早上,阳光明媚,风和日丽,小兔丽丽要去朋友家玩。它告别了妈妈就出发了。一路上,小鸟向它问好,花儿向它点头微笑,丽丽的心早已飞向朋友家了。它一蹦一跳地走着唱着,不知不觉地来到了一条河边。它想:河上没有桥也没有船,怎么过河呢?它急得大叫:“谁帮我过河啊?”这时,正好有只大白鹅从旁边游了过来,它对小兔说:“你别急,我背你过河。”
大白鹅飞快地游到了岸边,小兔小心翼翼地爬到了它的背上,紧紧地抱着它的长脖子,白鹅游啊游,游了好一会儿,终于游到了对岸。
小兔上了岸,它对大白鹅说:“谢谢你帮助我过了河。”它向大白鹅挥手告别,高兴地向朋友家走去。
一、教学目标:
1、指导学生按顺序观察第六幅图,看看图中有什么人物,讲的`是一个什么故事,然后写篇作文。
2、引导学生根据图画展开合理想象,让图上的人物活起来,让画面动起来。
3、让学生初步尝试通过描写心理活动来表现人物的特点。
二、教学重点:引导学生根据图画展开合理想象,让图上的人物活起来,让画面动起来。
三、教学难点:让学生初步尝试通过描写心理活动来表现人物的特点。
四、教具准备:挂图、小黑板
教学过程:
教学过程
自我加减
有一天,小树看到树爷爷生病了,啄木鸟刚好从森林飞过,小树连忙叫住啄木鸟先生,你能帮树爷爷治好病吗?啄木鸟说:“能呢!”啄木鸟连忙来给树爷爷看病,看见树爷爷一直在落叶,原来树爷爷病得很厉害,啄木鸟很快就把树爷爷的病给治好了。树爷爷不再掉叶子了,小树问:“啄木鸟医生,为什么树爷爷还是一直闭着眼睛呢?”啄木鸟医生说:“树爷爷很快就可以睁开眼睛啦!”
过了一会儿,树爷爷真的睁开眼睛,笑得可开心了。
今天下了一场大雨,我打开门,呼吸到了外面的新鲜空气。我看见小草碧绿碧绿的,一棵棵大树绿油油的,小花带着水珠光环很美丽。
我一抬头,看见蓝天瓦蓝瓦蓝的,咦?这是什么呀?是彩虹吗?它的颜色变得越来越深了,原来真是彩虹啊!我一直看着看着,原来,它有七种颜色,多美丽呀!一会儿它就不见了,我想它一定在跟我玩捉迷藏游戏吧!
今天,阳光明媚,风和日丽,还正好是植树节呢!小丽想:今天天气这么好,去植一棵树吧!
于是,小丽先用一把铲子挖了一个树坑,接着把小树放进去,然后填上肥料和泥土,最后去小池里打了一桶水浇上去,就完成了!小丽一边看着小树,一边说:“你一定要快一点长大呀!我就可以在你下面挡阴,”这时,一阵风吹来,小树苗的叶子微微摇动。好象在说:“谢谢你!”
这时,一只蜜蜂和一朵小花说:“我们俩又有一个新朋友!”蜜蜂和蝴蝶围着小树转来转去,很开心!
小丽高兴极了,心想:我一定要好好照顾好这棵小树!让它快长快大。
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