考研英语二大作文原因万能句【一】
尊敬的领导：
您好！
工作虽然日复一日，但我们我们却是在不断变化的。回顾自己在xxx公司的历程，从20xx年x月开始，我在工作中已经经历了几年的工作历程。这些日子，虽然说不上有多么的出色，但对我而言，在xxx公司的每一天都是值得高兴的。因为在工作中，我会收获技巧和经验，在团队里，我能感受到同事们的温暖和领导的亲切。这一切，对我而言都是十分重要的存在。
但是，伴随着生活的变化，我个人的情况也十分的动荡。如今，因为个人一些在生活中的的原因，我不得不选择离开xxx公司。对此，我真的十分的遗憾。
在成为xxx公司的一员的那天起，我以为自己会一直留在这里，能在这里不断的发展和前进下去。因为这里的环境和人际都实在非常适合我，我也十分期待能在这个让人舒适的工作环境下积极努力，让公司变的更出色！
但显然，生活这样不断变化的事物是不会一直停留在安定的状况下的。回顾这几年来本人的生活情况，虽然我一直在积极的提高自身的管理和规划，但因为各种原因，我在生活中的情况每况愈下。而父母也生活在较远的xx市，每年能见面的机会实在是难得。
作为一名工作者，最开始我摒弃了这些想法和问题，希望通过自己的努力来慢慢的适应这一切，努力的让自己成为一个理想的状态。但最终我发现自己无法继续检查现在的情况，这不仅给我的生活带来了不少的麻烦，也同样影响到了我家人，甚至我的工作。对此，我实在无法继续视若无睹，次我决定向您辞职，还望您能接受。
回顾这些年，作为你手下的员工，我在您的身上真的学会了很多的知识和经验。但我很遗憾，自己可能无法继续在自己的工作中努力和并为xxx公司做出贡献了。我很遗憾，也很惭愧，自己的离开。但我也十分清楚，自己继续这样下去，不仅无法在工作中继续提升和进步，在现在的工作中也总有一天会让自己的热情耗尽。这让带来的，才是最坏的结果。
为此，我决定在做出决定后尽早离开，让自己能在还有热情的情况下，完成自己在xxx公司最后的工作，也好让我能继续在xx行业中寻找到下一份工作的岗位。对此，给您带来的不便真的十分抱歉！
此致
敬礼！
辞职人：xxx
2021年x月x日
考研英语二大作文原因万能句【二】
尊敬的领导：
您好！
随着对贵公司在xx代维工作的进展，发现我自身原因多相矛盾的地方，为不影响贵公司在xx代维工作的利益，使公司业绩再上一层楼，决定向贵公司辞职。
在xx我也感受到了一方有难八方来助的无私精神，对于灾难家庭我们进行了捐款，虽然车水杯薪，但至少我们做了，在面对困难时总是有领导的亲切关问，对于我们员工来说这是多么幸福和感动的事情，再次感谢在困难时领导对的关心和照顾。
经过深思熟虑决定向xx中心的领导和总公司人事部提请辞职，决定在20xx—10—14号星期二离职，并做好各项事宜的交接和安排，忘准批，再次感谢各位领导。
此致
敬礼！
辞职人：xxx
20xx年xx月xx日
考研英语二大作文原因万能句【三】
尊敬的*银行领导：
您好!
首先感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的辞职信。
我是怀着十分复杂的心情写这封辞职信的。自我进入银行工作之后，由于行领导对我的关心、指导和信任，使我获得了很多机遇和挑战。经过这些年在行里的工作，我在金融领域学到了很多知识，积累了一定的，对此我深表感激。
由于我自身能力的不足，近期的工作让我觉得力不从心。为此，我进行了长时间的思考，觉得行里目前的工作安排和我自己之前做的职业规划并不完全一致，而自己对一些新的领域也缺乏学习的\'兴趣和动力。为了不因为我个人能力的原因而影响行里的工作安排和发展，经过深思熟虑之后我决定辞去*银行的工作。我知道这个过程会给行里带来一定程度上的不便，对此我深表抱歉。
非常感谢行里十多年来对我的关心和教导。在银行的这段经历于我而言非常珍贵。将来无论什么时候，我都会为自己曾经是*银行的一员而感到荣幸。我确信在*银行的这段工作经历将是我整个职业生涯发展中相当重要的一部分。
祝*银行领导和所有同事身体健康、工作顺利!再次对我的离职给行里带来的不便表示抱歉，同时我也希望行领导能够体恤我个人的实际情况，对我的申请予以考虑并批准。
签名：×××
××年 ××月×× 日
考研英语二大作文原因万能句【四】
（一）图像在教学中的最大优势——形象性
图像具有非凡的表现力。课堂教学中有许多内容，用文字去表述会比较抽象，而用图像去表现时却十分形象。图像具有信息量大、现场感强、直观感强、容易记忆、便于再现等特点，能充分地激活课堂的教学气氛，给教学注入新的活力。它可以多方面、多角度，以不同的形式描述某一事物，提供直观的教学素材，克服文字与口头表达形象性弱的缺点，有助于学生观察能力、自学思维能力的培养。
（二）符合初中学生的认知心理
图像输入具有直观性、新颖性、多样性和趣味性，形象生动的图像，既能提高学习效率，又能集中学生注意力，提高教学效果。图像的`运用能最大限度地调动不同感官在学习中的作用，使学生确立鲜明的、完整的表象，把注意力集中到学习的对象上，从而产生强烈的学习***和运用语言来表达的***。这种强烈的求知欲正是学生学习知识技能必须具备的内驱动力。初中学生年龄小，心理不够成熟，认知较直观，注意力不容易长时间集中，形象思维比较突出，对感性的事物较容易理解，对理性的知识则不易理解，课堂教学活动只有形式多样化，才能吸引学生注意力，激发兴趣。在教学中通过生动的语言、实物、动作、图像等创设一定的、真实的、有趣的情景，进行丰富多彩的课堂组织活动，可以激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主观能动性，让学生在模仿中熟悉和感知语言知识。
总之，运用图像进行英语教学，突破了传统教学的局限，提供了丰富的声像并茂的语言内容，最接近语言实际的自然语境，能使学生在真切的语境中学习到活的语言，实现语言习得的目标。
