放学回到家,我看见妈妈正在洗衣服,我调皮的问妈妈:“你能不能帮我完成一项作业?”“好啊。”妈妈放下手中的活热情地说。
我拉着妈妈的手让她坐在椅子上,然后拿起妈妈的洗脚盆,盛一些温水,走到妈妈身旁,妈妈很惊讶,说:“这是你的作业?”我笑着说:“是一项特别的作业。”说完,我蹲下来,开始给妈妈洗脚。
我把手伸进水里,看见妈妈的脚有好多地方都破皮了,我很心疼。认认真真地洗到了每一个地方,比我任何时候都用心,一次一次的把水泼到妈妈的.脚上,妈妈笑了,说:“宝贝真是长大了,你真棒!”我的心里比吃了蜜还高兴。
洗完后,我终于体会到了老师的良苦用心。从前都是妈妈给我洗脚,洗完后亲吻我的额头,把我送入甜蜜的梦乡……这次我感受到妈妈的辛苦,感恩养育自己的妈妈。
那天留的作业,让我非常难忘,每次我看到妈妈,都会想到那一项特别的作业——给妈妈洗脚。
不就是一本数学练习册忘记带回去了嘛,至于把我留下来让我做完再回去吗?真是的。
看着这些数字我就心烦。别人上完这节课就可以回家了,我还要与这些数字抗战最起码一个小时。这还算少的,要是再遇上几道举世难题,配上我少的可怜的数学细胞,留在学校吃晚饭也不是不可能的。
这可不行!我怎么能让这些数字拖累我回家的步伐。看来事到如今,只有一个办法——抄!
虽然我知道这种行为十分不道德也极其卑劣,但现在看来它不过是一种值得同情的做法。同情我记性太差忘记带作业回家;同情我缺少数学细胞;同情我要一个人留下来寂寞地做作业……我为我准备抄的行为列举了众多的理由,觉得理由充分,心里踏实了,我便拿起旁边数学课代表的作业抄了起来。
还真不愧为课代表,每一步骤都写那么详细。从“解”字到答句一字不漏,每页都被写得满满当当的,让我一下子没有了抄的***。
有没有搞错!这么多,抄到什么时候去!
我十分恼火地正准备把本子扔还给他,转念又一想:抄总比我自己做要快。于是又忍下怒火,无奈提笔抄了起来。
相信大部分人都有过抄作业的经历,一定十分能理解我现在的心情。刚开始还抱有一点愧疚,越到后来越有种淋漓畅快之感,字也写得龙飞凤舞,颇有艺术家的风范。
我有意省略掉了一些不必要的步骤,以为可以稍稍快一点,但它还是耗费了我快大半个小时。周围同学该回家的早就回去了,只剩下几个“乖乖女”边做着作业边等着父母下班来接。
我快速整理好书包拿起作业本就往老师办公室冲。自认为这速度可不比刘翔差。能快则快,省个一两秒也是好的。
我激动地拿着作业,满怀刚抄完作业后的喜悦,一把推开老师办公室的门,脱口而出:“老师,我抄完了!”
……
老师愣了许久,推了推鼻梁上的眼镜,才缓缓开口道:“你刚才说什么?”
语文课上,朱老师说:”今天,你们回家有一个特别的作业就是给爸爸、妈妈洗一次脚。“这一说,把我们都吓呆了。
我回到家,见妈妈正在烧饭,我一声不响地走过去说:”妈妈,我……“ 、”没什么。“妈妈想:我的女儿今天怎么怪怪的。过了一会儿,我又一次跑到妈妈面前说:”妈妈,我要帮你洗脚。“
我先搬来一把小凳子,请妈妈坐下,妈妈说:”谢谢。“我再拿来了一个脚盆,倒了半盆温水,端在妈妈面前,接着,我蹲下身子,卷起袖口,然后,抓起妈妈的脚,卷起妈妈的裤脚,脱下她的袜子,一边把妈妈的.脚按进水里,一边用毛巾擦。我抬头一看,只见,我的妈妈露出了灿烂的笑容。
这是我第一次为妈妈洗脚,妈妈就好好地表扬了我。
最后,我捞起妈妈的两只大脚丫放在脚盆的两旁,再把毛巾拧干,然后仔仔细细地把妈妈的脚擦干。
我想:这个”作业“让我感受到了妈妈的勤劳和辛苦。
你知道什么是“恐吓作业”吗?一个星期五的经历就让我知道了“恐吓作业”的滋味。至今,我还记忆犹新呢!
那天放学前,我们的新班主任——谢老师匆匆走进教室,她一脸严肃,眉头似有若无地皱起,扫视了全班,等待着我们的安静。顿了顿,谢老师发话了:“同学们,今天的作业有点多,家校联系本上抄不下,请大家抄到草稿本上!”听了这话,同学们都瞪大了眼睛,互相看了一眼,无可奈何地拿出本子。我忐忑不安地想:今天是周末,作业比平常多也是情有可原的。希望老师不要布置太多,要不我美好的双休就要泡汤了!
谢老师咳了一声,开始布置作业了:“一,语文课堂和语文方法第21课完成……“我高悬着的心”咕咚“一声掉回了肚子里,还好还好,不算多。
“第二——”谢老师拖长了声音,“听写一到二十一课的词语一次!”啊?要听写这么多课数?嗯,不过只听写一次的话应该花个四十分钟应该可以完成的。唉,作业果然有点多啊!
没等我喘一口气,谢老师的作业犹如泰山般压了下来:“第三,完成一篇日记。第四,完成一张手抄报,第五……”我很奇怪,今天谢老师怎么啦?心情不好?怎么会给我们布置这么多的作业?要知道我们国庆七天的作业都没有今天的作业多啊!同学们似乎也是和我一样的心情,胆子大的同学已经开始叫嚷起来了:“谢老师,饶命啊!只有两天怎么能完成的了?”“是啊,是啊,老师,你怎么了?为什么给我们布置这么多的作业!”其余的同学纷纷附和。
谢老师眉眼不动,冷冷地回了我们一句:“这样就算多了?还有呢!哼!第七样作业,背诵全册需要背诵的课文!”同学们哀鸿遍野,可是谢老师铁石心肠,一点也不动摇,仍然那么冷酷地站着。她继续用那清脆但是我们听来却仿佛来自地狱的嗓音布置着作业:“第八样……第十样……”我们已经麻木掉了,来不及抱怨,只能用笔匆匆记录着老师的作业。嗨!还什么双休呀!不眠不休地开夜工,能否完成作业还是一个未知数呢!
谢老师停了停,继而大声宣布着最后一样作业:“以上作业全部作废!”教室里一片寂静,我习惯性地在草稿本上写下“以上作业全部……”,不对呀!我猛然间醒悟。同学们也如梦初醒,呆呆着看着谢老师,似乎有点不可相信。谢老师“扑哧”一声笑了:“哈哈,和你们开玩笑的!怎么,大家都吓傻了?”这下子大家可彻底明白了,教室里顿时炸开了锅:“谢老师,不带你这样玩的!”“天哪!我还真真以为要写这么多作业,正愁着自己的手要断掉了!”“哈哈,幸亏这是假作业啊!”大家的笑声,抱怨声,欢呼声响彻了整间教室。
瞧,这就是我们的“恐吓作业”!你们见过吗?
今天是我们每个人都最期待的一天,因为今天是星期五呀。放学的时候老师布置好了家庭作业,我们就排队回家了。
我一回到家就把电脑拿了出来,按了一下开关,接着又把作业拿出来做。我先把英语作业拿出来,这时候电脑上还放着电影《逃学威龙2》呢,于是我边看电影边做作业,不到一会儿英语作业就做完了。紧接着我又把最闹心的数学作业拿出来,可等我把《练习与测试》翻开到做的那两页后我才发现,我只有第31页的1,2,4,6题和第32页的2,3,5页会做,其它的题目我都不会做,于是,我只好把那些我会的给做好,其它的就任由它去吧。等我把数学我会做的做完以后,那部电影也放完了,后来我又看了一部李连杰演的电影《黄飞鸿之铁鸡斗蜈蚣》。正在放的时候,我的语文作业一半还没完成呢,爸爸就回来了,爸爸看到我一边做作业一边在电脑上看电影,非常生气,他过来狠狠的把我教训了一顿,对我说:“李其祥,你这完全是在锻炼你的三心二意。”我听到这句话低下了头。
星期一的时候作业一发下来,我翻开作业一看上面出现了好多错误。哎,我叹了一口气:“看来爸爸说的话是正确的。”
9月10日是教师节,老师给我们布置了一份作业,要我们学会感恩,为家人做一件事情。
晚上,我看妈妈的手和脚都受伤了,不好洗澡。想到以前都是妈妈帮我洗澡的,我就马上打了一盆温水过来,把毛巾上的水弄干后帮妈妈洗脸,然后又去换了一盆干净的水过来帮妈妈洗脚。我把妈妈的脚慢慢地放进去,然后用毛巾在妈妈的脚上轻轻地洗。妈妈看着我,高兴地说:“你长大了,也懂事了。”我开心得笑了,妈妈也笑了。
看着妈妈高兴的样子,我心想:如果今天老师没有布置这个作业的话,我会帮妈妈洗澡吗?我以后要多体贴妈妈。
因为讨厌作业,所以每次做作业时总报着这样一个心态:只要把作业完成了,再交给老师就OK了。因此每次的家庭作业我做的都不认真。每次回到家里,只要翻开家校联系簿,再看着上面记着密密麻麻的作业时,我的头都快爆了。我很想不做作业,但这只会换来一顿恶打或是一顿臭骂,丢面子和作业,我还不如去选择作业呢。
但是在我的记忆深处还是有一段见不得人的录像:那是在三年级的一个期中考试的复习阶段,就是因为在这个最关键的时候,那讨厌的老师偏要拼命的布置家庭作业,像泰山一样压在我的.肩上,让我们喘不过气来,每晚我的作业都写得很晚。那时我的脑海中便浮现出一个念头——不做作业。
晚上,我依然做了作业,有人一定要问为什么,因为我所谓的“不写作业”是指不认真做,字写得很潦草,连我自己都不认识了。于是我三下五除二,几分钟就把作业OK了。
第二天,我还是一如既往的把作业交给了老师批改。中午,作业本发下来了,我以为老师会把我叫到办公室狠狠地批评我一顿,我心里很害怕,很紧张,嘴里还不停的祈祷着,但没想到老师没有骂我,而是在我的本子上写了一句鼓励的话:“如果你比相信自己,那就等于放弃了你,但世界没有放弃你,老师还是依然相信这你。永远站在你那边,加油,你可以!”我看见了这句话,后脑勺就像被人用手狠狠的拍了一下,我才恍然大悟,原来好学生的成绩是靠坚持,平时的努力和积累换来的。我以后一定努力做到和别人一样优秀。
自从老师给了我那句教诲之后,我每天都会按时完成老师发出的“指令”,从来都不懈怠。
功夫不负有心人,老师可能是看出了我的努力,再后来的家庭作业本上,老师都毫不犹豫的打上“优”,并且留了一句话:“这就是坚持的回报,加油,争取做到最好!”
那时我的心情有点复杂:疑惑—惊讶—高兴。我之所以获得这样一个结果,还得归功于我的语文老师,没有老师的警句教诲,哪里会有这样的成就。
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