来说,首次了解这种思维方式,只需让他们知道,初步有“换位思考”的意识即可,主要是让他们通过换位思考理解人物行为转变的原因。相信在今后的生活和阅读中他们一定会把此法运用得炉火纯青,自如得法。
初次尝试群文阅读的方式教学,我感动于自己的勇气。这将激励我在教学中继续大胆尝试。教无定法,在语文教学中不论什么方法,让学生爱阅读,养成阅读的好习惯,为其终身学习打下基础就是好的教育。
亲爱的XX:
我叫高一楠,是油田第一小学二年级一班的男生,我喜欢看书、拼装玩具、打卡,看电影……
入学后的这两年,我感到非常幸福!一进入我们的校园,就能看到很多的果树,有柿子树、杏树、石榴树……每到收获节的时候同学们在一起品尝果实的香甜。最值得向往的就是我们那铺满塑胶的后操场,学校的运动会,军乐队的排练都会在这个场地上。我们的教室宽敞明亮,还可以看电影呢!我们的老师讲课非常好,对我们也很关心,她们喜欢二一班所有的孩子,我们也喜欢二一班所有的老师,在我的心目中他们都是最美丽的!我们的同学遵守纪律,不乱讲话,按照老师的要求认真完成作业。
一年级的六一开心快乐,二年级的六一更有意义:因为我们可以认识同龄的小同学,还可以伸出我们的援助之手帮助条件不如我们的小同学。非常高兴能认识你,我为你准备了一份礼物——原木铅笔,这种铅笔能帮助我们掌握正确的握笔姿势,对眼睛也很有好处,希望你收到我的礼物能喜欢。我们两个用相同的铅笔,希望我们能一起成长,一起努力,上课认真听讲,认真完成作业,养成良好的学习习惯,在我们共同努力下能取得更好的成绩!让我们一起快乐健康的成长吧!
祝愿我们的友谊地久天长!
此致
敬礼!
你的朋友:XXX
时间:XXXX年XX月XX日
亲爱的外国朋友们:
你们好!我是中国的一名普通的小学生。你们也应该听说过2008年的奥运会将在北京召开的消息了吧!我,做为中国的小主人,理所当然要为北京举行奥运会作出一份贡献了。想来想去,我觉得,该向你们介绍一下我们这美丽的祖国和勤劳热情的人民。
我们伟大的祖国,走过55年的光辉历程,在这半个多的世纪以来,我们祖国的经济建设成就举世瞩目,令人惊叹。综合国力在世界排名一再提升,特别是在改革开放以来,我国科技进步和经济发展速度更是前所未有的。
如今,我国不仅经济建设有着强劲的发展势头,而且航天科技也是突飞猛进。在不久前,我国就成功地发射了“神州五号”载人飞船。从开始研制到发射成功,仅仅用了三年多的时间,使我国的航天事业向前跨了一大步。
中国的经济、科技都在飞速发展,而香港、澳门也相继回到了祖国的怀抱里。朋友们,你们说,我们的祖国是多么的发达进步、繁荣昌盛啊!
朋友们,我真心地希望你们能在2008年来到我们的祖国,来观看奥运会,游览壮丽的山河,接受我们的热情款待。
愿我们在这里共同祝愿:愿我们相聚在2008、相聚在北京,愿我们的友谊之花永开不败!
祝
学习进步
XXX
20xx-1-8
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