龙族如何写进作文【一】
读《龙族3》，很多人可能会说，这本玄幻小说不值得未成年人去阅读。因为这本书所讲述的故事并不真实，但是我不这样认为。
龙族，这本书讲述了一个叫做路明非的中国少年一步步成长为可以独自担当起大任的一名顶天立地的屠龙勇士。他本来就是一个废物，从小就生活在叔叔婶婶的家里面，爸爸妈妈每年会寄回来一些钱，正是因为这些钱，才能让叔叔买上一辆小排量的宝马，让路明非和他的堂弟路鸣泽可以在一所私立贵族高中上学。
路明非从小没有父母，显得格外孤独。每当放学之后，路明非和一群同学走在大街上，看着同学一个一个的被父母开车接走，路明非感觉很孤独。鼓起勇气要去表白的女生，结果被别的男生抢走，投出去的自荐信，全部又被寄了回来。直到有一天，一个名叫卡塞尔学院的贵族大学向他发来邀请函。
在通往学校的火车上，路明非明白了这所学院的任务：屠龙！到校的第一天，路明非就两枪将全校最厉害的两个学生打死了，这使他一战成名。后来，路明非一步一步的成长起来。但是，在卡塞尔学院的每一个人都拥有龙族血统和言灵，路明非在面对召唤龙族血统的言灵：皇帝，竟然没有一点反应。
在第一部的最后，路明非用了自己的四分之一生命和恶魔做了交换，换来了无敌的超级言灵，怒火全开***掉了青铜与火之王诺顿，拯救了自己的师姐和无数人类。
路明非，这个普普通通的少年，在第三部，用了自己最后的生命，拯救了这个世界，而路明非也永远的消失在了这个世界上。
从这本书里，我读出了一个少年的孤独与悲伤。他那种与生俱来的孤独，让他变得极其落寞。他曾经***死过龙王，曾经被喜欢的女生抛弃，曾经为了一个承诺而牺牲自己最后的生命。因为他孤独，他害怕失去自己的朋友，为了朋友他甘愿付出一切。
云层里透出神秘的吟唱：你也有神奇的父母，你也有热血的同伴，你的血管里流动着龙族的血液。而你的目标将是——屠龙！
读完了龙族这本书，我感觉我被触动了，因为路明非，因为他的精神，那种后来的不服输的精神，那种顺我者生逆我者亡的霸气，那是龙族的帝王才能够拥有的真正君临天下的王者之气！
龙族如何写进作文【二】
我看完了《龙族3》这本书之后，我就深深的被这本书迷住了，大家都知道，我是那种不怎么喜欢看书的小孩。可是，在我第一眼看见《龙族》的时候，我就喜欢上了这本书，这是为什么呢？那你们就看下去吧，看看我是怎么喜欢上这本书的。
《龙族4》，这是一本科幻小说，里面有讲白龙裔和黑龙裔，每个人都是有龙族血统的，有分纯种和混血的。纯种：在人的体内的龙血超过人体的血的百分之50，龙族血统会把他变为龙的。混血：在人的体内的龙血没有超过人体的血的百分之50，在50以下，就不会产生异样。其实，每个人都有龙的记忆，只不过，被人类原有的记忆封存着。
这本书带有幽默和恐怖，你不能不看呦！
龙族如何写进作文【三】
一年不见，高德荣装束未变：藏青色西服，贴身白衬衣，只是青色已泛白，白色更暗淡;人瘦了不少，可别着的国徽依然耀眼。
高德荣性格直爽。碰上没有调研就发言的领导同事，他直接打断;遇到没做足功课就采访的记者，他立马就赶。虽然直爽，可高德荣向来有一说一。当县长期间，有位即将提拔的干部被他公开狠批，第二天县委组织部长找到高德荣征求任免意见，他一听就急了，反问“怎么就不能提拔”?
对有些人，高德荣还会格外关爱。今年4月独龙江隧道打通，高德荣天未亮就带着独龙族群众采来野杜鹃花送给修路官兵。每年春节，老县长都会把留守独龙江的干部职工请到他的培训基地，热热闹闹吃顿团圆饭。
因为严苛的要求，对身边人，高德荣要么“不闻不问”，要么“铁面无私”。儿子考公务员连考三年他不管，女儿婚礼中途他两次离开处理公务，姐弟两人买房高德荣没给过一分钱。
高德荣对孩子“不管”，让他们清白、独立做人，不养“官二代”，难道不是另一种爱?
龙族如何写进作文【四】
看完《龙族1》，我对彪说：“我喜欢楚子航，因为我觉得我像苏茜。”看完《龙族2》，我更喜欢楚子航，因为他让人心疼的经历，和我内心深处对孤独的共鸣，很希望他能和夏弥在一起，因为希望这样一个死小孩能幸福。我依旧喜欢苏茜，是那种对自己的喜欢与在意。
苏茜是个配角中的配角，一共只出现了五次。第一次是在自由一日中，她是个很好的狙击手，第二次是误以为龙族入侵时楚子航对她的承诺，第三次是她住在路明非寝对面，温婉的一笑，第四次是她和好友诺诺在一起，第五次是她为了楚子航用爆血技术与凯撒交换。
苏茜，她没有诺诺小公主样的气焰以及好像什么都不在意的淡然；没有酒德麻衣的随性、张狂；没有夏弥的野心、力量以及脱线得可爱多变。她那么普通，在我脑海中温婉的笑着，她就像我，像我们，普通的脸，普通的身材，凭借自己的力量当了狮心会副会长，她永远没有别人耀眼，不被人注意，她亦有自己的长处，是个令敌人头疼的狙击手。她永远在楚子航背后，默默地帮他做好工作、支持着他，默默地喜欢着他。尽管他们是别人眼里的情侣，尽管他们之间有些小暧昧与小承诺，但她知道，她不是他的soulmate。终于有一天，一个活泼开朗的女生进入了楚子航的世界，既然夏弥能给他带来欢乐，那她选择退后。她会在走廊的阴影处，一直看着楚子航特护病房的门，看到夏弥提着香喷喷的饭菜进入病房，她会落寞的离开；她会远远地看着楚子航，看着夏弥在他旁边又蹦又跳，然后转身，微笑着离开，她依旧会笑着给学弟学妹指路，依旧会默默地处理好狮心会事务。喜欢一个人是让对方幸福，苏西坚信着。
所有主角的家庭都不完整，缺少亲情。苏茜一定是家庭幸福，父母虽普通却对她百般疼爱，她有她自己的个性，温婉也不失活泼。提到这样的她，人们只会说是个好女孩，可她的孤独又有谁看见，有谁能懂？我喜欢苏茜，心疼苏茜，最大的孤独是没有人感受到，没有人在意你的孤独。只有在人前永远地笑着，把眼泪留给自己，永远在他背后注视着他，看他幸福就足够了。
我就像苏茜，我们都像苏茜，那个普通却坚强，温柔却有自己坚持的苏茜。
龙族如何写进作文【五】
龙族3黑暗之潮是一部深受我喜爱的一部小说，小说以神秘的氛围、高潮迭起的剧情、出人意料的结局、令人心碎的离别和热血沸腾的战斗吸引这我。黑暗之潮始终围绕着命运和抉择这两大主题。小说的主人公之一的源稚生、源稚女和绘梨衣三人就是从小被他人决定好命运的人，在邪恶博士的计划中源稚生和源稚女分别是须佐之男和须佐之女的命，而绘梨衣就是打开白王遗骸钥匙的容器，最终这三人将会使博士成为新的白王。在小说中博士化身为源稚生和绘梨衣的养父，和控制源稚女的“将军”，而源稚生和源稚女在他的离间下成为生死对手。
源稚生坚持心中的正义不容许已经失去控制的弟弟的存在，他在18岁那年亲手“***死”了已经失去人性的弟弟，可他此后长时间陷入了自责和痛苦之中，亲手***死了弟弟的他此后活着的动力只不过是他有一个接着一个的责任罢了。而被博士诱导失去理智的源稚女获救后回忆到自己的哥哥要***死自己从此陷入人格分裂之中，一个是仍然爱着哥哥希望和他一起生活的人格，而另一个人格就是为了***死哥哥复仇的人格。
在小说中兄弟二人在红井中的进行宿命的对决，源稚生在源稚女的言灵下重新回到了18岁的梦境之中，而这时源稚生选择自己被***以结束多年的痛苦。而源稚女在***死源稚生后通过梦境知道了哥哥多年的痛苦，渐渐的他善良的人格逐渐苏醒，而***死哥哥的这一幕的场景却成为了他无法逃避的噩梦，最终苏醒的源稚女紧紧的抱着源稚生死去，而兄弟二人再也没有了互相解释的机会了。小说中的绘梨衣的结局更为悲惨，绘梨衣因为高浓度的龙族血脉成为了心智极为不成熟的小女孩，一个自我封闭不谙世事、寂寞、最大梦想是有人陪她玩的小女孩。
她与主人公路明非逃忙的七天就是她人生中最快乐的时光，而主人公路明非也成为她最重要的人，即使在她快死是她也不知所措的一遍又一遍的呼唤着主人公路明非的名字。小说中最高潮部分就是当主人公路明非在牛郎店里因为害怕去饮酒时得知绘梨衣竟然身处风暴中心的红井时，他不断的犹豫着自己要不要去救绘梨衣，当他突然意识到绘梨衣是自己长达十几年“衰仔”中唯一真正爱他的人时，他像一个骑士一样冲出了夜店去拯救自己的女王。最后当路明非到达红井时却只能看看到一幕幕绘梨衣死去的场景，在无数的悔恨中路明非选择了牺牲自己四分之一的灵魂去完成自己的救赎。小说以无数的命运线作为连接为读者展示了所谓命运就是不断去战胜的东西，即使失败也无憾了。
小说的主要人物都有各自无数的命运抉择机会，可他们依然决定一往直前的去挑战自己的命运至死无悔！
龙族如何写进作文【六】
近年来中国足球的文化现状很可怕，球员被指责素质低下，管理者被指责能力低下，联赛被指责充斥着假球、赌博、黑哨和暴力事件，国家队成了被互联网上各种嘲讽类段子所借用的笑柄，“中国足球”也已成了一个被妖魔化和娱乐化的名词，这说明中国现在的足球文化基本是消极的阴暗的。而这样的足球文化对于我们的足球运动来说无疑是致命的，特别是对于孩子们来说，当周围的成年人和同学不断地嘲笑和批评一项运动时，那他很自然地会对这项运动形成一种抵触和抗拒的情绪，参与足球运动的青少年比例将会大大缩减。
在这种文化背景下，我们迫切地需要一项积极的、充满阳光味道的活动来慢慢改善这项运动在中国目前的处境，我们应该让孩子们认识到“参与足球活动是一件阳光的事情”。只有改善了大的文化背景，中国足球的未来才会有希望。
由国家体育总局和教育部联手发起的、眼下正在全国44个布局城市全面开展的青少年校园足球活动，则正是这种希望的寄托。它是全国亿万学生“阳光体育运动”的具体表现和重要内容，它对广大青少年走向操场，走进大自然，走到阳光下，积极参与体育活动将起到重要的推动作用。
这次活动的重点是要建立一种足球文化氛围，而不强调竞技层面。通过在学校体育课上规定要有足球内容，在课余时间鼓励学生参加足球活动，在班级、年级和校际间组织联赛来营造这种文化氛围。不仅是4级联赛，更重要的是让孩子们每天都有体育活动，让足球深入他们的生活。现在的‘阳光体育运动’要求孩子们能够每天锻炼一小时并掌握两项体育技能。参与足球活动不仅是为了孩子的健康，足球还能帮助孩子心理素质的培养以及团队合作精神的形成，帮助他们不孤僻、不怕面对失败，还能辨证地看待进攻与防守的哲学，从而有利于他们的成长。
本次校园足球活动有五大特点，首先，它侧重普及，在全国范围内的四十多个布局城市的两千余所中小学校全面展开，其目的是使更多的孩子有机会参与到足球运动中来。其次，它注重培养学生兴趣，淡化竞争意识，消除以往足球的功利性和锦标主义观念，让孩子们在尽情地享受足球运动所带来的欢乐和满足的同时，全面提高广大学生的体质和体能，培养学生拼搏进取、团结协作的体育精神，使他们树立正确的人生观和价值观。
第三，本次校园足球活动以学生为本，以学生的全面身心发展为前提，去除了以往以教练员为中心，队员盲目服从，以重复枯燥技能训练为主的陈旧观念，激发学生的创造性思维和表现力，培养学生自己解决问题和独立思考的能力。第四，它是一个长期的、可持续发展的过程。本次校园足球活动已做了2009年到2018年的十年规划，而且具体部署了每年的工作任务，保证了每年的资金投入，为校园足球活动能持续、健康、有序的开展奠定了坚实的基础。
最后，本次校园足球活动的最终目的在于培养德、智、体全面发展的综合性人才，拓宽成材道路。通过本次活动，可分层次选拔人才。大部分学生作为一种爱好，来锻炼身体，愉悦身心;稍具足球潜力的孩子，可选择依靠足球特长，报考专业的体育院校，将来从事体育教师和教练工作;具有特殊足球天赋的孩子，在接受完义务教育后，可选择专业运动队进行训练，将来培养成职业足球运动员。这样逐步形成一种以学校为依托，体教结合的青少年足球人才培养体系。
相信在不久的将来，国足现状会发生翻天覆地的变化，将会是我们茶余饭后津津乐道的.话题。我很幸运能在这次校园足球活动中，奉献出自己的一点微薄之力，我将继续坚定而执着的走下去……
