潍坊语文九上月考作文(河南语文九上第一次月考作文)

潍坊语文九上月考作文(河南语文九上第一次月考作文)

首页话题更新时间:2024-10-23 19:41:08
潍坊语文九上月考作文(河南语文九上第一次月考作文)

潍坊语文九上月考作文【一】

现代文阅读的考查应着眼于对阅读材料的整体感知、情感体验、感受领悟以及创造性理解能力的考查;要从“词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受”等方面考查学生阅读的水平。

潍坊语文九上月考作文【二】

森林是地球的“肺”,因为森林有很多功能。一:将我们呼出的二氧化碳净化成空气。二:提高空气湿度。三:保护水土,防范风沙,保护生命物种,维护生态平衡。就是因为这三项功能才大大的改善居民的生活质量。

森林是地球必不可少的一部分,可是因为人们的乱砍乱伐,导致森林面积急剧下降。砍伐者将树木制成一双双筷子,一件件家具等等。当砍伐者将钱收入囊中时有没有想过森林与我们是共存的。如果森林与城市相结合那该多么美好啊!每天一打开窗,便是这样一幅画面:树梢青青,枝头上的小鸟“叽叽喳喳”的唱着欢乐的歌曲,风儿吹过柳姑娘的面颊将它的长发吹起,长发拂过水面,水面上漾起道道皱纹。这是一幅多么美丽的画面啊!

可是有一次,我去外面散步!见一个小男孩在小卖部买了一包“三无”产品接着就把食品袋很随意地扔在地上,然后头也不回地走了,当时我没有去制止他,却不由得叹了一口气,将垃圾捡起。走了没一会,我又看见:一位老人将地上的一个可乐瓶捡了起来。

我情不自禁的想:环境保护不仅要外在美,也要像这位老人一样有内在美。我们或许不能播出一片森林,但我们可以种下一棵绿树,每人种一棵树,千千万万的绿树,终会有成林的时候;我们不能让地球上没有垃圾,但我们可以捡起一片垃圾,让那一块地方变干净;我们或许不能让天空变蓝,但是我们一起努力总有一天可以让大地变绿。

让我们一起珍惜资源,保护环境,为保护我们的地球妈妈而共同努力,改变这个世界,那么世界将更加美好、愉快!

潍坊语文九上月考作文【三】

整体感知文章。

潍坊语文九上月考作文【四】

从正门进去,过一会儿,便看到剪纸的红色雕塑。这些雕塑惟妙惟肖,各不相同。有关于潍坊风筝的,有关于吉祥如意的,还有关于古代人物的。有一个雕塑上是贾宝玉和林黛玉,那每一个地方都是那么精巧,细致。游人看了,怎能不说美丽呢?

风筝广场不仅有剪纸的红色雕塑,还有关于民间生活的铜制雕塑。这铜雕的内容有制作风筝的,有孩子放风筝的,有在做朝天锅的,还有······其中我最喜欢的,那个小孩子穿虎头鞋的。那虎头鞋像是巨人穿的,小孩子的脚在里面看上去那么小,真好玩!

风筝广场上的内容丰富多彩,现在它就是潍坊的象征了,你喜欢吗?

潍坊语文九上月考作文【五】

整体感知文章内容,可以是阅读材料的文化背景,写作意图,题目含义,中心思想,也可以是文章层次,人物形象以及写作技巧的归纳。具体地说,必须从以下几个方面入手:粗知文章基本内容;了解文章大致思路;感受作者表达的思想感情。

潍坊语文九上月考作文【六】

春姑娘迈着轻快的脚步向我们走来,她在果园、公园、田野诸多地方留下了春的足迹。在这阳光明媚、万物复苏的阳春三月,我和同学们一起去风筝广场游玩,那里的景物让我们流连忘返。

风筝广场的西边是经过治理后的白浪河,现在的河水清澈见底,水面好似一块未经磨擦的铜镜。河底表演也打开了晶莹透亮的冰门,开始对外开放了。快看,漂亮的鱼儿正在表演花样翻跟头 ;妖娆的水草搔首弄姿,在表演摇摆舞;青蛙合唱队在唱歌;螃蟹、虾正拿着他们的武器表演武术呢!河底的石块色彩斑斓,在阳光的照耀下,犹如一块块闪闪发亮的钻石,美丽极了!

河岸上景色和水中意境相比,更是别有一番洞天。柳树姐姐做了个离子烫,瞧,她正在向朋友炫耀她的新发型。桃花妹妹不知看见了什么,也不顾淑女风度了,张开嘴哈哈大笑,露出了淡粉色的牙齿。梨花姑娘是个爱跳芭蕾舞的女孩,在微风中,她就开始翩翩起舞,风停了,她就下台表演下一个节目。小草弟弟被春风哥哥唤醒了,他伸了伸懒腰,用保养了一个冬天的胖乎乎的身子,顶破了泥土,探出了可爱的小脑袋。

走在风筝广场的每一条人行道上,你都会看见一些关于风筝的雕塑。这些雕塑制作得栩栩如生、活灵活现。在广场靠河的地方,有个延伸到河中的天桥,从桥上向下看,周围的景像尽收眼底。当然,广场里最引人注目的还是音乐喷泉,喷泉的中央,是风筝的标志,喷泉开喷了,泉水随着音乐不断向外涌出,形态各异,特别壮观。

风筝广场真是个迷人的地方,我希望大家都能去那里看一下。

潍坊语文九上月考作文【七】

1、抓“二主要”:抓住主要人物、主要情节,运用简洁的语言进行概括。具体方法:谁?做了什么事?怎么做的?结果如何?

2、抓住段落的\'中心句。中心句一般在段的开头、或段的结尾,也有在段的中间。一般说,段首中心句就是首括句、启下句;段尾的中心句,就是总括句。

3、采用摘要法,即把文章或段中有主次之分的几层意思归纳出来,选取主要的,略去次要的。

4、采用联合法,即文章或段中的几层意思是并列的,那就把几个意思归纳合并出一个主要意思。

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