小学生经常遇到改写拟人句的一种练习,但是有大部分的学生不知道如何下手来完成,即使是做了也是错误百出。例如将“柳枝在微风中摇摆不定。”改为拟人句为例,学生的错误主要体现在两点上,一,误将拟人句改为比喻句。柳枝在微风中摇摆不定,好像在跳舞。二,没有体现拟人的特点。柳枝在微风中摇来晃去。
孔雀的羽毛多么漂亮啊!!
孔雀卖弄着它那身漂亮的羽毛。
猎豹盯着一只羚羊,随时准备捕食。
猎豹盯着一只羚羊,随时准备获得一顿丰盛的大餐。
一条短尾巴的大黑狗围着她的双腿起劲地跳着。
一条短尾巴的大黑狗兴高采烈的围着她的双腿起劲地跳着。
风把荷花刮得摇摆不定。
风带着荷花翩翩起舞.
牵牛花开了
牵牛花绽放了绚烂的微笑
小溪哗哗地向东流去
小溪唱着哗哗的歌向东跑去
太阳升高了,水珠蒸发了。
太阳公公爬上了天空寻找走失的水珠,呀!他看见了调皮的水珠们,带着他们回家了……
烧焦的树木低垂着
烧焦的树木绝望地低垂着。
大雨,一连下了五天五夜
这五天来,天就好像一个伤心的青年一样,连续的把自己的眼泪飘洒在大地上。
月亮被黑云遮住了。
月亮美丽的面庞被黑云遮住了。
成群的蜜蜂在花间飞舞.
蜜蜂在花丛中散步。
春天,小鹿在溪水边走.
春天到了,小鹿们在小溪畔嬉戏玩耍。
夏天,蝉在树上不停地叫.
炎热的夏天,知了在枝头歌唱。
天空中撒满了星星.
天空中到处都是在嬉戏的星星。
1、大海是如此的变换末测,平静却又很凶猛,温柔的但又很激烈,像光滑的穿衣镜,像肆虐的猛兽,像母亲的抚慰,像父亲的.鞭打。
2、大兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。
3、当悲伤的水流入稳重的山,水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤,于是他们的心一起碎了;水把头埋入地下,山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞,就有了千姿百态的石笋,就有了洞口突突的泉水。
4、风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地。
5、高粱赧红了脸,羞答答地微微低下头。
6、海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。
7、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
8、花儿在秋风中笑弯了腰。
9、黄橙橙的橘子在枝头笑弯了腰。
10、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
11、落叶随着风高低起舞。
12、忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭,那是在教我们勤劳。
13、梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他,他已经融化了。
14、那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
15、宁静的夜晚,只有那天上的星星在窃窃私语。
我是一名三年级的小学生,这一个暑假过完我就是四年级的小学生了。俗话说“书是人类进步的阶梯。”我一定要利用这个暑假多读书。
我的指导老师给我推荐了一本《简爱》,这个故事讲的是一个十岁的小女孩名叫简爱。书中的这个小女孩的生活过的非常艰苦、艰难,常常吃不饱、睡不足。当我看这本书的前几章时,我就觉的这个小女孩很可怜,从小就没有父母,被送到别人家领养。而且这家人对她也不好,把她一个人锁到一间从没有人住的房间里。书中领养她的那个舅妈的孩子经常打骂她,不给她看书、玩玩具。还整天把她关在房子里,不让她出去到外面游玩。自己却跟着妈妈去坐马车到处游玩。
书中还说到那个小女孩和朴人们生病了,她舅妈就去请药济师为她们看病。而自己和孩子生病就请医生给他们看病。这是前几章书中所说的事情,让人读了就感觉这个小女孩的生活很艰苦。
后面又讲的是一位先生向小女孩的舅妈提出了把小女孩送到学校里的事情。小女孩的舅妈也同意了。到了学校小女孩的生活依然很艰难,吃不饱,睡不足。但是经过努力后她的生活变的有所好转,能吃饱睡足。她还交了一位好朋友,她的名字叫海伦。不幸的是在学校里有疾病的传染,全校有八十名学生,有四十五名被传染海伦就是其中之一。小女孩为了陪她的好朋友最后一晚违返了校规,去找她的好朋友海伦陪她睡最后一晚。当小女孩早晨睡醒时发现她在这个学校里最好的朋友消失了,她很伤心。
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