小学班级话剧表演的作文 - 学习作文网

小学班级话剧表演的作文【一】

??级中的小事小学作文

今天早晨，我兴致勃勃地来到了久违的兴趣班。我走到作文兴趣班门前，一推开门，就被眼前的狼狈影像惊呆了：桌椅杂乱无章地摆放着，地上到处是粉笔灰和白花花的小纸片，粉笔、塑料袋横七竖八地放着。我想：怎么就几个星期不见，教室就成这样了?同学们一进来见教室这样，都扭头溜了。这么乱，怎么能营造一个良好的写作环境呢?大家最后终于决定，要在上课之前把教室好好打扫一下。于是行动开始了……

首先分工。由于男同学力气大，就让那两个男同学担任摆桌子摆椅子的任务，还有整理桌子。由于女同学细心细致，因而负责扫地与擦桌子。分工完毕，大家便忙开了。男同学费力地搬着桌子，桌子不停地发出吱吱的响声;女同学认真地扫着地板，很快“雪片”就打扫干净了。正当大家要松一口气时，粗心的男同学竞竟不小心把粉笔灰弄到地上去了!女同学不停地责怪着他，怪他破坏了自己的劳动成果，尽管男同学一直赔礼道歉。那位男同学只好自己把地上的“再生雪片”扫进了垃圾桶。看到这样，女同学也不再计较，会心地笑了。

这时老师来了，她惊讶地发现我们正在勤奋地扫着地呢。可老师没进来，她站在门口，微笑地看着我们，不时插上几句表扬：“你们干得真专心呀!”“挺干净的嘛!”或是几个指点：“这儿不够干净。”“桌子放这儿不太好!”活像一个指挥官，在指挥我们劳动。

终于打扫干净了，这时的教室和打扫前的教室大不一样了：干干净净的地板，桌椅有条理地摆着，上面没有丝毫粉笔灰，和原先的教室形成多么鲜明的`对比呀!看着自己辛勤的劳动成果，同学们都开心地笑了……

今天下午，在我们班里发生了一件事，本来很小，但最后，事情却闹大了。

下午，大家一起床，就往教室里跑，因为大家都要忙着准备墨水、毛笔，却在这时，大家都不注意的时候，这件事发生了。

高宁从王晨韵的桌子前走过，一不小心，把王晨韵的墨汁碰翻了，墨汁洒在地上、眼镜盒上、王晨韵身上，面对这一场面，大家都惊呆了，而高宁却像不关他的事一样，擦了擦他身上的墨迹，去玩自己的啦!王晨韵先是一愣，然后就扑在桌上痛哭起来，她哭得真伤心呀!大家都十分心疼。

随后，陈垣、吴钰泽、刘晨、徐子或就去帮她打理一切，还问候她，真热心呀!可事情还没完呢!在“帮助”王晨韵的过程中，又发生了一件意外事情，这一下就把事情给闹大了。

原来，陈垣拖完地，拿着拖把走路，路过汪昕的桌边，一条不听话的布条紧紧缠住汪昕的椅子腿不放，当然，陈垣并没意识到事情的严重性，继续向前走，忽然，她似乎感到了什么，转过头，见汪昕的椅子在向下倒，顾不上放下拖把，连忙单手扶起椅子，这才松了一口气。因为，上学期，汪昕经常欺负她，那段经历，就像一把锋利的尖刀，在她那弱小的心灵里深深地扎了一刀，让她造成心灵上恐惧汪昕。我真同情她啊!可就是不知道怎样去帮她消除心灵的伤口。

后来，汪昕从楼下上来，在这时，不知是谁，又把汪昕的椅子弄倒了，汪昕见椅子倒了，问徐子或，徐子或说是陈垣弄的，汪昕本来就对陈垣不满，又听说是陈垣弄的，就要“以牙还牙”，马上去把陈垣的椅子弄翻了，陈垣的书包正落在还未拖干净的地板上，沾上了墨汁。陈垣伤心极了，一边拿了块抹布擦书包，一边心疼地摸着它，泪水夺眶而出，心里有多少委屈、怨恨，却表达不出来。

最后，施老师在全班讲述了这件事的始末，汪昕也承认了错误，这件事终于了结了。

小学班级话剧表演的作文【二】

大庆石化一小五年级赵睿

作文班经常玩有趣的游戏，今天玩的是表演小话剧《周瑜打黄盖》。

大家自由组合，我和刘子涵一组，我演周瑜，她演黄盖。

我觉得周瑜最难演了，因为他不仅要表现出跟黄盖商量对策时的真诚，还要演出主帅的霸气，更要忍着心疼，让人去打黄盖。

我演周瑜时，仿佛走进了周瑜的内心，不想吵架，必须得吵，不想打黄盖，还必须得打。心疼黄盖，打完了也不能去看他，连派身边的人去看也不行。曹操的奸细就在军营里呢。周瑜，作为一个主帅，身不由己的.事太多，想做的事不能做，不想做的要做得跟真的一样。苦肉计的实施真是令人胆战心惊，为了能让曹操信以为真，他要把黄盖打得半死，还不能表示关心。

我认为我表演的周瑜最好，尤其是吵架的片段。黄盖冒犯周瑜时，我演出了周瑜的愤怒和霸气。刘子涵表演的黄盖也很厉害，黄盖大声说：“我跟孙坚将军打天下的时候你还不知道在哪儿呢！”表现出老将军的那种威风。周瑜和黄盖就这样吵了起来，两个高傲的人擦出了激烈的愤怒的火花。

我大喊一声：“把黄盖拉出去！打一百军棍！”同学们都入戏了，静静地看着。

这次表演小话剧，让我爱上了表演。表演话剧的感觉真好啊！

小学班级话剧表演的作文【三】

星期四下午，我们四年级B级组在高中部体育馆进行童话剧表演比赛。我们班的节目是《神笔马良》。

到了体育馆，我们按指定的位置坐下，只见主席台的屏幕上写着“四年级童话剧表演比赛”这几个大字。宽大的舞台在灯光的照射下，显得那样的大气。前面的老师是裁判。

开始了，第一个节目是《小木偶奇遇记》。我没有怎么看，我只想看我们班的的节目《神笔马良》快点上场。这时，他们正在舞台的两边，紧张地准备着。

轮到我们班的节目表演了。“我是马良，是个孤儿。我喜欢画画，可是，我连一支笔也没有啊！”演马良的吴诺呈慢慢地走到舞台中央，我们全班同学一下子静了下来，都齐刷刷地盯着他。当“画师”胡嘉恩直把“马良”推出去的剧情时，我一直在心里暗暗发笑，这演的可真像，还真把马良推倒了呀！平时，胡嘉恩可是个文静的人，到了演童话剧，她就成了这样，看来她真的是很投入了。

最搞笑的是马良逃离了财主的马厩，财主与家丁拼命地追，马良拿一把玩具箭射中财主，财主装着差点摔跤了，要不是两个“家丁”左右扶着，那个“财主”还真会摔跤呢！全场响起了热烈的掌声。

快结束了，马良对皇帝说：“你这个狗皇帝，给我去死吧！”有的同学听成了：给我去屎吧！全场再一次大笑起来。

其他班的节目也很精彩，有《我选我自己》，有《扁鹊治病》，还有《白雪公主》等等。

时间到了5点45分，我们的表演才结束，大家排着队伍兴致勃勃地离开了体育馆。

第二天早晨，张老师对我们说：“我们班的《神笔马良》童话剧得了一等奖了。”全班同学高兴得叫起来，跳起来，是老师提醒我们要注意纪律，我们才好不容易慢慢平静下来。

小学班级话剧表演的作文【四】

通过不断的排练，终于，我们要上台表演了！我心里暗暗发誓，一定要拿到一等奖。

换完服装化好妆，我们一路小跑，奔向铺着红地毯的大舞台。我们在舞台后方候场。第一个节目是410班的`童话剧《小木偶奇遇记》，我们班是第二个上场。看着410班的演员们一个个的充满自信，我的自信心也情不自禁的涌了上来。

“下面请412班为我们表演《神笔马良》。有请！”主持人的声音响起，我稳了稳神，既欣喜若狂，又一丝不苟再次看看自己的服装。

一阵响亮的鼓掌声后，传来了马良熟悉的声音，“大家好，我叫马良，是个孤儿，我喜欢画画，可是我连一支笔也没有啊。”真棒啊，只见马良的扮演者吴诺呈不急不忙走向舞台。他真有大将风度啊，一点也不慌张。等一下，轮到我了，不知我有没有这样的神闲气定？

到了我跟叶槟熔上场了，我快步向舞台走去。舞台这可真大呀，比我们平时排练的教室不知要大多少倍，我感觉走了好久才走到中央。一阵刺眼的白光照亮在舞台上，顿时，把舞台中央照的特别明亮。站在舞台中央，我感觉我们仿佛进入了马良的时代，进入了我当时的角色。“马良，你的梦想成真了！”“马良恭喜你，你可以画画了！”“……”只见马良拿起弓箭，“啾”的一声，箭射中了财主唐子瑞身上，“财主”闭着眼睛扑通倒下了。台下的观众们传来了掌声与快乐的欢笑声……

表演结束后，我和我的伙伴们手把手放一起，目视着对方，我们异口同声的说了一句：“加油！”

第二天早读的时候，班主任张老师走进教室，笑眯眯地对我们说：“我们的节目拿了一等奖！”耶！我们是最棒的。

小学班级话剧表演的作文【五】

??，我的班级！_小学作文

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的瞧，我的班级！_小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

说起我们六（5）班，那可是无人不知，无人不晓啊！我们是最差和最好的“矛盾体”：纪律最差，成绩最好。怎么样，惊讶了吧？你仔细往下看，我来给你们介绍本班的特长。

特长一：接嘴。

我们班里的“接嘴大王”可是数不胜数。只要老师说一句不怎么“符合逻辑”的话，“接嘴大王”们就立刻变得兴奋不已。例如：语文老师抱着一摞查好试卷满脸笑容的走进教室，笑着说：“我怎么觉得，今天太阳打西边出来了？”其中一位“接嘴大王”立刻回答道：“老师，你的近视又加深了，连东南西北都分不清了。”话音刚落，我们便哄堂大笑。老师脸色一沉，一拍“惊堂木”，大声喝道：“我不上课了！你们都静坐半小时！再写一份检讨。”唉，我们这些无辜的`受害者，可被这些“大王”害惨喽！

特长二：热爱班集体。

别看我们爱捣蛋，我们可是十分热爱班集体的！我们有不成文的规定：黑板必须擦五次，放学时自己地盘上的垃圾要清理好，做错事应该当着全班的面道歉．．．．．．例如：我们班有个同学因病而没来学校一个多月，功课都落下了，当他回到学校时还拄着拐杖。于是，我们的学习委员便轮流帮他补课，还组织了一个小组，照顾他，帮他拿水壶，“护送”他上厕所，帮他打扫卫生等等。我们的班主任十分感动，还在广播室表扬了我们。直到现在我们还得意洋洋呢！

特长三：取“长”补“短”。

要知道我们为什么成绩最好吗？不仅是因为我们有占三分之一的尖子生，还因为平时那些成绩不怎样的同学要考试的前几个星期认真听讲，下课找尖子生“不耻下问”才会考得不是太差。主要是因为他们聪明，但平时不怎么用工读书，我们班的“聪明人”可是大有人在啊！

虽然我们被老师，主任们处罚了N次，但是好了伤疤忘了痛，继续“知法犯法”。我希望我们班的坏习惯可以改改，成为名副其实的好班级，而不是让老师、校长既头疼，又喜爱的矛盾班级了！