进入四年级下学期了,马上面临小升初的问题,聪聪的学校学习成绩虽在提高,但还不足以给我们吃上定心丸,周边划片的初中都不尽人意,如果无法进到育才的话,就要提前打算去青大附中,据说也是很难找关系的,新学期我们准备好了。唉,对于聪爸聪妈这种不善于交际的人来说,感叹现在这样,真不如我们小时候,直接按成绩好了。但无论如何,提高自身的成绩和能力都是必不可少的,内功的练习是不能间断的。
整个寒假,聪聪用在学习的时间少的可怜,也没写,寒假园地是恶补的,好些时间真是不忍心让他学这个,做那个的,这是个痛快玩的年龄呀。
好在聪聪写了新学期的打算,虽然简单,但目的很明确,改进学习方法,提高学习效率,目标明确,聪妈也算欣慰了。这学期学校学习数学还是以加强计算准确率和学校数学兴趣班为主;英语以扩大词汇量,多听、读为主;语文继续加强阅读和写作。其它课程都要重视,但主要以上课时间学习为主,但科学的实验要真正参与实践。
这学期兴趣班国象聪聪一直没有多大提高,已经进入考察期,再有半年时间实际水平没有提高就要停掉;佳音的学习比较郁闷,原来的班级因为人数偏少已经解散,如果要换到进度高的班级需要补差的课时,这倒不是最关键的,主要是上课时间跟国象时间冲突,只能去选另一个进度慢的班级,这样就会浪费近2个月的时间重复学习之前的课程,所以一直在犹豫和选择,要不要直接换学校,直接学习新概念的课程,这个问题这周就要解决;钢琴的`学习拿老师的话来说是刚刚入门,刚有些状态,虽有进步,但依旧不能做到主动学习,还要慢慢调整,争取今年开始考级,新学期作文《新学期我们准备好了》。网球课随着春天的来临一定还要继续。再有奥数的学习,初步打算每周在家拿出固定的时间自学一下,主要目的开拓思路,增加解题的方法;还有以前学过的毛笔字,一个月能有1-2次记得拿出来写写就很好了,不至于把兴趣全部扔掉。
还要注意的就是培养聪聪的动手能力,劳动习惯,主动思考的习惯,加强阅读及阅读后的复述,概括和总结,还有聪聪的书写亟需提高。
兴趣班上课时间基本都调到晚间了,腾出大多数的周六周日的时间,可以带聪聪爬山、出游,参加公益活动,看电影,做手工,做实验,锻炼身体,玩聪聪喜欢的游戏,邀请小朋友一起玩,总之周末以玩为主,放松心情,珍惜跟聪聪在一起的这段美好时光。
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你是否准备好像翔鱼一样奋勇向前,你是否准备好像雄鹰一样划破苍穹,你是否准备好像猎豹一样凶猛,刚烈?
时间给了我们三天——昨天、今天、明天。我们是否准备好去审视这三天?
总结过去的,你准备好了吗?
爱迪生一直苦苦地追求做灯丝的材料,甚至用过别人的胡子。终于皇天不负有心人,他终于让电灯走进千家万户。爱迪生准备好了总结过去的失败,虽然成百上千次,但他戏言“我知道许多不合适做灯丝的材料”,是何其的乐观。
在《三国演义》中,刘备打算阀吴,陆逊领导吴军,先佯装溃不成军,让刘军在山林中安营扎寨,刘备还自以为是,说这样的兵马,前不见古人,后不见来者。结果被陆逊的一把火烧的灰飞烟灭,如同天降三十万雄狮。刘备没有准备总结经验,不以“火烧赤壁”为鉴,这才酿造了大败特败的人间惨剧。辛亏诸葛亮机敏,否则刘备很可能葬身火海。
珍惜当下的生活,你准备好了吗?
在“二零一八年世界杯亚洲区四十强赛”的`最后一轮,中国想要出线,必须拿下卡塔尔,还要看别的小组的赛果。中国队可谓命悬一线,在这千钧一发之际,中国队没有放弃,而是背水一战。在卡塔尔一战中,将士们没有理会别的小组的赛况,而是准备珍惜当下,踢好比赛,最后幸运女神爱上了中国队,中国队战胜了卡塔尔,而且别的小组的成绩对中国队有利,中国队挤进“十二强”。
追求明日的梦想,你准备好了吗?
马云说:梦想还是要有的,万一实现了呢?梦想如灯,为夜行人照亮前方;梦想如舟,摆渡自己;梦想如水,滋润着我们。没有梦想的人像田埂中的稻草人,随风摇曳,没有梦想的人,像行尸走肉,死气沉沉;没有梦想的人像搁浅的小船,停滞不前。
司马迁准备好追求明日的梦想,化耻辱为动力,多少个日日夜夜,他在案头奋笔疾书,让一个个人物飘香于泛黄的竹简上;多少个日日夜夜,他脚带铁镣,与老鼠同眠。他“究天人之际,通古今之变,成一家之言”,写就不朽《史记》,《史记》就是他的梦想。
海伦凯勒准备好追求明日的梦想,她不屑于自己的又聋又哑又瞎,在老师的帮助下,认识世界他的《假如给我三天光明》感动了无数人。最后她成为了以为作家,成为作家就是他的梦想。
人生路漫漫,要变成红地摊。
让我们拥抱“三天”,你准备好了吗?
杜克海,曾是学校社会活动的积极分子,拥有各种荣誉与头衔,更是老师与同学眼中的优等生。大学生活过半时,杜克海厌倦了种种被动式、学与考、机械式的生活方式,想要试图寻找一种自由轻松的大学生活,想为自己读点书,好好地为自己生活。大三的他,放下了诸如委员、主席、会长等头衔与各种学生工作,做回一名普普通通简简单单的学生。但当他放肆的享受着大学生活时,身边的绝大部分同学却正紧张的投入到各类考证与考研大军中。
杜克海,在面对自己未来时,迷茫了!
我不是上了大学,而是被大学上了!许多人在大学毕业后这样总结自己的大学经历,他们中的大部分人由高中时期的机器转变成了大学时代的就业机器。在大学里,许多学生的学习目标变成拿奖学金与考证,在许多人眼里这些是日后找工作的敲门砖与重要筹码。而当你问他们,在大学里,你学到了什么?或许他们还需要点时间去回想一下,最终你将得到的\'答案也许是,不知道!
但在上海,中国首个大学生原创设计品牌RafflesPrivato,以其年轻、活力、创意的风格吸引着时尚界的注意。香港两大巨星叻哥陈百祥与女强人邝美云还在今年3月,特意来到位于上海新天地时尚的店铺置办节目录制行头。RafflesPrivato由莱佛士教育集团最初在新加坡创立,旨在扶持莱佛士学生的原创创新设计,帮助学生作品直接面对市场接受检验,在打造成市场认可的品牌事业的过程中,孵化培育出更多拥有原创创新才华、市场认可度以及潮流触觉与敏感度的亚洲青年设计师新锐。2011年,在东华大学-莱佛士国际设计专修学院的全力支持下,上海的RafflesPrivato在时尚地标新天地开幕,每一位设计师与管理人员都是莱佛士的学生,他们并没有在大学里为了所谓的求职敲门砖而忙忙碌碌,却是结合学院所学的专业知识与在学校的各类活动与实践中得到许多丰富的实战,真正的为自己事业的未来在努力奋斗着。他们其中的部分学生,更是在RafflesPrivato的工作实践与市场检验中,得到了独到的工作与市场剖析的经验,成功创办自己的工作室以及达到国际水平的时装秀。
首批入驻RafflesPrivato的东华莱佛士时装设计系的优秀毕业生
其实,很多学生都有自己的理想,也知道自己要的是什么,而迷茫的根本原因是在于他们不知道自己怎么把理想与现实衔接起来,最终就选了条不会出错的随大流。理想与现实之间并不像牛郎与织女间有着一条不可逾越的银河。
大学理应教授学生如何锻炼思维方式,有效地学习专业知识,从知识、活动、实践中开阔眼界,并辅助学生确定符合自己并切身实际的理想,引导学生正确选择适合自己的优势职业。而我国的大学教育对于学生的职业规划还处于刚刚起步时期,大学生的职业规划意识还处于萌芽期。
世间不缺乏有理想的人,缺乏的只是能将理想实现的人!这句话正是对目前那些处于迷茫中的学生的正解。许多学生就像杜克海形容的,一直都是跟着大部队前行,从来没有想过要走到哪儿,只知道跟着走没错。但当走累了,想独自听下来休息一会儿的时候,却发现大部队走远了,而自己却徘徊在十字路口,不知道该往哪儿走。如果学校在这个时候能实际地辅助、引导他们消除迷茫与焦虑所在,而不是一味的让学生自己在迷茫焦虑的世界里自寻答案,这样就不会有那么多学生像杜克海那样反复不停地问自己出路在哪里,因为他们明白,出路就在自己的坚持、勇气与梦想里。
古训:“万般皆下品,唯有读书高”,曾在古代盛行,现在的时代不是不需要这样的古训了,而是在“唯有读书高”这句上,我个人在思想观念上存在一些想法。
当代大学生“上大学存在风险”,不是你上了大学就进入了保险箱,也不是你今后的前程光芒一片,只能说是你为今后谋得更好的前程增加了一个法码罢了。当今社会“就业形势”不是已证了此事了吗?比如,扩招之后,各所大学都在扩招本土及外地生源,好象一夜之间,中国的大地上一下子就都成了高级知识分子似了,什么硕士、博士等等人们都在学历上增长,在学时上有待考究。专科、本科学历的“大学生”好象是小学生水平,在就业市场上好象难谋到理想的职业,现在不是有的大学毕业生在竟聘“卖猪肉”的职位吗?这不就是“上大学存在风险”的真实版本吗?如果你不上大学,只有初中或高中文化水平“卖猪肉”不就可以了吗?何必投入那么多精力、财力,最终还得回到残酷的现实中来与那些生活底层的人们争职位?现如今不得不让我重新审视读大学的风险,这就是我想到的“上大学存在风险”的观点。
初看这是对大学生人生观、价值观、世界观的否定,细想一想,其实不是这样的,从现实生活中的大学生择业上看,我的观点从某种意义上讲是有些道理的。
我个人认为也有的单位重学历,轻水平的也不乏有之。学历层次的递增是件好事,但不能只停留在原有的工作水平上,而是真正能成为学历与自身素质同时提升,更不能在学术上搞“天下学术是一家,你评我我评他,最终评的是一家”上,学术上,搞形式与内容的脱节更不可取。让风险也应存在于学术领域,让真正有学问的`人为祖国出更多的学术精品。
有的学生虽是投入金钱,为的是求得功名,到三至几年求得了博、硕毕业证,有工作单位的还好,回到原有单位会要求相应的待遇。苦了那些还在路上狂热的大学生们。
最让人们担心的是今天的就业形势,那就是大学毕业生遍地开花,有的大学毕业生又重新拿起书本,在向更广更深的知识层面进发,最终能否修成正果,读书风险是否在加大未知。也有的大学生先选择了不理想的就业岗位,先择业后选岗位这是当代大学生的明智性的选择。普通的大学生毕业后就面临失业的大有人在,是现实的无奈还是读大学的风险在加码呢?不得而知。
现在有的大学生虽然大学毕业了,最起码的个人简历都不会书写,更谈不上专业知识能力的潜在危机了,虽说是时代变了,但知识能力没有风险呀,投入越多收益越多吗?多数学校是盲目招生,学生到校后,不能得到良好的教育,读大学生风险不是不存在,而是先投入风险,后收获成功的喜悦。
综上所述,“上大学存在风险”是实实在在存在的,最后让我们的大学生在“风险”中前行,道路虽是曲折的,前途是光明的,让我们伴着国家发展的希望曙光,在人生的决择中,大学生都有一个好的前程、好的归宿。
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