亡羊补牢的寓言故事 作文【一】
那位农夫吸取了以前的教训，每天都点点羊的数量：“29、30”农夫的羊也一直没有丢过。
有一天，农夫又点数他的羊，突然发现羊少了一只。农夫大惊失色，仔细寻找狼钻的窟窿，他左看右看，果真找到一个洞。他可不像上次那样懒惰了，立马人认真地补起窟窿，洞口被封的严严实实，“这下可好了”农夫欣慰的笑了。第二天，天还没有亮，他就急忙起了床，点数他的羊。可是令他万万没有想到的是有少了一只。农夫困惑起来，难道是自己的幻觉吗?他眨了眨眼睛，哼了哼鼻子，又点数起来，可是无论怎样数，都是少了一只。
农夫疑惑地想到：“这时怎么回事呀!”当天晚上，他在床上翻来覆去的睡不着，一直折磨到天亮。他的邻居劝告他说：“可能是你的羊圈出了问题?”“不可能!我那天才刚刚补过!”农夫不高兴地嘟囔道。
因此，农夫困惑了很久。他从来不想在羊圈上找问题，光在自己身上找毛病，他的羊越来越少，后来他的羊就剩几只了。
农夫陷入了巨大的悲痛，恰好有一天，他从后院出去买东西，他平时很少走后门，他路过自己的羊圈仔细一看，发现了一个不起眼的小洞，农夫恍然大悟。
后来他把这个小洞补的严严实实，因此再也没有丢过羊了。
这件事使农夫明白，做什么事都要完全分析，从各个方面寻找，不是说这面有问题，那面就一定没有问题了。
农夫又恢复原来平静的生活。
亡羊补牢的寓言故事 作文【二】
一、齐读《亡羊补牢》
二、故事导入 激发兴趣
三、自读自悟
１、把课文读正确流利。认读生字缠。
２、想想课文讲了一件什么事？
３、提出自己不理解的问题。
四、汇报交流，指导朗读课文
１、检查读文和认读生字。
２、交流课文及不理解的问题。讨论南辕北辙、盘缠。
３、练习朗读课文，讲故事。
４、指名朗读，师生评议。
５、根据评议，再练习朗读。
６、练习讲述故事。注意把任务语言讲明白。
五、创设情景，练习口语交际
１、出示图：看着哪个人走远的影子，他的朋友会说什么？
２、你想对那个楚国人说什么？
３、回到课始的故事：楚王会不会攻打赵国？为什么？
总结：南辕北辙的故事现实中可能没有，但是实际上，有多少人在做着这样的蠢事啊！，做任何事，，要是选择错了方向，无论怎样努力，也是达不到目标。
六、写字练习
１、抄写生字。
２、难点提示：
缠右半部不要写成厘。
３、抄写词语：
寓言 窟窿 劝告 软硬 狼群 法则 后悔 盘缠 叼走 街坊
亡羊补牢的寓言故事 作文【三】
1、今天我们要学习一个寓言故事，故事的题目叫“亡羊补牢”。谁来读。
2、请给“亡”组词，“死亡、灭亡”，请给“牢”组词。“监牢、坐牢”。
师：那“亡羊补牢”里的“亡”、“牢”是什么意思呢？让我们一起走进故事，读了故事你就会明白的。
亡羊补牢的寓言故事 作文【四】
多媒体亡羊补牢的寓言故事 作文【五】
从前，有人养了许多羊。一天早晨，他发现少了一只羊，仔细一查，原来羊圈破了个大窟窿，夜里狼钻进来，把羊叼走了。
邻居劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上窟窿吧!”那个人不肯接受劝告，回答说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么?”
第二天早上，他发现羊又少了一只。原来，狼又从窟窿中钻进来，又叼走了一只羊。他很后悔自己没有听从邻居的劝告，于是赶快堵上窟窿，修好了羊圈。从此，狼再也不能钻进羊圈叼羊了。
亡羊补牢的寓言故事 作文【六】
1.有感情朗读，体会寓言的寓意。
2.训练阅读能力，养成良好的阅读习惯。
