科学博物馆英语小作文怎么写【一】
学期末最开心的一件事，就是期待已久的户外教学，这次的目的地是台中科博馆，虽然科博馆我已经去过很多次了，但这次是詓老师所举办的全班出游，我可是怀着既期待又兴奋的心情等了一学期呢！。
老师为了这次的参观，事先颊约了剧场教室的教学，第一堂课‘潮起潮落潮间带’：潮水的涨潮、退潮的潮汐录象是由于月亮引力引起的，所谓潮间带就是潮水高潮线跟低潮线之间的地带。潮间带内的生物有海星、藤壶、招潮蟹、海参、海胆、海藻，老师有条不紊的解说让人一听就懂。第二堂课是‘洋流’：洋流有两穘形成原因，一个是飚吹流，另一个是温盐环流。洋流的穘类有暖流及冷流，太平洋上的暖流有黑潮、北太平洋流、北赤道流、赤道逆流、南赤道流、东澳暖流、阿拉斯加暖流，冷流有觝潮、加利福尼亚流、祕鲁冷流，老师活泼飚趣的引导，让课程轻松有趣而不枯燥。第三堂课是‘海洋地壳’：地球构造由内而外是内核、外核、地函、地壳，就像一颗鸡蛋一样。要知道海底的`地形变化必须要用声纳探测，地球上最深的海沟是位于太平洋区的駌里亚纳海沟。由录今各大洲形状拼坉可推测眕古大陆最初应为完整的一塳大陆，有两穘理论推测录今各大洲大陆的形成，一穘是大陆飘移学说，一穘是海底攗张，海洋地壳形成是借由攗张到隐没的方式，也就是上升的岩浆从中洋脊喷出乲凝固形成新的海洋地壳，借由不断推摅往大陆边缘或海沟沉没再变成熔岩乲不断循环。老师借由影片及模型搭配生动的讲解，让复杂的知譺也轻易理解。
不知不觉已经到中午时分，饥肠轪轪的肚皮早就在抗议了，班代妈妈精心为我们准备的照烧鸡肉三明治搭配坅石的红茶，让大伙儿大快朵顄，饱餐一頳。接着下午的行程是太空剧场—帝王蝶的生命之旅，讲述的是帝王蝶迁徙的一生，其他会迁徙的生物还有紫斑蝶、候鴅、鲑鱼等。紧接着立体剧场——小动物大世界，影片呈录的是花栗鼠如果过冬及食蝗鼠闸大独立的故事，寓教于乐。最后的行程差点儿错过了，好鸡解说老师的耐心等候，这堂课主题是大气压力与真空，老师借由几个有趣的实验譪明大气压力的存在，例如駌德堡半球抽真空，需用16批駌的力量才可以拉开，老师也利用真空闸管譪明不同重量的物品在真空状况下降落速度是一样的，以及利用报纸折断木板的实验，譪明报纸面积大小的空气阻力不同，令我印象深刻。
老师精心安排的剧场教室课程及导览老师录场教学，有别与以往我们自己参观时的走駌看花，这一趟知性之旅让我受益良多。最后，带着一整天学习的豷富收获，心漨意足地踏上归途。
科学博物馆英语小作文怎么写【二】
Fox is with the grape
Hungry of the fox see the grape to up hang the radiant and extremely keen grape of a string, saliva direct current, and want to pick to eat, but again
Can not take off.See in a short while, helplessly walked, and his side walk the side oneself to comfort to by oneself say:" this grape have noes familiar, affirmative
Is sour."
This is to say, and the some person's ability is small, and do to not accomplish anything, borrow to say the opportune moment immaturity.
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Wolf and egret
The wolf mistake swallowed a piece of bone, very suffered, running about, look for to visit the doctor everywhere.He met the egret, and talk to settle the service fees to invite him to take out the bone, egret to stretch in the wolf's throat the own head, and the 叼 outs bone, then toward to settle the good service fees wolfThe wolf answer says:" hello, friend, you can since the wolf 嘴 take back the head in the peace ground, and the difficult way return the dissatisfied foot, and how and still speak the guerdon?"
This story elucidation, guerdon badly person act charitably, and is a bad person of cognition and does not speak the reputation's innate character.
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Little boy and scorpion son
There is a child in front of city wall to catch the grasshopper, and in a short while caught the lots of.Suddenly see a scorpion son, he to think is also grasshopper,
Then two go to catch him.The scorpion son raises his poison to stab, say:" come, if you really dare to do like this, connect your grasshopper that catch to also would entirely lose."
This story warns people, and want to distinguish the pure good man with the bad person, and distinct to treat them.
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Drop at the fox in the well with the 公 goat
An only the fox take a wrong stepped the well, in spite of how he struggle can not still climb up, and have to be foolish there.The 公 goat feels
Thirsty pole, arrive at this well the side, and see the fox under the well, and then ask him the well water the how about it to drink?The fox feels the opportunity to come, heart inside
The 暗 pleaseds, right away the town quiet down, make every effort the laudation well water good drink, say this water is a world the first spring, pure and sweet and good to eat, and advise the goat to hurry up
Come down, and drink to heart's content with him.A the heart think only of to drink the water letter to think the true goat, then the without stopping to think ground jump downed to go to, and be his 咕咚咕 the 咚 painful
After finishing drinking, have to with the fox together totally the company ascend the well's way.Fox early contain preparation, he to archly say:" I pour to have a
Method.You pick with forepaw on the well wall, again Cape 竖直 , I behind carry on the back to jump up the well to go to from you, and pull you again to come up, we all
Save." the 公 goat agreed his proposal, fox to trample the feet of his empress, and jump he carry top on his back, and then make an effort from the Cape a
Jump, jump outed the mouth of a well.The fox go ups the hereafter, and the preparation alone escape.The 公 goat blames the fox and does not keep the 诺 speech.The fox returns overdo
Say to 公 goat:" hello, friend, beard that you of brains if resemble you are so perfect, you not to the extent of at did not see the pure exit it
Front blindly jump down to go to."
This story elucidation, cleverness of the person should to in advance think it over the affair's result, then just go to do.
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译文：
狐狸和葡萄
饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又
摘不到。看了一会儿，无可奈何地走了，他边走边自己安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定
是酸的。”
这就是说，有些人能力小，做不成事，就借口说时机未成熟。
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狼与鹭鸶
狼误吞下了一块骨头，十分难受，四处奔走，寻访医生。他遇见了鹭鸶，谈定酬金请他取出骨头，鹭鸶把自己的头伸进狼的喉咙里，叼出了骨头，便向狼要定好的酬金。狼回答说：“喂，朋友，你能从狼嘴里平安无事地收回头来，难道还不满足，怎么还要讲报酬？”
这故事说明，对坏人行善的报酬，就是认识坏人不讲信用的.本质。
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小男孩与蝎子
有个小孩在城墙前捉蚱蜢，一会儿就捉了许多。忽然看见一只蝎子，他以为也是蚱蜢，
便着两手去捕捉他。蝎子举起他的毒刺，说道：“来吧，如果你真敢这样做，就连你捉的蚱蜢也会统统失掉。”
这故事告诫人们，要分辨清好人和坏人，区别对待他们。
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掉在井里的狐狸和公山羊
一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎仍没法爬上去，只好呆在那里。公山羊觉得
口渴极了，来到这井边，看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝？狐狸觉得机会来了，心中
暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝山羊赶快
下来，与他痛饮。一心只想喝水信以为真的山羊，便不假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛
饮完后，就不得不与狐狸一起共商上井的办法。狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个
方法。你用前脚扒在井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们就都
得救了。”公山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的后脚，跳到他背上，然后再从角上用力一
跳，跳出了井口。狐狸上去以后，准备独自逃离。公山羊指责狐狸不信守诺言。狐狸回过头
对公山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之
前就盲目地跳下去。”
这故事说明，聪明的人应当事先考虑清楚事情的结果，然后才去做。
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科学博物馆英语小作文怎么写【三】
从小我的心中就一直有一个疑问为什么一直向太阳＂微笑＂，这个疑问通过学习《十万个为什么》得出答案。初步开始揭开了向日葵向阳之谜。
原来向日葵的花盘下面茎干里有一种可以刺激细胞生长的激素，它叫做生长素。在晴天太阳光的照射下，背光一面的生长素比向光一面多，也长得快。这样，就使得整个花盘朝太阳点头，围着太阳转，好像它对着太阳＂微笑＂。还知道向日葵花盘是由100000小花组成的。
通过对《十万个为什么》学习，我知道水仙花栽在清水里也会生长、开花；植物睡觉是因为太累了；竹平时开花不结果，但也可以繁殖后代；剪取瓶插鲜花最好在中午进行；海底不是平坦的，像陆地一样有海岭、盆地、平原及海沟。等等知识。
通过学习书本里的科学知识，我对我身边的事情更加了解，我更加热爱科学了！
科学博物馆英语小作文怎么写【四】
1.科学化地定位大学英语教学目标
大学英语教学目标呈现出繁杂的现象，教师往往直接提出教学目标，没有进行宏观设计与全面思考。基于大学英语教学的现状和学生的学习情况，笔者认为，教师必须构建合理的大学英语课程目标。
2.人文化地设计大学英语教学内容
（1）融入文体学内容为适应社会的需要，高等学校大学英语教学指导委员会确定了21世纪我国高等学校人才的培养目标。《大纲》明确指出：“高等学校大学英语教学应培养具有英语语言基础和广博的文化知识并能运用英语的复合型英语人才。”因此，在大学英语教学中纳入文体学知识和文体分析，其主要任务是从语音、词汇、句法、语篇等方面研究各种文本的语言特征，目的是让学生更加准确和透彻地理解文本表达的内容，进而学会在不同场合恰当地运用语言。由于不同国家有着不同的`文化背景，使得语言中的某些成分被约定俗成地赋予了一定的文体色彩。学生只有了解语言中的文体功能，才能理解其文化含义，从而提高学生的文化素质。因此，教师应把教学重点放在培养学生的文体意识、文体洞察力和分析文体的能力上，帮助学生了解“为什么”和“怎么样”才能使文本具有特定的意义。如在分析课文内容时，教师可以分析文章的文体特点为主，从文章的语音效果、词汇特点、句法手段、语篇组织结构等相关的文体标志，去分析一篇文章独特的且与主题有关的语言特点，把握文章的思想内涵和作者的写作目的，从而加深学生对课文内容的理解，提高学生鉴赏英语文章的能力。学生只有了解英语文体学知识，才能更好地认识英语的特点，提高他们的英语欣赏水平，以及在不同的社会环境中运用英语的能力。如在以“范文教学”为特色的中国外语专业教学中，文体分析大有用处。（2）融入人文性的教学内容高校教师不仅要传授学生知识和学习策略，还要教会学生认识人生、认识自我，培养他们的自信心与独立自主的意识。大学综合英语课程设置了一些有关人生、人性、积极心理学、情绪处理、理想与现实以及幸福感等方面的主题，教师可以根据相应的教学内容，结合自己或他人丰富的人生经历，向学生输入积极、正面的情感，在人性化的互动课堂教学中向学生传递正能量，为学生步入社会铺垫人文关怀。
3.有计划地培养教师的人文素养和学生的人文意识
（1）教师的人文素养人文素养是指人应具备的基本品质、基本态度和基本能力，而人文素养的典型标志是人文精神。人文精神泛指人文科学体现出的对人类生存意义和价值的关怀。人文精神追求人生美好的境界，推崇感性和情感，注重想象性和多样性的生活，把一切追求和努力都归结为对人本身的关怀。无论是对社会，还是对个人来说，人文精神都是非常重要且必不可缺的。只有弘扬了人文精神，社会才会生机勃勃、兴旺发达，人才活得有意义，才算是一个真正的人。一位人文素养深厚的教师，肯定是一位有抱负、有追求的教师，往往呈现出人格形象完整、精神焕发、精力充沛、性格坚毅、乐观向上、作风严谨等特征，给人以力量感。在他的教育和影响下，学生必然会受到潜移默化的影响，耳濡目染地形成顽强的意志与自制力，因而更加富有理想，善于思考，发奋学习。而这，才真正体现了教育的最终目标，即人才的培养。大学英语教学的最高目标，正是培养高素质的人。（2）学生的人文意识当代大学生呈现出人文知识缺失的状态，主要体现在人文知识贫乏、文化底蕴浅薄、人文价值迷失、精神萎靡、缺乏社会责任感、价值取向功利化等方面。大学是人格养成之所，是人文精神的摇篮，大学英语课程的授课对象是所有在校大学生，它是培养学生人文精神的重要阵地。教师必须利用好这一阵地，努力培养学生的人文意识。
科学博物馆英语小作文怎么写【五】
在干躁与多风的冬天，经常会被静电“***扰”，让你感到浑身不舒服。
早上，外婆都要给我梳头。以前它都很乖很听话，可今天不知道是怎么了，头发像着了魔似的，居然“飘”了起来，怎么梳也不整齐。我没有当回事，毫不在意，带着这个小魔头去上学了。
“好了，好了，答应你就是了。”孙微蔓终于答应了送我一块橡皮擦，我高兴得一把抱住他，还用小脸磨蹭她的手。“啊？麻死了？”对我用了什么武器？就在那细微的一瞬间，我俩顿时感到麻麻痛痛的，说不出的滋味，就像被电了一样。她也没有电我呀。这就奇怪了。我中了什么邪？我冥思苦想。
冬天的夜，静得有点可怕。我蹑手蹑脚地上了床关了灯，脱下外套美美的睡一觉。就在我脱外套的一瞬间，黑暗中响起了一阵“噼里啪啦“的声音。我开始害怕。接着，我又胆怯地脱掉毛衣，令人害怕的不但是”劈哩啪啦“的怪声音，在伸手不见五指的黑暗中。暗暗的闪出了淡淡的蓝色的光。我怕得身子蜷缩在被窝里。好一阵子才伸出头来瞧瞧，打开灯，发现毛衣上有一些细小的丝，小得让人几乎看不见。我把头贴在毛衣上，发现头发像被毛衣粘住了一样，一扯，头发就飘了起来。要是你顺着毛衣“慢步走”。它就会放过你。
莫非有妖魔来捣乱？秘密武器到底在哪里？接二连三的奇怪问题使我疑惑不解。好奇心驱使我要去弄个明白。
我去请教爸爸。他摸摸我的头，笑着对我说：“这叫静电。是电荷转移，就是在两种不带电的物体接触时，A物体原子核对电子吸引力强，B物体部分电子被吸到A物体上去了，电子是负电荷，这样就带上了负电，A就带上了正电，摩擦起电就是这个原因。如果人体产生了静电，用手轻轻摸一下墙壁，将体内的静电放出去，这样静电就不会伤害到你了。”
原来科学无处不在，会观察才会有新发现。在以后的学习和生活中，我要处处留意，做一个有心人。
