飞雪天作文【一】
雪花，飘落在肩，轻盈而纯白，悄悄地为人间撰写了一个故事。
——题记
风，吹着，似一个幽怨的女子诉说着不尽的愁苦，雪纷纷扬扬的下着，在风的护送下，轻轻悄悄地来到人间。
放学路上，一片洁白，白得毫无瑕疵使我不忍心踩下去，不想破坏着神圣的一幕。
走过一个不惹人注意的角落，一只孱弱的黑猫从黑暗中出来“喵呜，喵呜”从喉咙口发出微微的声音。多可怜的小猫啊！漆黑的角落里，它只能寻找着垃圾桶里发臭的菜。
“喵呜”我模拟着小猫的声音，好让它不怎么对我产生敌意。我轻轻走过去，蹲下身，从书包里拿出一袋牛奶，眼睛向四处扫着，我将牛奶撕开一条缝，白色的液体倒入在一个破损的砖头上，打着小小的漩涡。黑猫离我只有几步之遥，它仍是那样警惕，绿宝石般的眼睛在黑暗中散发着光。
我微微一笑，这只是一个善良的人队不幸的流浪猫的同情。我起身掸了掸身上的雪，露出一个舒心的笑容：“小猫，快喝吧！我走了。”
一路上风小了，雪仍是漫不经心地下着，喝着仅剩下半袋的牛奶，享受着雪的爱抚。
回到家，妈妈递过一块热毛巾为我擦去脸上的雪。饭桌上一家人围坐在一起，吃着热气腾腾的饭菜，每个人都氤氲在充满幸福的热气中。窗外，雪依旧下着，静静地看着屋里幸福的人儿。
于是，雪天的故事就这样悄悄的开始了 ……
飞雪天作文【二】
“贝贝，楼下有一位奶奶在扫雪，我们也去吧！”“OK！”我下了楼，发现真的有一个人在扫雪。她是住在一楼的奶奶，年纪有点大，平时又很少出门。今天，她却早早来扫雪了。奶奶紧握扫帚，双腿分开，“刷”的一声，扫帚挥过，雪乖乖地让到了一边，露出了粗糙的地板，走在上面，一点也不滑。“嗦嗦嗦”，大雪不停地下着，“刷刷刷”，奶奶不停地扫着。“你傻站着干什么？扫雪呀！”妈妈说。我接过扫帚，也像奶奶一样紧握扫帚柄，双腿分开，“刷——”原以为雪也会乖乖让道，可雪却依然纹丝不动。“孩子，你用的力气不够大。
看着我，这样……”只见刚才还神气十足的雪，都被扫进了下水道化成水了。“奶奶，平时我没怎么见过您呀！”“呵呵，我呀，身体不好，是很少出门。偶尔去买买菜，外面散散步。你每天上学又早，回家也忙着做作业，当然见不到我了。”“可是，您身体不好应该回家休息呀！为什么这么早起来扫雪呢？”“我想呀，这不过年了吗？你们都要走亲戚，进进出出的，雪地里不方便，尤其是抱着孩子，要是滑一下，摔到了那就麻烦了。
我反正也是闲着，就清理一下。也不赶时间，慢慢扫，就算是锻炼身体了。”我和奶奶边扫边聊。爸爸来接我们了，我和妈妈上了车。车子启动了，在奶奶刚扫出的那条道上驶过。我透过车窗，看见奶奶依旧在扫雪，弯着腰，一下，两下，扫帚所到之处，雪乖乖地让路了……
飞雪天作文【三】
这篇“扩写”写景很成功。原文并没有下雪的景致，只提到捕鸟“须大雪下了才好”。雪景的描写既扩写出大雪铺天盖地的具体景致，又形象地说明了为什么大雪下了才好捕鸟的原因。为“捕鸟”这一中心事件的展开垫下了有力的一笔。而“捕鸟”尤其写得生动、具体。内容生动、具体是这篇扩写的一大特点。
飞雪天作文【四】
在一个皑皑白雪的冬季，关于雪的话题沸腾起来，我们奇思妙想，最终我们全校同学决定举行了一场堆雪人比赛。
比赛就要开始了，同学们顾不得欣赏美景，急忙讨论该怎样堆雪人。一会儿，具体的方案定下来了，我们才松了一口气。再看比赛场地，主席台上挂着一个大大的横幅，上面写着：第二届堆雪人比赛。红红的横幅与白雪交相辉映，特别好看。
比赛开始了，同学们迫不及待地收集雪：有的用扫把扫；有的.用簸箕运；还有的直接用手捧着一大堆雪。。不一会儿，一个大雪堆就形成了。我们在上面挖了一个圆形凹口，准备放雪人的头。郑珊丹滚了一个大雪球放在里面，雪人的身子完成了。接下来是做五官了，同学们纷纷找来了木塞、树叶。老师让我把五官安上去，我先把树叶横着插上，之后又把“鼻子”安了上去。不料，刚刚安好的“眼睛”又掉了下来。我连忙抓起一把雪向头按去，可是我用力过大，“头”掉了下来。说时迟，那时快，邓彦颖一个箭步冲上去托住了头，把它安好。
五官终于安好了！最后，我们用桶做雪人的帽子，扫把做雪人的双臂。吴佳把树叶做雪人的扣子，悦把自己的围巾解下来给它戴上，一个雪人就堆好了。
当主任宣布我们班第一时，我们欢呼雀跃。这场比赛的胜利是我们用辛勤和智慧换来的，它不仅让我们收获了快乐，更让我们懂得了。
