印象沛鸿作文【一】
永陵公园，是离我家最近的公园，那条小路就是我上学放学的必经之路。来，听听我的“永陵报告”。
早晨上学时，我远远听见舒缓的健身音符慢慢地溜进我的双耳。走近一看，啊，原来是有人在打太极拳——为健身而晨练!看着，听着，我忽然想起屠洪纲的《中国功夫》——“太极八卦连环掌，中华有神功”。的确啊，那提气，那举手抬脚，放脚放手，是能使人联想到“神功”哦。
下午放学时，我正忙着踢身边的小石子，突然一阵疯狂的高音刺破我的耳膜：“那是一条神奇的天路哎，把人间温暖送到边疆……”啊，是“亭子乐队”!“亭子乐队”是我给他们取的绰号。我想探究一下他们到底在搞什么。便站在凉亭旁，认认真真地观察起来。这是3个“乐手”、2名“歌唱家”组成的“乐队”。“乐手”们分别演奏二胡、琵琶和长笛，呵呵，中西乐、管弦乐结合，多好玩呀!他们一个个悠然自得、自得其乐的样子，还真是把此地当玩呢。而“歌唱家”们则神情严肃，一副仿佛真要上台的模样。
晚上散步时，绝对、一定、必须看到的就是跳广场舞跳得热火朝天的大爷大妈。一个个high翻天的样子，让人有一种忍俊不禁的感觉。那广场舞的场面还有点别出心裁，那些跳双人舞(家长注：其实是交谊舞的人居然用起了镁光灯，还是彩色的!!!那广场舞的音乐用得更是“奇葩”，有一群人用的居然是《吉祥三宝》作为自己的曲目。嘿，我说，你怎么编出动作来的?
这便是我对永陵公园的\'印象，是不是大部分时间都被老年人给占了呢?
印象沛鸿作文【二】
我同桌他一笑啊，眼睛就会咪起来。不过他的笑属于得意的笑，和别人玩游戏赢了，看着对方伤心的样子，他就笑得越来越狂，我看他应该是幸灾乐祸。
他上课给我的印象只有一个字：差。他和同学玩吸铁石可厉害了，把上课当成课间，每次上课，老师都会拿走他很多吸铁石（至少10个），不管老师拿走多少，他总是一个劲地买来新的。就这样，老师办公室不得不腾出一个柜子放他的吸铁石。我真想不通，他是不是吸铁石玩上瘾了？
我同桌最喜欢撒谎了。比如上次他和老师有个约定，他要写一张检讨书，我同桌连声说：“哦，保证完成任务！”可第二天我发现，他的检讨书上还是一片空白。我想：他明明答应老师的，到底是我听错了？还是他偷懒呢？
他刚调来跟我坐，我却不喜欢他已经很久了，真希望老师早点给我换位置。
印象沛鸿作文【三】
安全是一项长期，艰巨，复杂的系统工程，不仅是企业生产的薄弱环节，同时也直接影响着家庭的安危。来到马钢烧结分厂这个大家庭，作为大家庭中的一名普通的职工，我感到安全生产，责任重大。时时处处谈到的都是安全。安全给我的第一课，便是孩提时天天见到母亲站在街头焦急的等待不能按时下班归来的父亲的情景，父亲的每一次平安归来都包含了全家人深深的牵挂，而母亲那翘首以盼的身影成了记忆中永远抹不掉的回忆。
长大后我背负着父母的期望，怀揣着自己的梦想迈入钢铁企业这个特殊的行业，成为一名马钢职工。参加工作后，耳目渲染了许许多多的安全事例，我深深的感到安全所带来的深刻含义。安全意味着责任，一个人的安全不仅是对自己负责，更多的是对关心你的家人负责。安全又等同于效益，我们更能到安全生产带给这个企业的勃勃生机。
在岗一分钟，安全六十秒。我们每个人都应该做到这一点。在自己的工作岗位上的每一分钟，我们不仅要做到保证自己的人身安全，同时也要保证自己所属区域的设备的安全。麻痹而付出的代价往往是惨痛的，而那些侥幸者，他们虽在抢救之下活了下来，可他们的身体和身心却留下了难以弥补的创伤和痛苦。痛定思痛，从一幕幕血的教训中我们应该树立一个正确的，坚强的安全意识。
印象沛鸿作文【四】
乡村就像捉迷藏的孩子，藏在安静的山谷里。
走在进村的小径上，一团一团地、鹅黄、嫩绿迎面扑来，金灿灿的油菜花刚刚感谢，金花瓣满地，似乎为田野铺上了美丽的地毯。蔬菜花尖结出小巧可爱的结荚，有些颗粒饱满，很快就会发生“蓬”地面一声爆炸，有些还是芽，用手用力挤压，可以挤出几滴淡绿色的汁液。
沿着稍宽的泥路往里走，白墙黑瓦的房子映入眼帘。玄关上的石版上写着几个有力的字—“文昌阁”房间里陈列着村前辈们的书画，书画很有力，很棒。还有一本记载着村庄历史的历史书，陈旧而厚重，却沉淀着数百年的荣辱和沧桑。屋前是两三个小清波荡漾的`浅池，水面上漂浮着圆圆的莲叶，莲叶上圆圆的水珠像珍珠一样透明。一片莲叶之间偶尔会出现一两个小粉红色的花骨。文昌阁右侧有一座土建尖塔，塔身斑驳，诉说了多年的风雨轮回。塔门上链了，我们进不去，可惜了。
阵列酒香把我们带到宅。太好了。堂前是一个大酿酒桶。这时，浓郁的酒香扑鼻而来，几乎熏倒了我。一位村民把湿布轻轻地盖在桶上，然后合上木盖。他告诉我们，一桶酒要酿近两年，才能酿出纯正的味道。
走出酿酒古宅，我们又来到豆腐坊。身体强壮的中年村民用力按石磨，浓厚的乳白色豆浆从出口流入桶中。过了一会儿，一个农民拿着满篮子的大豆倒入石磨，提起满地的豆浆，换上新桶，哼着山歌走了。瞥了一眼那个乳白色的豆浆，真让人垂涎。我认为制作的豆腐一定很嫩很好吃。
接着，我们来到村中央的大池边，几只鸭子悠闲地浮在水面上，吃饱了休息吧。池边，几个老人坐在三三两地，有些用金黄色的稻草织草鞋，有些用细长的竹条织各种形状的篮子。每个动作都很熟练，我还不知道发生了什么。像小船一样的草鞋和形状不同的篮子在他们手里成形了。我不由得在心里暗暗地里喊叫名人在民间，说得很好。
我喜欢这样的乡村生活，虽然没有城市的繁华和喧闹，但安静、平静却不无聊的简单、勤奋、真实。
印象沛鸿作文【五】
最近几天，有外地学校的老师在我们学校参加教学观摩比赛。今天，抽到我们五（3）班去上公开课，我心里既兴奋又紧张，不知给我们上课的老师严不严厉？可一进多媒体教室才发现，他姓郑，是一位非常爱笑的老师，因为这个，我顿觉得他让我感到特别的亲切。
他身着笔挺的西服，微微有些胖。我认为他身上最具特色、最具魅力的，还是他的笑。他笑起来真可爱，嘴角向上挑起，露出一口洁白的牙齿，让人见了心里暖暖的。
课前，郑老师让我们先趴在桌上休息。嘿！有趣！这样的老师我还是头一回碰到。
终于，开始上课了。只见郑老师春风满面地对我们说：“孩子们，黄山是个旅游城市，这里景点很多，有哪位同学愿意当一名导游，给我介绍黄山的景点？”刚说完，大家便争先恐后地举起了手。郑老师的脸上露出满意的微笑。我纳闷极了：“这和数学有什么联系？”
这个问题刚结束，郑老师又问我们喜欢什么动画片？我乐了：“这个老师可真逗！问这个问题又想干什么？”
后来才发现，两者之间关系大着呢！这只是一个引子，把我们引入课堂，许多打比方的例子都因此而来。这真让人茅塞顿开、豁然开朗。
我还发现一个秘密。每当我们回答问题结束，郑老师总喜欢笑着用赞赏的语言。比如：“黄山的孩子真了不起！”“这个孩子真聪明！”等等。我想：这可能就是时下所流行提倡的“赏识教育”吧！读到这里，你不也觉得郑老师的笑容灿烂又美丽吗？
这真是一堂别开生面的课，是一堂微笑的课、幸福的课。上完一堂课，我有一种意犹未尽的感觉，忘了是上课还是在游戏。我想，其他同学也有这种感觉吧！
郑老师真是位既可敬又可爱的好老师！
印象沛鸿作文【六】
望眼秋天，田地间那几只麻雀欢跳的身影，一路引着我的目光，飞向明晰而苍茫的天空。天空下，层峦叠嶂的山峰，茂密的树林。
树林中的树叶由绿色变成黄色，一阵微风，几片树叶从树上摇摇晃晃地飘下来，静悄悄地躺在地面上。黄色的树叶像一只枯黄色的蝴蝶，把自己藏在那些树叶中间。金黄色的树叶好似柔软的地毯，踩在上面软软的舒服极了。躺在上面，与大地轻声细语，向它倾诉着我的秘密
秋，是五谷丰登、硕果累累的季节，是丰收加喜悦的季节。看，千百条水渠，像玉带一样，把一望无际的田地，划成棋盘似的整齐方块。高粱高高的秆子，大大的叶子，饱满的穗子。站在远处望去，好似一片红色的海洋，在阳光下，显得格外的耀眼，鲜红的穗子随风飘动，就像波涛起伏的海面。那沉甸甸的稻穗，微风吹过，好似金黄色的波浪。一朵朵棉花裂开嘴，怒放绽开，红色的棉花叶子，已经飘落一大半。密密的棉花，被秋风吹得蓬蓬松松，远远望去，真像一片银海雪原，又像那雪白的珍珠。田间小径旁长满着小野菊，黄色的，一朵朵，一簇簇，迎着秋风，披着寒露，简直成了一个锦簇缤纷的世界。
风吹一片叶，万物已惊秋。这是惊秋的诗句；最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。这是怨秋的诗句；两行斜雁碧天长，晚秋风景倍凄凉。这是恨秋的诗句
秋，是大自然色调的真实展现，是诗，是画，是彩云，是流霞，令天地广阔，使人神清气爽，处处显示出成熟的魅力。秋高气爽，秋日的天空份外深远。秋天的云，淡淡的，悠然自在，尽力地爬升在天空，追寻着那份高，那份蓝，那份静。
秋天，这个古老而悠远的季节。秋天吹去了花红柳绿，吹瘦了山清水秀，吹不去的是游子对亲人的祝福与思念。
秋，我有好多好多的话要向你倾诉，无奈欲说还休，却道天凉好个秋。
