作文段落大意怎么讲解【一】
有头瞎了一只眼的鹿，来到海边吃草，他用那只好的眼睛注视着陆地，防备猎人的攻击，而用瞎了的那只眼对着大海，他认为海那边不会发生什么危险。不料有人乘船从海上经过那里，看见了这头鹿，一箭就把他射倒了。他将要咽气的时候，自言自语地说：“我真是不幸，我防范着陆地那面，而我所信赖的海这面却给我带来了灾难。”
这故事是说，事实常常与我们的预料相反，以为是危险的事情却倒很安全，相信是安全的却更危险。
作文段落大意怎么讲解【二】
狮子爱上了农夫的女儿，向她求婚。农夫不忍将女儿许配给野兽，但是又惧怕狮子，一时无法拒绝，于是他急中生智，心生一计。狮子再次来请求农夫时，他便说，他认为狮子娶自我的女儿很适合，但是狮子务必先拔去牙齿，剁掉爪子，否则不能够把女儿嫁给他，因为姑娘惧怕这些东西。狮子利令智昏，色迷心窍，很轻易地理解了农夫的要求。从此，那农夫就瞧不起狮子，毫不惧怕他。狮子再来时，农夫就用棍子打他，把他绑起来。
这故事说明，有些人轻易相信别人的话，抛弃自我特有的长处，结果，轻而易举地被原先恐惧他们的人击败了。
作文段落大意怎么讲解【三】
“为什么?”
“儿子，你还不知道自己多么粗心，又多么急躁啊l”
“真的吗?”
“．母亲从来都是夸她儿子，不会贬她儿子的。”
“我知道。”
头几天，小公鸡果然不再到井口边去窥探了。
一天，两天，三天……小公鸡终于怀疑起来了。
“无论怎么样，我不相信那里是个危险的`地方!可不是么?这些天来，没看见有什么怪异出现!不过，母亲的话总该听从。”
小公鸡便把要到井口边去窥探的念头遏住了。
不久，小公鸡又在想了。
“即使那里确是个危险的地方，只要看一看，大概是不妨的吧?——但是，母亲叮嘱我不要去。”
小公鸡又把要到井口边去试探的念头遏住了。
一次，二次，三次，……小公鸡终于忍耐不住了。
“母亲的话，没有多大意思，只是太顾虑我做儿子的……只要我自己小心点儿，什么危险也没有?……”
它一步一步地走近井口边，伸长头颈，往下一望，只见亮晃晃的圆圈子中，站着一个什么东西，板起脸孔，怪相难看。
小公鸡的心里头不自在，不知不觉，也自然而然地燃起一股怒火。
“你是什么东西?谁同你呕气?装什么鬼脸?你这瘟东西!……”
井里起了一种微细的回声。
这使小公鸡更误会了，难道是个不相识者在辱骂它。于是，它气更大了，无名火高三千丈，心一横，大叫一声，翅膀一拍，立刻飞下井去，要和它仇敌分个高低。
“唉!唉!糟糕!我错了，太急躁，太粗心大意了!…”
小公鸡等到发觉自己的错误，时候晚了，井水已经浸透了它全身。
作文段落大意怎么讲解【四】
我是一个要强的小女孩，事事不甘落后，因此我也得到了许多荣誉：模范班干部、文明少年、三好学生、学习标兵……但是粗心大意却成为了我成功路上的一块绊脚石。
一次班里举行数学测验，老师刚发下来试卷我就胜券在握，因为这张试卷上的题目都很简单，而且没有计算很复杂的，看了看，我就满怀信心的做了起来。不一会我便做好了，由于题目很简单，我没有检查就玩了起来。时间过得很快，不一会就到了交卷的时候了，我交上卷，再看看同学们：或兴奋；或沮丧，有的兴高采烈，活跃在同学之间；有的郁郁寡欢，独自坐在座位上发呆！我想我肯定会拿一个好成绩！过了几天，老师喊我去办公室，我心里就像是十五个吊桶打水——七上八下，努力回想我这几天做错什么事了，没做错什么事啊，老师干嘛喊我，我怀着忐忑不安的心情走进了办公室。老师拿出我的卷子，啊！怎么才考了这些分，我仔细的拿过卷子看了一遍，我怎么会犯这么低级的错误：把0写成了6，把应用题的第一题的答案写在了第二题上，还有不少的题没带单位没带答……唉！一天我捧着一张无比精美的奖状走在回家的路上，无比自豪，这可是我辛苦劳作了一年换来的成果啊，我可要好好珍惜！忽然来了一阵怪风，把我的奖状吹走了，我跳起一抓，没抓到，谁知道那怪风把它吹到小河里了，我从水里捞出少了一个角的奖状，哎！回到家我用妈妈的电熨斗熨了熨，哈，果然好了！我正熨着熨着，同学来了，我放下熨斗，就去和他们玩了，正玩得高兴的时候，闻到了一股烟味，“啊！我的奖状……”
我以后一定改掉这个缺点，一脚踢开这块阻挡我前进的绊脚石！
作文段落大意怎么讲解【五】
一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎仍没法爬上去，只好呆在那里。公山羊觉得口渴极了，来到这井边，看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝？狐狸觉得机会来了，心中暗喜，立刻镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝山羊赶快下来，与他痛饮。一心只想喝水信以为真的山羊，便不假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐狸一齐共商上井的办法。狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个方法。你用前脚扒在井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们就都得救了。”公山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的后脚，跳到他背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。狐狸上去以后，准备独自逃离。公山羊指责狐狸不信守诺言。狐狸回过头对公山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果好像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去。”
这故事说明，聪明的人应当事先思考清楚事情的结果，然后才去做。
作文段落大意怎么讲解【六】
根据记叙文组织材料方法的不同，我们可从以下几方面来划分段落、层次：
1．按总——分——总的结构特点划分。其基本模式一般为：概括叙述或议论——具体叙述、描写——议论或抒情。例如《一件珍贵的衬衫》第一部分以议论抒情引出回忆，第二部分具体记叙我所经历的一件事，第三部分又以议论抒情呼应开头，总结全文。首尾呼应，层次分明。
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2．按时间先后的顺序划分。这类文章在行文上往往有明显的标志时间的词句，找出这些词语有助于正确划分段落层次，如《老山界》交代时间的词句有：下午、天黑了、半夜里、黎明的时候、下午两点多钟。根据这些词语，结合课文内容，很容易将文章分成三大部分：①决定翻越老山界，做好翻山准备；②一昼夜翻越老山界的经过；②翻山后感想。其中第二大段又可按时间顺序分四个小层次。
3．按地点的转移(即空间位置的变换划分，如(藤野先生＞根据地点的转换，可把课文分为三大段：①在东京的所见所感以及离开东京的原因；②在仙台与藤野先生的交往，弃医从文的原因；③在北京，对藤野先生的怀念。
4．按故事情节的发展划分，主要是文学作品中的小说和戏剧，如《变色龙》可按警官奥楚蔑洛夫审理狗咬人事件的情节发展，将课文分为三大段。
5．按思想感情的变化划分。文章若以思想感情的变化为线索，理清这条线索，也就找到了划分段落的钥匙。例如《荔枝蜜》，全文以作者对蜜蜂的感情变化为线索，即：不喜欢蜜蜂——想去看蜜蜂——赞赏蜜蜂——想变成蜜蜂。以此为据，不难将课文分为四大段。
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划分自然段内部的层次与划分文章的段落的思路大体上是一致的。但是也有一些不同，它更多地着眼于材料之间的内在逻辑联系，有的是总——分——总的关系，有的是分——总的关系，也有几层意思是并列关系或递进关系的。例如《白杨礼赞》的第五段：那是力争上游的一种树……对抗着西北风。这段文字共七句，第①句总的介绍白杨树的外形特征，第②③④⑥句分别从干、枝、叶、皮四个方面叙述它的特征(并列关系，第⑥⑦句总结白杨树的精神风貌。显然这是总——分——总的结构，认识这一点，便不难将它分为三个层次了。
