三年级作文如何写校园春夏秋冬【一】
在我的心中，最美的地方就要数我们的校园了。
走进大门，两旁各有一块草地，草地上种着树木，美极了！走过大楼梯，来到“希望”雕像面前，这座雕像仿佛告诉我们：一定要努力学习，为学校争光！所以，每当走到这座雕像面前我都这么想。但在校园里，令我最欣赏的还是大叶榕树。
春天，来到操场就会看到一棵棵高大的、挺拔的大叶榕。大叶榕上有许多蜂窝、鸟巢。蜜蜂嗡嗡地叫着，好像在说“大叶榕，谢谢你愿意为我们遮风挡雨！”小鸟叽叽喳喳地唱着歌，好像在用唱歌感谢大叶榕！仔细看，看到大叶榕的叶子有的还是紫红色的花苞；有的花变绿了；有的已经长成了嫩绿的叶子，看上去很娇弱，可实际上摸一摸是很硬的。
夏天，大叶榕枝繁叶茂，硕果累累，绿树成荫。风吹动树叶，发出“沙沙”的声音，好像在跟同学们问好。
秋天，大叶榕的叶子变黄了，树叶落下来，在空中翩翩飞舞，就像一只只金色的蝴蝶。叶子落在地上，像是给校园铺了一层金色的地毯。
冬天，大叶榕的叶子都掉了，树上光秃秃的。北风呼呼地刮着，大叶榕被吹得摇摇晃晃，但大叶榕仍然坚强地站姿那儿。
大叶榕，你是保卫我们校园的士兵，你让我们校园变得更加美丽。
我爱大叶榕，更爱我们美丽的校园！
三年级作文如何写校园春夏秋冬【二】
我们的学校位于迎春南街乡贤路，所以校名叫做乡贤街小学。
进入校园，首先扑入眼帘的是一座雕像，这座雕像的名字叫“希望之星”，寓意着老师们像辛勤的园丁一样培育着我们这些花朵，同学们勤奋学习，勇往直前。雕像的两旁是两块大草坪，草坪里种的是生命力顽强的三叶草，还有槐树种类之一的洋槐，正前面是一座雄伟的教学楼，同学们在这宽敞明亮的教室里勤奋学习。
当春姑娘轻轻地迈着她的脚步到来时，校园里的三叶草就抽出了嫩芽，真是“野火烧不尽，春风吹又生”，洋槐也抽枝展叶。整个校园里充满一片生机勃勃的景象。
当夏日来临时，校园里绿意盎然，这时的洋槐枝叶繁茂，就像一把大伞浓隐蔽日。每当同学们热的汗流浃背时，都会到洋槐底下乘凉，片刻之后，就会觉得浑身清凉舒畅，刚才的热意早已消失的无影无踪。
秋天来了，校园里秋意浓浓，洋槐上的叶子纷纷飘落，像一个个金色的蝴蝶在空中飞舞，花坛里到处是枯枝落叶，小草也渐渐枯黄，被一层层落叶覆盖，整个花坛像铺满金黄的地毯。
一年的末季——冬天来临了，雪花纷纷扬扬地飘落下来，校园里到处都被白雪覆盖，像盖了一层厚厚的大棉被，只有洋槐光秃秃的站在那里。
整个校园在一年四季都显得那么美丽，我爱我的校园！
三年级作文如何写校园春夏秋冬【三】
校园像是一个大花园，一个学生学习和玩耍的乐园。这里春天绿草如茵；夏天绿树成荫；秋天鲜果飘香；冬天雪白一片。
早晨，万物刚苏醒，花儿和小草们伸了一个懒腰，揉了揉眼睛。花儿慢慢地绽放，它们五彩斑斓，有黄色，有绿色，还有白色，漂亮极了！轻风拂过时，花儿像一个美丽的姑娘在摆动着身体，还散发出清清的香味，让人心旷神怡。春天小草从土地里慢慢地钻了出来，它翠绿的颜色明亮得照耀着我们的眼睛。
鱼池边的假山十分安静，很多同学常在这里看书、画画。假山形状奇特，就像一支准备升空的火箭。假山下面的鱼池清澈见底。在阳光照耀下，水池面上像有很多金子在闪闪发光。鱼儿们像小精灵一样在池塘里游来游去。
学校周边的芒果树粗壮挺拔，一排排的像保卫我们美丽校园的战士一样，绿绿的叶子中间夹着一朵朵黄色的小花，小花散发着浓浓的香味弥漫着整个校园。夏天时，树上结满了可口的芒果，让人口水直流。
宽阔的操场上，有的同学们在打篮球，有的在踢足球，有的在打羽毛球，有的在跑步。这使整个操场充满欢声笑语。
这就是我的学校，我喜欢它，因为它给我带来了快乐！
三年级作文如何写校园春夏秋冬【四】
人生某种程度上就是一个攀登的过程。从山脚下到达山顶，要身体力行。在这条路上，生命要坚强、要顽韧、要有志向。登高必志，要有这么一种独立的能力、要有一种对于社会规则的认同，要有一种承担。
平时应该多带孩子出去走走。让孩子全面的成长。把孩子放在人群之中，把孩子放在山水之中，把孩子放在他身体力行的发现和劳动之中，而不是让孩子仅仅在电脑和书桌的旁边。如果在人与自然之间学到很多东西的话，孩子会非常善于思考与发现。让孩子对自己的生命信任，让孩子相信他自己有力量，去闯出一份属于他自己的天地来。
知识重要，、悟性更重要，而经验与悟性往往需要自己的努力。好老师与好家长完成的是唤醒，而不是灌输。让孩子不断的拥有自信，让他去捕捉外部的信息、发现世界，拥有未来。
一个人在社会的煎熬历练下，舒展自己的生命，并用自己的生命去成全社会，这就是我们能期待的最好的相遇方式。
教育是一个起点，是一种陪伴，是一种理念和鼓励。而最终的成全，是每个孩子自我的人格和心灵，在人群中去学会爱，在山水中去发现永恒，在社会的规则中去勇于承担，在这一切之中，去建立人格，这样的一个孩子，站在一个起点上，我们才有理由去祝福他们所有的未来。
三年级作文如何写校园春夏秋冬【五】
文章偏于描写景物，但是中心思想过于浅显。可以着重描写植物园，多描写师生们种植植物的场景，这样整篇文章的中心可以提升一个层次。
