五年级我不再害怕半命题作文【一】
第一心：开心
时间的车轮碾到12岁，我也是个六年级的大姐姐了。长大了，本该开心吧？可那“开心”竟飞得越来越远，只留下一道唤作“作业”的纯蓝钢笔水色的弧线，和堆积如山的作业。一个周末K死8、9张卷子是家常便饭，即使是这些，都算是少得多了呢！“时间如同海绵里的水”，我削尖脑袋瞪大眼睛，挤呀挤，在“此恨绵延无休止”的题山卷海中“苦作舟”，只期望着能够“挤”出一个能让“开心”跟我说HELLO的好成绩……此时，真正让我开心的，不是一个鲜红醒目、美丽灿烂的好分数，痛痛快快地玩一天、好好放松一下，才是我最最渴望的“开心”。在无奈中，我苦苦寻找着早已逝去的那颗“心”——开“心”……
第二心：信心
伴随着小学六年的生活，除了“开心”华丽谢幕以外，各种各样的活动也都一一“闪亮登场”，而身为“高分一族”并且爱说爱笑的我，自然也就在各种各样的活动中“闪亮登场”咯！虽然我平日里活泼开朗，但不知怎么回事，那小小的讲台，竟然成了我最害怕的地方！每次走上讲台演讲、主持，我的心都怦怦直跳，腿抖得厉害，连声音都变了调。演讲会主持结束了，我往往还“惊魂未定”，手心沁满汗水，额头上凝着许多的微小汗珠，心紧张得简直要从嗓子里跳出来了。我盼望着，能够拥有那颗让我战胜讲台、战胜自我的“心”——信“心”！
第三心：细心
没有这颗“心”的这些日子里，我总是不时地奏起“哭声鸣奏曲”——“哇……”每当我领到考试卷，都会旁若无人地“演奏”一“曲”。因为每一次考试时，我总是犯“粗心”的错——要么在英语考试里没注意大小写，要么在语文考试里没加标点，要么在数学考试里又忘了写单位名称……唉，结果我每次都考不好。我最重要的“心”——细“心”，你快快回来吧！我好想你呀！
第一意：创意
“创新作文”，要的就是创意嘛！可是最近——我每发一篇作文，就听“扑通扑通”（普通普通）声震耳欲聋，无奈啊……为什么呢？我的文章在班级里可是受到了老师的好评呀！我慢慢思索着自己为什么没有得到“精华”——也许是因为我的作文“千篇一律”吧？是呀，人人都写类似的文章，千人一面怎么行呢？看来我要好好努力了——向“创意”看齐！Let‘s go！
第二意：一心一意
从小到大，我几乎没有专心致志、一心一意地完成过一件事情！记得小时候，老师让我们用“一边……一边”来造句，也不知怎么回事，我很自然地写下了“我一边写作业一边看电视”的句子。而这，正是我生活的真实写照……除此以外，我还早已习惯了“一边玩耍一边写作业”、“一边做家务一边画画”、“一边看电视一边上‘创网’”的生活。也许我那颗重要的“心”——细“心”就是在这样的习惯中不知不觉地丢失的。看来我真得学会专心致志、一心一意地做事了！
我是多么希望自己能够“三心二意”呀——开心、信心、细心，创意、一心一意！
五年级我不再害怕半命题作文【二】
我真想干很多事情。想去旅游，想回到过去，想吃遍世界美食，想驾一匹马奔驰在大草原上。但我最想飞，飞上那蓝蓝的天空，与小鸟比速度，去看看云是不是像小时候问妈妈一样，是一朵大大的棉花糖。如果我能飞了，去旅游就不需要花钱啦！只要我飞上天空，想去哪就去哪。我就可以去看看波澜壮阔的大海，听着那悦耳的海涛声；我还要去看看雄伟的长城，赞叹古代人民的聪明才智；我要去世界各地，去我梦想已久的地方。如果我能飞了，甚至能飞出地球也能正常生活，那我要去探究宇宙的奥秘，看看我要飞多远才能找到第二个有生命的星球。还要去看看有没有太阳系的第十一大星球。
至少，我不用坐在拥挤的公共汽车里去旅游，可以一边飞翔，一边欣赏沿途的景色。至少，上学时也可以“走”直线，不用东拐一个弯，西拐一个弯地浪费时间，我就可以慢慢品尝酸奶的滋味，不用一口气喝完，还可以多睡一会儿懒觉，那一定很舒服。
我真想飞，太想飞了，可却只能在梦里飞，我真希望有一天能实现我的梦想！
五年级我不再害怕半命题作文【三】
过去的日子已成为一支精美的书签，被我小心又匆忙的放进生命书海的一页。我是个怀旧的人，总喜欢回忆过去的美好时光。当我无意的翻开这一页，它精致的美丽，冲开了我的记忆之门。
那曾经是我最依赖的地方，有着我最美好的回忆。六年，一段说长不长，说短不短的时间。刚才还在感叹，回首已成过去。连那个装载着我美好回忆的地方也一并淡化了。只有在进入校园时才会瞥见到它依旧未变，如果真的说它有什么变化，那也只是少了我们吧！
升入初中，虽说课业并没有那么繁重，却也少了许多可以停下来回忆的闲暇时光。进入校门，由直走变成了左拐，虽然只是变了方向；只是两栋楼之间隔着一条上坡；只是由一栋楼的三楼换到了另一栋的二楼；只是过了半年，但在我心里已经物是人非……
忆想当初的我们，见面时总是热情的呼唤对方的名字，亲昵的挽着好友的手臂，叽叽喳喳的聊着趣事。一同步入教室，下课了一起玩耍，课上总是有意无意的一个回头，触碰到对方的目光，继而会心一笑，再转过头去认真听讲。而现在的我们，见面时由当初的热情呼唤变为一声平淡的问好，挽着的也不再是你。进入楼栋也是左右散开，步入各自的教室。课后有时碰见，当我挽着别人的手臂，亦会看见你也挽着另一个人的手臂，突然心里会有一丝的，莫名的刺痛。曾经说我们的友谊比钻石还坚，现在看来是如此可笑。你朝我看来，我扬起嘴角，对你一笑，眸中确是无可收拾的悲伤。
后来我才发现，我是多么想回到过去。回到一年前，回到那同一栋楼，回到有你，有你们的日子。那我依然可以大声呼唤你的名字，亲昵的挽着你的手臂，依旧一起步入同一间教室，听同一个老师讲课，下课了一起玩耍，一起说着趣事……过去的.一点一滴，我们总是没有好好去珍惜，大把挥霍着。现在看来，却是那样珍贵，那样短暂，那样美好！
我现在终于明白，每个人心底都装着不愿甚至无法忘却的美好过去，总是在不经意间忆及，化作心头的丝丝暖意，荡漾在梦的波澜里，思念着过去，想要回到过去。
过去的美好时光，被我不小心遗弃又匆匆拾起来，我回忆以前，我真想回到过去……
五年级我不再害怕半命题作文【四】
我曾梦想过要成为一滴泪，只要成为它，就可以尽我所能，让世人解除不应该有的痛苦。
假如我是一滴泪，我可以让那些被家长打、骂的孩子不再哭泣，他们不应该让那些饱含怨气的泪水落地，他们应该振作起来，笑一笑，告诉自己：只要做最好的自己，太阳会升起，父母会明白。
如我是一滴泪，我决不会让那些失恋的女孩哭泣，为男孩哭泣不值得，既然他抛下了你，说明他不懂得珍惜你，所以不应该为那些无情的人而落泪，擦干眼泪，好好生活，让那些抛弃你的人看看，没有他，你的生活一样多姿多彩。女孩儿不应该流泪，而那些只会让女孩落泪的男生，不值得你去追求，挽留。
假如我是一滴泪，我会让那些徘徊在死亡边缘的人不再哭泣，生老病死是人生必不可少的过程，既然时日不多，就应该利用现在所留下的时间去做一些有意义的事情，这样，即便是魂归魄散，有了重于泰山的意义，也不会有什么遗憾。
假如我是一滴泪，我绝不会让自己的眼泪轻易落下，那些所谓的伤心者，不应该是只是舔舐伤口，他们应该用自己的实力去证明，为自己开辟一条崭新的道路。这样，人生才会有滋有味。
人生是残酷的，命运更是无奈的。我不明白，人们为什么总是用眼泪来掩饰自己呢？我是一个爱哭的女孩，我连自己都不知道自己为什么那么爱哭。每当我伤心、痛苦、无助的时候，就控制不住眼中的珍珠……那么，我又谈何有能力去阻止别人，不让别人哭泣？我们都是凡人，都离不开眼泪，但我不想让泪水围绕在我身边，我只能尽量克制自己，不要轻易落泪。
我，一个笑得像花的，一个爱哭似雨的平凡女孩，每天都渴望成为一滴泪，我有我想守护的东西，我不想成为眼泪的奴隶，我要成为一滴能被驾驭、控制的泪，从我做起，从我改变。
五年级我不再害怕半命题作文【五】
“叮铃铃，叮铃铃……”可恶的闹钟声又准时在我耳边响起，我扫了一眼钟表，明明才六点半！拥有起床气的我苦恼地把头蒙在被子里大喊道：“如果学校每天十点上学就好了，睡到自然醒！”
“痴心妄想！”妈妈高声说，“早晨的时光怎么能浪费？时间并不等人，时间总是在你赖床时就流走了！”我昏昏沉沉，听不进去妈妈说的话，扭过头又睡了过去。
没想到，我醒来时已经到了十点，妈妈和蔼地说：“醒了？女儿，以后你想睡到几点就睡几点，醒了再上学！”我感到不可思议，又惊喜又兴奋。但又没多问，开心地来到学校。
“好，这个知识点已经讲完了，大家回去……”数学老师在讲题，而我刚刚进入教室。“回到座位上吧！”数学老师不但没说我，还让我回到了座位上！我惊讶不已，可老师转身就走，我叫住了老师问：“您今天讲哪道大题呀？”“我已经讲完了，你没有来。”老师平静地说。
“可是我还什么都没学会啊，这可怎么行，如果因为我睡懒觉而耽误了学习，我怎么对得起为我辛苦付出的爸爸妈妈，怎么对得起辛勤教育我的老师，我也会被其他同学取笑的。”真是越想越着急，急得我都要哭了出来。突然我从梦中惊醒，擦了擦眼角的泪水，拍着胸脯说道：“还好这是一场梦，我可不能让这场梦变成现实，不能再偷懒了！”
时间是一点儿一点儿挤出来的，时间如海绵，越挤越多。只有充分过好每一刻，才能让自己的人生过得充实精彩！
五年级我不再害怕半命题作文【六】
“哎？？”，面对满黑板密密麻麻的作业题，我不禁长叹一声。咦？老师呢？不用问，肯定是到办公室和其他老师聊天去了。当老师多好呀！不用做作业，只要上课时对着教科书在黑板上写几笔就完了。现在的学生多可怜呀，睡得迟，起得早，作业堆积如山！如果我是老师……
“叮铃铃？？”随着清脆的铃声，我抱着一摞书微笑着走进教室。“上课！”“起立！”“老师您好？？”“同学们好，请坐！”我亲切地说。“同学们，夏天里有什么呀？”“荷花！”“蜻蜓！”“知了！”“荷叶！”“同学们回答得都很正确。满塘高高低低的荷叶掩映着亭亭玉立的荷花，该是一幅多么赏心悦目的图画啊！今天，我们就来学习《荷叶》这一课。”课上得越来越有趣，同学们也在快乐中学到了知识。作为老师的我，自然非常开心。
到了放学的时候，我拿出了唯一的课外作业本？？《练习册》，翻到了今天学的这一课，在黑板上“刷刷刷”的写下了晚上的作业：完成《荷叶》一文的作业，预习16课《风》。“老师，就这点作业？”学生疑惑地问。“是啊，只要你们在课堂上认真学习了，课外再多读点好书，成绩轻轻松松就搞好了。”“老师，那以后我们就照着你说的去做！”“好啊！相信我，没错的！”你看，一不留神，广告词都从嘴里蹦出来了！
接着，几名学生留下打扫卫生，其余同学收拾好书包，到教室外排队去了。望着整整齐齐的队伍，我美滋滋地想：“我这个老师当得真好啊！”
第二天早上，我来到教室，发现同学们早就到齐了，正在小老师的带领下认认真真、声情并茂地朗读课文呢！对于这群成天闹不够的调皮鬼来说，这真是个奇迹啊！听着同学们朗朗的读书声，看着作业本上工工整整的字迹，我高兴极了，情不自禁地说：“当老师真好！”
下午，我组织了一个“讲故事 我最棒”的活动。同学们都争先恐后地来到讲台，绘声绘色地讲着，大家听得津津有味。在活动中，同学们既学到了课本上没有的知识，明白了一些道理，又提高了自己的表达能力，真是一举两得呀！下一次，下一次又该开展什么活动呢？
“泠婉朦，泠婉朦！”“干什么嘛！”“你发什么呆？还不快做作业，老师马上就要讲了！”“哎呀！”我急急忙忙埋头苦写起来……
当老师真好，我长大了一定要当一位善解人意的优秀的老师！
