有一天,有一只老鼠跑到王后身边说:“王后你想吃到奶酪吗?王后说:“我们这王国有很多东西吃了。”老鼠又说:“你想想,我们老鼠最喜欢吃的是奶酪。”王后说:“是哦。”老鼠又说:“我们前面不远有一家叫唐老鸭家,他家里很多奶酪,不如,明天,去偷。”王后说:“怎么去偷了?老鼠说:“狗在家看门口,猫在房里看家,我们骗骗他,他就能然我们进去。”王后说:“好呀。”
第二天,老鼠们早早的起了床,排好队,准备出发。他们走呀走,终于来到了唐老鸭家,一只老鼠跑过去对小狗说:“小狗,小狗,森林里的草坪上有一块大骨头你快去拿,唐老鸭在那儿等着你。”小狗听了马上跑去森林里。老鼠们就从窗里面进去,看见小猫在睡懒觉,他们偷偷的把冰箱打开,两只老鼠搬一块,两个两个的急忙跑回马特王国,一块块的搭起来,剩最后一块小狗快要回来了,小猫快要醒了,老鼠们终于拿到了奶酪。他们每天吃一块,吃得香香甜甜的。从此以后,马特王国里的老鼠过着幸福的日子!
这篇习作侧重于写小动物的动态,通过写“螃蟹怎样打架和叠罗汉”,突出它的`可爱之处,描写细致精彩,情趣盎然,引人入胜。
螃蟹战斗好激烈。开战前,“它们鼓着圆眼珠儿,恶狠狠地逼向对方。”开战后,互相“用钳子夹,八只脚乱蹬,那串小门似的嘴里吐出一串白泡沫,一进一退,一上一下,斗得挺凶。”真是打得难解难分。可是,一会儿它们就握手言和,相安无事了。有时竟会叠起罗汉来。有趣的是:这种叠罗汉并不是为了好玩儿,而是它们寻求自由的一种“越狱”手段,瞧,“那爬在最上面的一只螃蟹,一边用脚撑住下边螃蟹的背甲,一边钩住玻璃缸的边沿。”显然是要逃走。这样的描写很有情趣,寓知识与玩耍中,巧妙地深化了文章的中心思想。
习作还运用了比喻和拟人的修辞方法,表现了小作者观察螃蟹的极大兴趣,给文章增添了感情色彩。
“黑猫警长,黑猫警长,大事不好,我们店里有个小偷偷了我们的.粮食,它正往小河边跑去。”接到报警电话后,黑猫警长二话不说,急忙追了上去。
小偷老鼠看到黑猫警长追过来了,拔腿就跑,黑猫警长大声喝道:“站住,给我停下!”老鼠吓得跑得更快了,黑猫警长紧追不舍。老鼠眼看黑猫警长快追上来了,它纵身一跃,跳到了自己准备的小船上,划走了。老鼠还对黑猫警长做了个鬼脸,黑猫警长在岸边气得直跺脚。它东张西望,看到旁边有一堆树干,它眼睛一亮,想到了一个好办法。黑猫警长掏出自己随身带的绳子,把树干捆起来,一个“小船”就大功告成了。
黑猫警长跨上了“小船”,用警棍当作船桨,追了上去。老鼠转头看到黑猫警长已经追上来了,急得像热锅上的蚂蚁,它使劲地划呀划呀,船还没顶到岸边,就跳了过去。结果,摔了个大跟头,黑猫警长拿出手铐把老鼠扣了起来,严厉地说:“你跟我去监狱一趟。”老鼠苦苦哀求:“求求你,别带我去监狱,可以吗?”黑猫警长摇摇头:“你知错不改,一次又一次,这次不能再放过你了。”
最后,老鼠还是乖乖地跟着黑猫警长进了监狱。
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