上体育课时调皮的男生作文【一】
一、创设情境
谈话：同学们，你们喜欢天鹅吗？你了解天鹅的哪些信息呢？
出示情境图，学生观察。
谈话：你从图上了解到哪些信息？能提出什么数学问题？
学生可能提出：天鹅长大后比出生时体重增加了多少？
［设计意图]以学生感兴趣的情境引入，拉近了数学与生活的距离，调动了学生的积极性，又培养了学生的问题意识。
二、探索新知
谈话：谁能列出算式？
学生独立列式，教师板书：10.5千克-200克=
谈话：你能解决这个问题吗？在计算当中遇到了什么困难？
让学生到统一计量单位的必要性。
谈话：怎么改写成相同的单位呢？和小组内的同学讨论一下。
学生分小组展开讨论，教师指导。
谈话：哪个小组愿意把自己的想法和大家交流一下。
学生可能会出现两种想法；
①把千克改写成克： ② 把克改写成千克
1千克=1000克 1千克=1000克
就是把10.5扩大到它的1000倍，将小 就是把200缩小到它的 ，将小数点向左移动三位。 数点向右移动三位。
10.5千克=10500克 200克=0.2千克
10500-200=10300克 10.5-0.2=10.3千克
学生介绍自己的想法，师生予以评价。
教师总结改写方法。
［设计意图］充分利用情境图，激发学生参与学习的热情。同时引导学生独立探索，合作交流，主动获取新知，收到了良好的教学效果。适时小结，帮学生进一步理顺了单名数化单名数的方法。
三、巩固应用
1.想一想，填一填。
自主练习的第4题，让学生独立完成，然后集***流，让学生说一说改写的.方法。
2.比一比，填一填。
自主练习第3题，学生自己填写，同桌互相检查。
3.算一算
自主练习第6题，学生做完后说一说自己是怎么想的。
［设计意图］习题的设计，考虑到不同的学生要有不同的发展，既有层次，又有坡度。学生通过这样的练习，由浅入深地巩固新知。
四、全课小结
谈话：这节课你有什么收获？你对自己的表现满意吗？
［设计意图］培养学生的自主评价意识，在总结的同时让学生获得成功的喜悦，体现不同的人在数学上得到不同的发展。
上体育课时调皮的男生作文【二】
“太阳当空照，花儿对我笑，背起小书包，我要上学校。”每天早上，踏着轻快的步伐，走在爱心路上，家长志愿者叔叔阿姨们早早的把道路打扫干净，拉起爱心安全线;走到校门口，还有和蔼可亲的老师们张张笑脸在迎接我们，微笑摆手，轻声慢步，走进童话般的校园，开启一天精彩的生活。
放学路上，在老师呵护下，我们安静有序地走到放学区，和老师温暖的击掌，结束了我们收获满满的一天。真想第二天快来上学啊!
上体育课时调皮的男生作文【三】
1.结合具体情境，学习名数的改写。
2.应用知识的迁移，学会单名数和复名数之间的改写。
3.培养学生探求知识的兴趣，提高合作探索知识的能力。
上体育课时调皮的男生作文【四】
做最美少年，首先要做一个有爱心的人。中华民族历来是礼仪之帮，从“滴水之恩当涌泉相报” 到“谁言寸草心，报得三春晖”到“岳母刺字、精忠报国”这些感人肺腑的故事，无不渗透着感恩的理念。做一个有爱心的人，赠人玫瑰，手有余香。记得有回我跟妈妈去做志愿者，给那些生活行动不便的孤寡老人家送去生活品。当我们走进屋里，看到老人家由于长年无人照顾，满屋的灰尘、脏乱，大人们给他们洗头，洗脸;我们小孩子则帮他们整理房屋，窗户蒙尘要擦拭，桌椅脏了要洗刷，地板黑了我们一遍遍清洗。奋战几个小时，看着干净的屋子，看着老人家脸上露出久违的笑容，尽自己微薄的力量去帮助他人，那种快乐无法言喻。
做最美少年，其次要做一个诚信的人。我们都读过 “狼来了”的故事，故事中的小牧童向山下农民撒了两次谎。当狼群真的来时，他的话再也没人相信了，正因为他的谎言，导致羊群被吃的'后果。这个故事难道不是更能告诉我们不诚实守信的严重性吗?从我做起，从我们做起：“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”。
做最美少年，最后要做一个友善的人。人应该与人为善，这样活着才幸福。我家从老城里搬到新村，不管是在老城里还是在新村里，每天下午都有左邻右舍来我家窜门，大家都说我的爷爷奶奶为人友善，许多人都喜欢来找他们喝茶聊天。一个友善的人，他给人的感觉就会如沐春风，我想这就是“人缘好”的气场吧!我也要像爷爷奶奶他们一样，做一个友善的人，给他人带来欢乐。
大街上的Q版“惠安女六姐妹” 的漫画公益广告在蓝天下的衬映下，更加靓丽多彩。惠安女的勤劳善良、坚韧不拔、自强不息的精神，不正是我们少年应当学习的吗?
上体育课时调皮的男生作文【五】
有一次，表姐故意搞恶作剧，把我和弟弟的鞋子一人藏了一只起来。我和弟弟找鞋子找的满头大汗。我心想：真奇怪，鞋子放在这里难不成是被老鼠拖去了？我和弟弟都说表姐很可疑。于是跑到奶奶面前去告状。奶奶一听就火了说：“这个死丫头，又恶作剧，仗着自己比你们大，就欺负你们，这个臭丫头就不能让我省一点心。”奶奶气势汹汹的来到表姐屋里，看见表姐正往床底下塞什么东西，见奶奶进来了连忙从地上爬起来。奶奶问表姐：“你有没有动他们俩的鞋子。”表姐说：“没有奶奶，你别冤枉我呀。”奶奶见找不到便带我和弟弟上街一人买了一双新鞋。回到家，表姐看见我和弟弟都有新鞋就她一人没有。不干了，嘟起嘴巴说：“凭什么，他们俩都有就我没有，奶奶你好偏心。”奶奶说：“他们俩的鞋子都有一只不见了，所以才买的。你的鞋子有没有不见。”表姐只好不再说什么。赌气上同学家玩去了，我和弟弟在家玩捉迷藏，我躲到了表姐的床底下，发现了我和弟弟丢失的鞋。我提着这两只鞋拉上弟弟告诉了奶奶。奶奶让我去把表姐找回来，一会儿表姐回来了，看见奶奶提着这两只鞋，心里一惊：咦？奶奶怎么会发现鞋子在我床底下呢？奶奶说：“是不是你***。”表姐见事情已经败露，只好乖乖向奶奶认错。奶奶说：“好哇！真是你***，你个死丫头找打。”
这就是我那调皮的表姐，调皮的美女表姐。
上体育课时调皮的男生作文【六】
1、结合具体情境，学习名数的改写。
2、应用知识的迁移，学会单名数和复名数之间的改写。
3、培养学生探求知识的兴趣，提高合作探索知识的能力。
