2019年幼儿综合素质作文范例【一】
尊敬的学生家长：
您好!值此新春佳节来临之际，诚祝你全家一帆风顺，宏图大展!为了让您的孩子度过一个开心健康的寒假，更有效地促进您的孩子的\'德、智、体美等方面全面发展，希望您加强对子女的监督教育、关心、爱护。现对孩子在寒假期间相关事宜提出儿点建议，望家长主动配合教育，加强防范教育。
一、要加强对子女有关自然灾害安全教育，要教育好子女如何躲避自然灾害。(如：水灾、地震、雷击等，树立安全意识。今后凡遇恶劣天气家长要做好子女接送，确保孩子安全。
二、希望贵家长牢固树立在假日期间加强对子女进行学习、活动、娱乐、安全、守法、助人等方面教育的意识，真正负起监护教育子女的责任。
三、督促子女离校不离书。在假日期间，希望家长督促子女不要放弃知识的巩固，合理安排时间，认真完成寒假作业，多看一些有益身心健康的课外读物，努力做到游玩、学习两不误。
四、教育子女不参加封建迷信活动，不参加帮派组织，不参与骗赌活动，不打架斗殴，不吸烟、不喝酒、不赌博、不飙车，不看淫秽书刊、录像，教育子女自觉学法、手法，正当文明诚信的社会公民;禁止小学生参与燃放烟花爆竹;禁止小学生玩危险活动。
五、对孩子进行防火教育，使他们牢固树立消防安全意识，教育他们懂得安全用火、用电;要加强对家中容易引起的部位和易爆物品的管理，提高消防安全意识，杜绝火灾等恶性事故的发生，严禁孩子救火;教孩子正确求救火警119的方法，不随便拨打(110,120,119,122等应急电话。
六、教育子女要注意交通安全，自觉遵守交通规则。教给他们一些交通安全知识：如走路靠右行，未满12周岁严禁骑自行车上路，骑车只能单骑，小学生杜绝骑摩托车，不乘坐无牌无照或超载超速的车辆，不乘坐疲劳驾驶或酒驾的车辆，不在公路上追逐嬉戏，不在公路上玩滑板车或溜冰鞋等活动。
七、教育子女养成外出办事、游玩要事先告知家长去向、时间的习惯，不轻易允许孩子在外留宿及单独行动，今后子女上课期间因病因事不到校，应向学校请假，否则后果自负。
八、注意对孩子进行安全知识教育，教给孩子怎样防止食物中毒。煤气中毒及防触电、防碰伤、防划伤、防盗、防受骗、防溺水，严禁孩子救助落水人员等，加强孩子的卫生教育，防止传染病(特别是做好流感、手足口病等传染病的发生，培养学生自理、自护、自救的能力。
九、教育孩子不做危险性的游戏，不准在外爬树、爬电杆，不到没有安全保障的地方活动。
十、经常教育子女乐于助人，为家庭、为邻里为朋友做好事，特别是为邻近的老红军、老干部、军烈属、特困户、残疾人做好事，送温暖，正当对社会有用的人才。
十一、引导孩子关心国家大事，坚持每天收看新闻联播，了解全国各地及家乡改革开放新成就。
十二、本学期20xx年1月14日(农历十二月二十一日寒假开始;下学期2月7日(农历正月十六正式上学，2月7日至11日为开学第一周。
家长们：愿我们真诚地携起手来，为孩子们的健康成长共创平安和谐的环境，为少年儿童的身心健康尽责尽力，奉献一片爱心!谨祝各位家长身体健康、合家幸福，万事如意!
xx幼儿园
20xx年元月6日
2019年幼儿综合素质作文范例【二】
尊敬的家长
您好!
我们因为孩子有缘相识，这个世界上除了你希望孩子一生健康、幸福、快乐外，还有幼儿园的老师们;本学期在您的大力支持下，我园的各项工作取得了进步，xx幼儿园被授予芜湖市优秀幼儿园的光荣称号、xx园被授予优秀民办幼儿园的光荣称号。幼儿的学习环境和生活条件得到了极大地改善，活动室里添置了区角游戏的玩具，还有开放式玩具架，走廊里投放了锻炼身体的各种体育用品，让孩子们自由进行体育活动，达到锻炼身体的目的，满足了孩子们户外活动的需求，使他们更加活泼健康的成长。
幼儿园提高了幼儿在园的学习和生活质量，教师尽力照顾、教育每位幼儿;早期拼玩识字、宝宝过生日、圣诞联欢、小班穿鞋比赛、中班穿衣比赛、大班叠被子、跳绳比赛等活动丰富了幼儿在园生活。幼儿园教育就是把幼儿培养成智力高、能力强、兴趣广、习惯好、品德优的全面发展的人，为他们以后的生活、学习奠定良好的基础，为达到这一目标，在保教工作中，教师们精心呵护幼儿，使他们的个性象春天的枝条无拘无束的伸展;做到因人施教、因材施教，强调每位幼儿在原有水平上有所发展，尊重幼儿，给幼儿更多发挥潜能的空间和时间，让他们在多种玩具和材料的作用下，操作、探索、发展智力、培养兴趣，在集体中创设团结友爱和谐的气氛，幼儿互相帮助、共同进步，养成良好的学习、生活习惯和优秀品德。
我园放假时间：元月19号—元月31号，2月1号号正式开学。
您对我们的工作有什么意见或建议，请及时的给班上老师和园长反映，以便提高我们的工作水平，更好的为您服务。
各位家长，您的孩子也是我们的宝贝，为更好地实现对孩子的教育目标，提高孩子各方面能力和素质，我们期待与您一起携手密切配合，共同为孩子们铺设一条走向成功的道路。
祝：你们全家新年快乐、身体健康、阖家幸福、万事如意!
xx幼儿园
2019年幼儿综合素质作文范例【三】
1.变被动为主动积极参与到活动中
实践证明，素质教育只有在幼儿的主体性活动中才能实现，而活动区教学经过近年来在我国幼儿教育中的广泛实践，证明它是一种以强调幼儿的主体活动为主要特征的教育形式，逐步成为我国幼儿园素质教育的主要途径。活动区教学突破了传统教育中幼儿处于被动、静止状态的局面。我们现在所谈到的活动区教学，是教师通过精心设计，给幼儿提供操作环境，让幼儿在各环境的相互作用中变被动为主动积极参与到活动中。
2.根据兴趣爱好自主选择活动内容
人有一种先天性的行为倾向趋向积极的情感体验而回避消极的情感体验，活动区教学就是针对这一特点，全面性和层次性为幼儿进行帮助选择的活动提供了保证。幼儿园常设的活动区有语言区、数学区、科学、美工区等涉及幼儿发展的各个方面，这为幼儿进行选择提供了广阔的空间。活动区的层次特点主要表现为小、中、大班幼儿设置不同的区域，提供难易程度不同的材料，这样才能适合幼儿不同的发展水平和自主选择的需要。
3.在相互交流中产生共识
一般具有共同的或相似兴趣爱好的幼儿喜欢在同一活动区活动。在活动中，他们都在有意无意地关注同伴的一言一行。由于来自同伴的激励和启发往往比教师的说教更能激起幼儿求知和探索的***。因此，每个幼儿都能通过伙伴之间的相互交流不断地产生新的思想火花，进而不断地进行新的探索。在活动区教学中，教师成为幼儿的交流伙伴，师生之间的这种相互交流对提高活动区教学质量，促进幼儿素质的形成、发展起到了良好的作用。
4.在活动中不断进行新的探索
培养幼儿的好奇心、求知欲和最初的创造意识是幼儿园素质教育的一个重要目的，而要达到这个目的，提供给幼儿可持续探索的环境和材料以及进行个别指导是十分重要的，这就要求教师提供给幼儿的活动材料应不断引发幼儿思考“为什么”和“怎么样”,促进幼儿积极思考。
2019年幼儿综合素质作文范例【四】
我们的暑假从7月1日开始，至8月30日结束，8月31日上午8：00学生报到，9月1日正式上课幼儿园放暑假致家长的一封信2017年幼儿园放暑假致家长的一封信2017年。(报到时请携带《暑假学习生活情况反馈表》及各项作业。
2019年幼儿综合素质作文范例【五】
环境的创设首先来源于幼儿，而且这些环境所反映的应该是对幼儿发展实实在在的真切关注。但在创设环境的过程中，我们总是在确立了主题和内容后不自觉地陷入一个怪圈：教师自己想好了环境创设的思路，而忽视了对幼儿在活动中兴趣需要的观察，忽视了对幼儿活动过程的关注，导致环境创设与幼儿活动和发展脱节，仿佛是为了创设环境而创设，活动与环境成了两张皮，搞得教师很累，同时也难以达到呈现幼儿经验、活动过程和梳理经验的效果。为了跳出这个怪圈，我从如下途径去做：
1.根据条件创设良好的活动环境
作为一名幼儿教师必须具备为幼儿创设活动环境的能力，把教育内容物化为幼儿可以操作的环境和材料，切实从“教会”幼儿转变到通过准备适当的环境和材料引发幼儿的兴趣，并引导幼儿在和环境的相互作用中、在操作材料的活动中主动地“学会”.这样我们通过活动促进幼儿素质的形成、发展和提高，目的就有了实现的基础。
2.教师要引导幼儿去探究环境。
教师在为幼儿提供了适宜的活动环境后，就应引导幼儿和环境相互作用。教师的角色应该是提供舞台、指出方向、关键时刻给予指导的“导师”.只有教师成了幼儿活动的“导师”,通过活动促进幼儿素质的形成、发展和提高，才能让幼儿真正成为活动的“主体”.
3.教师要针对不同的年龄特征调整活动环境
教师在引导幼儿活动的同时，要注重幼儿的年龄差异和克服形式主义的倾向。教师要通过认真的、经常性的对幼儿进行观察，包括幼儿的活动兴趣、活动水平、发展需求等问题，并在对这些问题进行分析的基础上，不断为幼儿提供更为适合他们年龄特征和兴趣的活动环境。
总之，只要我们幼教工作者团结奋进，不断追求和探索新的教育理念，努力成为创造型的教师，幼儿的素质教育就一定能提高。
2019年幼儿综合素质作文范例【六】
为确保学生假期生活平安，特制定暑假安全公约如下，请家长进行监督指导，确保孩子假期安全。
1、家长要教育孩子在家或外出时注意安全防范和自我保护，让孩子掌握防火、防盗、防拐骗、防触电、防煤气中毒、防食物中毒、防滑冰溺水、防交通事故等安全常识，避免事故的发生。牢记号码：火警119 ，匪警110 ，急救中心120 。
2、每天进行适当的体育锻炼;注意饮食卫生，不在剧烈运动后大量喝凉水;不随便在不卫生的地方乱吃东西，不暴饮暴食。
3、提醒孩子增强自我防范意识，不去一切危险的地方玩耍，不与陌生人打交道，在没有大人监护的情况下，不私自外出。
4、教育孩子加强个人卫生，做到勤洗手、勤洗脸、勤饮水、勤通风，不要长时间呆在空调房和不通风的房间里学习和休息。尽量少到人多、拥挤、空气污浊的公共场所，不到流感疫区旅游。
2019年幼儿综合素质作文范例【七】
1.从幼儿园的教育任务来看
幼儿园的教育任务是形成、发展和提高幼儿的素质，而不是给幼儿灌输多少知识，这一点已经成为广大幼教工作者的共识。幼儿素质的形成、发展和提高必须通过也只能通过幼儿的主体性活动来实现。
2.从幼儿园教育内容来看
间接知识经验的学习不能替代主体的身体力行，只有通过主体的身体力行活动，才能发展幼儿的好奇心、求知欲和实践创造能力。因此，对于幼儿素质教育的形成、发展和提高来说，获得直接经验是幼儿稳步发展的阶梯。
3.从幼儿园教育方法来看
只有通过科学的教育方法，彻底解放幼儿的口、眼、手、脑，让幼儿充分地感知、操作、探索，在实践中形成自我认识的科学经验，完成知识的内化过程，不仅能从一个问题出发展开多方面的思考与想象，而且能从丰富的想象中去粗取精，提出新的\'观点和见解，让幼儿在主体性活动中获得素质。
