时事性作文是什么题材类型

时事性作文是什么题材类型

首页话题更新时间:2024-12-27 02:41:28
时事性作文是什么题材类型

时事性作文是什么题材类型【一】

——闹钟响了

铃铃铃,我的闹钟响了,啊,该起床了,今天是我去新班级的第一天,我可不想迟到!

抓紧时间整理,然后快步出门,一路飞奔过去,连早餐我都没有买,其实我也吃不下。自从我在家休息地这一段时间以来,懒散地我已经连早餐这一重要环节都忽略了。

铃铃铃,哦,对了,该进教室了。一走进去,哦,天啊,无聊地教室,无聊地同学,无聊地老师,在我懒散地身心下,一切都显得虚无缥缈。

还是那些老套地话语,还是那些老套地行为,在我以前转的学校里的老师那,我就已经领教过了。现在的我直觉地忽忽时间,碌碌光阴。

哦,天啊,我以后的生活不会都要像昨天那样度过了吧!极不愿意地我依然要去重复昨天那无聊地生活。又是一节节无聊地课,又是一个个新面孔。哦,天啊,是语文课吗?这一节?真的是啊,好吧!无奈啊!

铃铃铃,正式上课了,哦,没想到这的`老师这么幼稚,第一节课竟然是要上安徒生的《丑小鸭》,那我在小学的时候不就已经学了初中的课文了吗?

老师开始上课了,她拿起粉笔,在黑板上写了5个大字‘生命的意义’,她让我们讨论有关于生命意义的问题。这时,我不知怎么的,心里有一种奇妙的感觉,好像以前从不曾看过《丑小鸭》这篇文章似的。接着,我们通过对安徒生本人的了解才得知他笔下的丑小鸭原来就是他自身的真实地写照。安徒生就像丑小鸭一样以自身不懈地努力和顽强地意志终于成为了‘天鹅’。

老师讲到这,我再按捺不住自己内心的冲动,好像有一团熊熊地烈火要涌出我的口鼻一样。从这一刻起;从这一课起,我内心地闹钟真的响了起来,铃铃铃,铃铃铃

后来我知道了,教我们语文的这个老师姓林,叫林近。

原本无聊地教室;原本无聊地老师;原本无聊地同学刹那间如同一股春风撞进了我的心田。

林老师是圣人吗?这我不得而知,但她对生命地理解;对生命意义地理解;对生命价值地理解无疑是叩开了我心灵的大门。

铃铃铃,闹钟响了!

铃铃铃,上课铃响了!

铃铃铃,下课铃响了!

铃铃铃,我心灵深处的闹钟也响了!

时事性作文是什么题材类型【二】

淅淅沥沥的春雨唤醒了熟睡的玫瑰!悄悄地,她张开了唯美却又含蓄的脸庞!玫瑰美在她的含蓄!她不象牡丹那样绚烂,不象茉莉那样浓香,不象百合那样皎洁!她,有着其他任何花儿没有的象征——爱情!

不知什么时候,玫瑰成了爱情的代名词!有玫瑰的地方就有恋人!玫瑰特有的香味给予恋人无限的回味!

在中世纪的欧洲,玫瑰代表着神灵的方向,她是那般神秘!可今天为何演变成爱情的象征我们不得而知!玫瑰为世代人们传递着爱情,她的贡献有谁能说的清楚,有些自以为知晓玫瑰花语的人们总要高呼:什么玫瑰,庸俗!庸俗?何以得知!难道玫瑰为人们承载太多的爱情换来的就是一句庸俗?

不管陶渊明独爱菊,李唐人独爱牡丹,还是周敦颐独爱莲,我始终不逾的爱着玫瑰!她的品格才是最高贵的!竞百花,却依然拥有那份淡淡的幽香;传递着哪怕最低劣的爱情,却依然保持那份高贵;被人们四处传递却依然秉着谦恭而含蓄的直至枯萎!如果她的花瓣被恶意掰开,不出一天她就将死去,因为她要保持那份谦恭,保护自己的那种高贵不被尘世的污秽玷辱!

今天,自己用心浇灌的玫瑰开了,开满花园,开满心田!间或采些许花瓣夹在书中留个纪念!

初夏的玫瑰开得正旺,可实际上她已经败了,玫瑰永远开在半掩半虚,含蓄幽香的初春!

仍旧驻足远眺,等待花开花落,等待来年春天又一个玫瑰花开的季节!

时事性作文是什么题材类型【三】

阅读下面材料,按要求作文。

衡量生活品质,每个人都有不同的标准。在过去的三十年,中国人把对美好生活的向往寄托于物质生活的改善,于是乎,名牌和奢侈品在一些人心目中的分量似乎愈来愈重。

据有关统计,68.8%的受访白领愿意花钱购买奢侈品,受访白领在奢侈品上的年消费人均达到22062.8元。26岁的外企职员FLORA月薪5000元。她说,自己购买奢侈品的主要原因还是为了挣面子。28岁的部门主管AMBER拿着8000元月薪,也是一名奢侈品的追随者。她自称买名牌不为面子,不求舒适,只为“激励自己”。AMBER说,她会关注千万富翁的生活方式,这会让她搜罗名牌更有“方向感”。

在平时的的生活中,你会在意名牌和奢侈品吗?金钱是衡量生活品质的唯一标准吗?作为现代人,生活品质靠什么来支撑?

读了上述文字,你有何感想?请联系社会实际或你的人生体验,自定立意,自拟题目,写一篇不少于800字的文章,文体不限。不得抄袭。

时事性作文是什么题材类型【四】

1)笔记本。成册笔记本可用来抄原文、写提纲、记心得、写综述。长处是便于保存,缺点是不便分类,但可按类单独成册。

2)活页本。可用来记各种各样笔记。便于分类,节约纸张和日后查阅。

3)卡片。好处便于分类,可按目排列,便于灵活调动又节省纸张,但篇幅小,内容不宜长。

4)剪报。把报纸和有用资料剪下来,长文章可贴在笔记本或活页本上,短小材料可贴在卡片上。剪报材料可加评注,也可分类张贴,要注明出处,以便使用。

5)全文复印。重要读书材料,为保持完整性,可全文复印编目分类留用。

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