又是一个简洁的练习,充分挖掘学生的思维。
下面哪些数约是3万,哪些数约是4万。
30789 37211 35423 33875 39645
31998 32416 36045 34567 38420
要求:
1、分一分;
2、观察思考,你发现了什么规律?
这样的一个过程,几乎每个学生都能受到“四舍五入”的启发,把学习的主动权完全放手给学生,教师只起到指点的作用。
整节课的教学过程简单清晰,学习材料简洁,学生的学习过程却很充实。
将下面的`数写成以万为单位的数。
一个人的头发约有80000到90000根。
人造卫星每分钟约行472000千米。
师:比较它们的相同点和不同点?
相同点:都是把一个以个为单位数写成以万位单位的数
不同点:整万的数可以直接改写成一万位单位的数
不是整万的数先省略万后面的尾数,用四舍五入的方法取近似数。
“野火烧不尽,春风吹又生。”这句诗说的就是---平凡的小草。
今天老师拿来了一株草,我们大家看了一眼,就异口同声的问道:“这是什么草啊?”老是说:“你们猜。”“噢”我似懂非懂的点了点头,它的\'名字原来叫“你们猜”呀!
我仔细的看着这株草,它是那么的英姿飒爽,好似一位刚强威武的战士矗立在大地上;它那层层叠叠的叶子,又好似一栋栋精美别致的小洋楼。它的叶子像花朵一样紧紧围在一起。虽像花儿一样美丽,但又不像花儿一样高傲尊贵。它的根茎像砂纸一样,但却让我感到光滑舒适。
它那美丽的身躯令我不禁想尝一尝。我拿起它来轻轻咬了一口,刚入口时涩涩的,慢慢的很清爽,再过一会儿它竟变成了甜的。我不禁被它的神奇变化所吸引,陷入了深深的沉思。
小草为什么如此美丽?其实它们自身并不美丽,而是因为它们紧紧抱成团,团结在一起。小草的味道为什么如此丰富?那是因为它们经历了风沙,经历了暴雨,经历了辛酸,经历了苦涩,最终它们战胜困难,冲破风雨,获得彩虹,变的甜蜜。小草为什么如此顽强?那是因为它们永远不会向困难低头,永远不会退缩,只会努力奋进。
小草虽平凡,但它的精神值得我们学习!
1.使学生掌握把一个不是整万或整亿的数改写成用万或亿作单位的数,以及根据要求保留一定的小数位数
2.培养学生的类推能力,增进学生对数学的理解和应用数学的信心。
1.第4题 由师生对答哪些是近似数,哪些是准确数。
2.第5题 由学生自己独立完成,然后开火车的形式校正,并要求说明过程。
3.第7题 由老师提示,讲解题意,然后让学生独立完成,同桌互对。投影校对,并让学生提出质疑。
4.第8题 学生独立完成,拿学生的课本投影校对,并请学生说明理由。
地球和月球之间的平均距离大约是384400千米,地球和太阳之间的平均距离大约是149600000千米。
1、读读这两个数。
2、想想:384400接近多少万?
149600000接近多少亿?
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