感恩有您作文构思【一】
结尾既自然结束全文，又巧妙引发思考。《驿路梨花》结尾写道：“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：”驿路梨花处处开‘。“这个结尾既实写自然梨花，又虚写雷锋精神，结构上照应题目，内容上深化主题，意蕴丰富。
感恩有您作文构思【二】
记叙文是以记叙描写人物的经历、行为或事物的原委为主要内容的文章。它可以分为两大类：一是写人，一是记事。记叙文的快速构思，要注意以下几点：
第一，无论是写人还是记事，必须尽快地确定选用的材料，确定文章所要表达的主题，安排好文章的结构。
第二，迅速考虑如何把这些材料尽快地连缀起来，寻找一条贯串文章的线索。有的记叙文以具体事物为线索；有的以情节发展为脉络；有的以人物变化为线索；有的以场面转换为联系；有的以感情为线索，有的以材料的内在联系为纽带快速写作时，可能利用这些线索或纽带进行快速构思。
第三，根据所选用的特点，采取各种方法把材料连缀成篇。
记叙文常见的几种快速构思的方法：
感恩有您作文构思【三】
爸爸对奶奶总是百依百顺。奶奶渴了，爸爸端来水；奶奶饿了，爸爸就做饭。每天的生活都很有条理。爸爸一边忙奶奶，一边忙我，一边忙小餐厅。他年纪大了，经常腰酸背痛。爸爸心疼奶奶，我心疼爸爸呀！
于是，我想试着去帮爸爸干活。
一天，家里来了客人，人比较多，他们打完麻将后，就会在我家吃饭。在此之前爸爸就已经在做准备。而我，便跑到厨房去给爸爸打下手。爸爸让我炒花生米，我不会，爸爸就手把手地教我，渐渐地，我熟练了，自己来炒，很快一盘闪闪发亮的花生米被放在了餐桌上。
接下来的炒菜，我也要试一试。首先切菜，这还不容易？我心想着。谁知道连一个小水果都那么硬，我使足了力气，切成了歪七八扭的片，爸爸微微一笑，叫我让开，自己挥起菜刀，娴熟地切起来，整整齐齐的。
我很惭愧没帮什么忙，就去把桌子、凳子、桌布摆好。然后来回端爸爸那香喷喷的饭菜。客人来吃饭了，我还帮他们盛饭，客人们连夸我是个懂事的孩子，还说爸爸的饭做得很好吃。
客人们吃完了，爸爸有些累。我让爸爸去休息休息，自信地拍拍胸口：爸爸，我去打扫，您放心吧！说完，我先用桌布把客人吐出的骨头包起来，扔进垃圾桶。还用抹布把桌子擦干净，所有的残渣都被收拾了，整个桌子好像新买的似的。我拿来了扫帚把垃圾扫掉，再用拖把把地面拖干净了，地上的板砖亮晶晶的，房间简直是一尘不染！
各种碗筷也被送到了厨房里冲洗，我好像是个专业洗碗的，过不了几分钟，它们就都洗过了，白闪闪的。
这时候爸爸还担心我干不好，从自己的房间里走出来一看，顿时吃了一惊，脸上洋溢着安慰与幸福的笑容。我洗了手，让爸爸趴在床上，用我的\'独家秘方为爸爸按摩。爸爸的腰是疼得厉害，我便使足了力气，用大拇指揉捏，接着，我用拳头在爸爸背上的每一处砸着，爸爸舒服地闭上了眼睛，还说我长大以后能当按摩师呢！
晚上，我任性地想要跟爸爸洗脚。我打了一盆水，调好适当的温度，让爸爸把脚伸进去。爸爸的脚终日奔波着，脚背已布满老茧，我轻轻地在爸爸的脚上揉着、按着、洗着
时光时光慢些吧，不要再让您变老了，年轻健壮的您，如今已两鬓苍苍，多多歇息吧！让您的女儿照顾吧！父母从小到大总是无微不至地照顾我们，在他们的有生之年，多陪陪他们吧！多照顾他们吧！
感恩有您作文构思【四】
2.一线串珠的结构。即全文没有贯穿到底的中心事件，而是以主要人物的活动或品质为主线，组织典型而各有侧重的情节，统一服务于中心。这种结构避免了行文的旁逸斜出，使文章重点突出。魏巍《我的老师》分写七件小事：假发怒、教跳舞、观蜜蜂、教读诗、依恋师、化纠纷、梦寻师，皆由热爱、感激、思念老师这条感情线索贯穿起来，从而使文章具有较强的感染力。
3.一波三折的情节。“文似看山不喜平”。只有一个中心事件的文章，若能在故事情节的发展上做到张驰结合，起伏变化，则可扣人心弦。《鲁提辖拳打镇关西》中，当鲁达听到金氏父女的哭述后，怒火中烧，要“打死了那厮再来”时，情节陡起，似乎高潮即将到来，但作者却巧妙地让史进、李忠两个“三次五回劝得他住”。这样有急有缓，掀起波澜；当鲁达送走金氏父女，“径到状元桥来”，惩强除恶的好戏似乎就要上演时，作者却笔锋一转，写鲁达在郑屠肉铺
前坐了下来，三戏郑屠。这样一放一收，又掀起波澜。简单的一个鲁提辖拳打镇关西的故事，写得如此精彩，情节的一波三折功不可没。
4.一字传神的细节。人物性格的塑造、作者感情的抒发，都离不开一字传神或一针见血的细节。鲁迅《社戏》写孩子们归航途中偷豆，阿发“于是往来的摸了一回，直起身来说道：”偷我们的罢，我们的大得多呢。‘“。阿发”往来的摸“，有比较鉴别之意，显现出他聪明而无私的童真，传达出作者对他的敬佩喜爱；鲁迅《孔乙己》写孔乙己”从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的“。这里的”摸“，表钱数不多之意。特定的`动作正是孔乙己生活窘迫、穷困潦倒、遭遇悲惨的写照，传达出作者对他的哀伤同情。同为”摸“字，作者却在不同的地方赋予各异的含义，且凝练传神，可见匠心。
5.一语反复的扣题。文章以关键语句反复扣题，显得内容紧凑、中心突出。《谁是最可爱的人》有这样三个板块扣题：一是开头，在抒写自己在朝鲜的感受后，以“我们的战士，我感到他们是最可爱的人”扣题；二是主体，在展示了三个典型事例后，分别以“你不觉得我们的战士是可爱的吗”“你不觉得我们的战士是最可爱的人吗”“你们已经可以了解我们的战士是怎样一种人”扣题；三是结尾，在号召人们热爱战士后，以“他们确实是我们最可爱的人”扣题。以上扣题句将“战士”与“谁是最可爱的人”联系起来，反复出现，强化了人们的认识。
6.一箭双雕的收尾。就是说文章的结尾既自然结束全文，又巧妙引发思考。《驿路梨花》结尾写道：“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：”驿路梨花处处开‘。“这个结尾既实写自然梨花，又虚写雷锋精神，结构上照应题目，内容上深化主题，意蕴丰富。
感恩有您作文构思【五】
所谓“尺水兴波法”，就是指在很短小的篇幅里也能写得一波三折。我们写一般的记叙文，为了能吸引读者并且能给读者以某种启发与享受，在谋篇布局时，在记事过程中还要注意曲折动人，使文章富于变化，出乎意外，但又合乎情理。古人说：“文似看山不喜平，记事曲折才动人”。如果老是平铺直叙，让读者看了头便知尾，那就很难引人了。
使文章形成一波三折之势的方法，除了故事情节的波折以外，还有行为动作的一波三折。文章一波三折，具有喜剧色彩，细细读来，妙趣横生，把严肃的思想内容，以幽默诙谐的笔调，新鲜活泼的文风表达出来，不难看出构思上的巧妙之处。
感恩有您作文构思【六】
所谓“小中见大法”，就是从写“小题材”入手，以小见大，由点及面，见微知著。在这类文章中，作者笔下尽管是一些细微平凡的人与事，但于细微处见精神，如同一滴水可以映出太阳的光辉一样，同样可以表现时代风貌。对于这种手法郁达夫曾作过一个形象化的比喻，那就是：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”。日常生活中细致、平凡的题材，是可以从某一生活侧面、某一生活片断折射出具有深刻社会意义和时代精神的光辉的。
训练题目：《习惯》《微笑》《我们这里的新鲜事》
