生活没有固定公式作文(生活没有唯一的答案作文)

生活没有固定公式作文(生活没有唯一的答案作文)

首页话题更新时间:2024-11-13 13:40:25
生活没有固定公式作文(生活没有唯一的答案作文)

生活没有固定公式作文【一】

我发觉这把我绕进去了,那我们回来,说直白点,就是你要有生活的体验,这样你才能写东西,才有发言权!

我们就拿中国的足球说事吧,这很说明问题。说中国的球员表现极差,教练都恨不得上去亲自替换他,现场观众提前离场了,电视观众气的把电视机都砸了,比赛输了是一定的了,那样的猪头怎么可能赢了?

比赛结束后,第二天的电视和报纸都要报道,你们见过有一个记者把这是如实地反映到报纸或者电视里了吗?你见过他们清楚的写出来或报道,这场比赛之所以输了,不是球队的事,而是某位或者几位球员的问题吗?从来没有人指出他们的`缺点和错误,每次都是一味的鼓励,说他现在还年轻,还有时间慢慢发展。

有外籍教练为此气愤的要命,他们说,是的,你现在二十二岁了,可四年后你二十六岁了,你已经是老队员了,你还有什么时间?在国外,如果有球员打的不好,教练会直接了当地对他说,嘿,伙计,你防守太差了,你进攻不好,你需要改进!还有更让他们奇怪的和气愤的,就是中国的媒体也好,球类协会也好,对球员都过于溺爱,也许有中国文化的原因,但是,这样下去,球员无法得到进步,于是,你的国家的球队也就不怎么样了!

我看这位外籍教练大人有点大惊小怪了,在中国,这已经是见怪不怪的事了!其实中国的球员也好,官员也好,领导也好,凡是有点社会地位的人,相关的媒体向来是不怎么报忧的,有时候甚至说实话,他们也不敢得罪,人家以后不接受你采访怎么办?万一以后是你领导了给你小鞋穿怎么办?

我是说,这位教练大人他没有生活,没有在中国的生活体验,乱说什么话?他在中国待的时间短了,人家球员和领导不尿你那一壶;他在中国时间长了,很多球员和领导的面子他又不能不给;那怎么办呢?

请客吃饭打哈哈,不就是踢球打球嘛,那么认真干吗?生活嘛!

生活没有固定公式作文【二】

亲爱的妹妹:

见信安好。你是否还那么喜欢看童话故事,你是否还依旧喜欢停留在美丽的童话之中?如果是的话,那我就真心地劝你不要再幻想了。因为,生活没有所谓的童话。

在现实生活中,不会有白雪公主与七个小矮人那美好的故事,不会有灰姑娘因为一只水晶鞋变成公主,更不可能有美人鱼的故事了。

现实生活是残酷的,如果你还希望像童话里一样,因为一个偶然的机会而成功,那就大错特错了,生活里没有人不是靠自己努力从而成功的。成功是靠坚强的毅力、正确的`方法与少许的灵感构成的,而不是偶然构成的。

现实生活是可怕的,不是人人都像童话里那么纯洁、厚道。有些人为了谋取自己的利益不择手段,要拥有一颗应变的心才能在生活中生存,正如害人之心不要有,防人之心不可无。

现实生活有时又是虚假的,不是人人都能做你的朋友,也不是人人都能信任的。有些人虚伪,有些人忠诚,你只有远离那些虚伪的人,因为他们口蜜腹剑,用甜言蜜语来获得自己的利益,如果你是他们的朋友,那你可能就是第一个受害者,只有时刻提防着他们,才能不让他们成为你成功的拦路虎;反之,只有那些忠诚的人,才能助你一臂之力,虽然有时他会说一些使你不高兴的话,但这些话才是你的缺点,才是你的碍脚石。可谓良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。这也是生活与童话的区别。

亲爱的妹妹,童话和现实总是存在对立的一面,请不要在迷恋你眼中的童话世界了,回到现实吧,现实才是你未来必须面对的。

你的哥哥

XXXX年X月X日

生活没有固定公式作文【三】

老师把芊芊拉到了办公室。窗外,风雨交加,电闪雷鸣,雨点啪啪地砸在玻璃窗上向下流,像是一条条泪痕。雷声“轰隆隆” 地咆啸,似乎在厉声斥责着芊芊的不对,办公桌像一个黑色的恶魔,正张牙舞爪地看着芊芊,一沓沓白色的作业本像一张张宣判书,判下了芊芊的不对,盆栽无力地耸拉着脑袋,像是在告诉芊芊不应该这样,饮水机“咕咕” 地响着,像是一个爱管闭事的人正在讥笑着芊芊。突然,老师“啪”地拍了下桌子,“越来越不错了,学会作弊了!”老师生气地大声训斥着芊芊。芊芊吓得心惊胆颤,双脚不停地颤抖着,心如死灰般沉寂,心中满是委屈。“老师,我……”芊芊小声地说“难道还要狡辨,都被我亲眼看见了。”

老师和芊芊对峙着。这时,教导主任闻讯赶来。老师见了,生气地把来龙去脉说了一遍,教导主任听了,一下子火冒三丈,气不打一处来,拍了拍桌子严肃地说:“这属于作弊!芊芊同学,你太令老师失望了,无论什么理由都说不过去!”说着便在试卷上写了一个大大的“0” ,把试卷一甩,气呯呼地走了。芊芊的心碎了,脸上全是泪水和伤心,这个0分仿佛晴天霹雳,把芊芊的心辟碎了。她终于忍不住了,眼晴被泪水湿润了……

芊芊无力地走在走栏上,泪水如小溪般涌出。她走回了教室,大家兴灾乐祸地看着她。芊芊无力地趴在课桌上,泪水把试卷上的公式浸得没有印痕了,但“罪过” 没有被抹去……

教师点评:文章过渡自然,衔接恰当,情节设置合理,想象力丰富,抓住教室里同学们的语言来渲染教室里的紧张气氛,标题新颖,全文围绕着这个“可怕的公式”来展开,使故事回环完整,留有余味。

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