怎样指导小学生写作文更有效【一】
【特点】采用议论抒情法记叙动物，要对能给予启示的动物特点进行仔细观察，然后进行详细的描述，这样议论或抒情时就会更具说服力和感染力。议论抒情法要把动物的某些特点与人们在日常生活、工作中所要具有的精神、品质、思想紧密地联系起来。描写动物特点时，要为议论抒情作好准备;议论、抒情时，要围绕所描写的特点进行。采用议论抒情法描写动物，要注意围绕一个中心进行描写、抒情、议论。
怎样指导小学生写作文更有效【二】
可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。
怎样指导小学生写作文更有效【三】
先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。
怎样指导小学生写作文更有效【四】
很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。
怎样指导小学生写作文更有效【五】
【特点】各种植物都有自己的特点，如青松不怕严寒，杨柳随处生长，莲花出污泥而不染，桂花香飘十里，留芳人间，野草有顽强的生命力，……植物的这些特点往往使我们联想到做人的道理。如看到莲花出污泥而不染，我们可以联想到要对不正之风作斗争;看到野草有顽强的生命力，我们可以联想到做人要不怕困难，不怕挫折……赞美颂扬法就是对植物的这些特点进行赞颂。采用赞美颂扬法首先要对植物的能联想到怎样做人的特点进行具体的描写，并以此贯穿全文，这样文章的中心才能突出。其次文章中要把赞美的感情抒发出来，要在描写植物中写出自己的情感，这样才能感人。此外还要注意首尾呼应，突出赞颂。
怎样指导小学生写作文更有效【六】
【特点】直接抒情可以使感情表达得朴实真切，震动人心。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。直接抒情的特点是叙述时感情强烈，节奏时快、紧张，情感直露，容易把握。
怎样指导小学生写作文更有效【七】
我们生活在同一片蓝天，同一片草地，同一个地球，但是近年来，人们越来越不重视环保，越来越不懂得环保的重要性，人们的'行为不断地污染着地球的环境。
前年秋天，稻田里燃起了一团熊熊大火。我连忙对爷爷说：爷爷，那里着火了。爷爷摸着我的头，笑得合不拢嘴，说：俊懋，那是农民伯伯们在烧田里的稻秸秆，没着火。稻田里漆黑的烟像一个魔鬼似的，冲向天空，肆虐的侵蚀着天空的洁净，同时也向我伸出了毒手，趁我不注意，溜进了我的鼻子，呛得我流出了眼泪。
我望着那浓烟心里想：这些气体可对人类都有害呀！我得去阻止他们再烧稻秸秆。我立刻飞奔过去，对他们说：叔叔，阿姨，请不要在田里燃烧稻秸秆。浓烟会破坏地球的臭氧层，长期下去，会使臭氧层受到破坏，并会对人类造成伤害，使人们患上疾病。
他们听了，一脸的不屑，依然向火堆里抛着秸秆，轻蔑地说：你这个小孩是谁家的，不知道就别瞎说，烧秸秆有什么坏处呀，你知道些什么！我听了立刻愤怒起来，但是又不好再说什么了。
这件事过后，我思绪万千，在田里焚烧稻秸秆既会污染环境，又会伤害人们的身体，将土壤中大量有益的微生物烧死。再说，稻草不是有很多用处吗？稻草可以用来造纸、做肥料等，合理利用稻草不但能保护环境，而且又不伤害人们的身体，农民伯伯为什么要烧稻草呢？
环保不只是一个口号，更需要我们的努力。我呼吁农民伯伯们马上停止焚烧秸稻草秆，或者堆放在家中，并且正确处理稻秸秆，可以送到工厂，让工人们用稻秸秆来生产纸、肥料、建筑材料，也可以在家中用来烧饭做菜。
我们只有一个地球，我们要爱护地球，争当环保小卫士，努力实现自己的绿色梦想。让天空更蓝，小草更绿，环境越来越美丽！
怎样指导小学生写作文更有效【八】
【特点】间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。间接抒情一般可以通过叙述抒情，作者在叙述时加上自己主观感情色彩，根据感情的流动来叙述，使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情;也可以通过议论抒情，作者在议论中，表达强烈的爱憎、褒贬之情，这种记叙中的议论一般是利用判断来进行;还可以通过描写来抒情，作者在描写的过程中，渗透自己的情感。采用间接抒情的方法，要做到语言美丽而又富有感情色彩。
