请以“不要轻易说‘不’”为题从不同角度设置分论点。
不轻易说“不”,就是不轻言放弃、难能可贵的坚持。
不轻易说“不”,就是不草率否定、一往无前的无畏。
不轻易说“不”,就是不唐突拒绝、虚怀若谷的包容。
不要轻易说“不”,因为它传递着生命的坚强。
不要轻易说“不”,因为它显示出精神的力量。
不要轻易说‘不’,因为它折射出坚定的信念。
不要轻易说“不”,我们得时刻保持乐观的心态。
不要轻易说“不”,我们得有永不言弃的信念。
不要轻易说“不”,我们得有“我不成功谁成功”的霸气。
众所周知,我国是制造业大国,为很多国家代工、出口,提起“中国制造”,华夏子民都洋溢着自豪感,但喜中有忧的是,虽然我国是制造业大国,却大而不强,人均工业增加值不及制造业强国美日德的1/3,且总体技术水平落后,自主创新能力弱等。《战略策·秦策五》曰:“行百里者半九十,此言末路之难也。”意愈做事愈接近成功愈难。
因此,要想成为让中国从制造业大国转向制造业强国,我们就要退去浮躁,做精做细,提升技术水平和创新能力,践行绿色企业、追求制造业文化氛围,让中国的制造业做大做强。 精益求精做好制造业先要以提升技术,加大创新力度为基础。德国企业对技术工作通常都很客气 ,需要他们的时候 ,还要看人家高不高兴,乐不乐意干!在德国,很多父母也支持自己孩子长大后做一句技工,掌握一手绝活。可见,要想加大技术创新,需先从制度进行完善,尊重技术工人,培养技术人才,迸发创新活力。
精益求精做好制造业,还要让绿色制造深入人心。现下,我国很多老式企业还没有转型,污染严重,如北上广很多地区的雾霾,很大部分原因就是这些落后的产能企业没有被淘汰,同时一些环保部门对这些企业监管力度弱,处罚力度轻等原因,使得这些企业“死猪不怕开水烫”,对环境的污染听之任之。
为此,为了使我国制造业由大国迈向强国,更须践行绿色发展理念,鼓励绿色制造,投入资金,减税等利好政策支持企业提升技术创新,转化落后产能;同时各相关环保部门也应加大监管 ,对偷排漏排等产业要进行顶格处罚,绝不姑息,让不法企业无利可图。此外,市民也可以利用微信等自媒体平台,举报违法企业,为绿色制造贡献一份绵力。
精益求精做好制造业,更要让文化氛围净化人心。德国人在丢了一件东西时候,会在固定的区划上一个个小方格,然后仔细的找,这不仅反映了德国人严谨的性格,更反映了德国人的民族性格和严谨的精神态度。当下,有一些创业者、企业家为了赚快钱,赚大钱,从而急功近利,制造泡沫经济,造成各个企业百花齐放却又昙花一现的现象。为此,这就需要政府在制度和政审安排中最大限度减少一夜暴富的诱惑和投机陉的机会,形成建设制造强国的有效激励机制和崇尚制造业的社会氛围,培养企业的匠心精神,从为钱而奋斗转变为梦想而奋斗。
曾经,我们因“中国制造”而自豪,未来,我们更要为“中国智造”,“中国匠造”而努力,而自豪。我相信,只要我们对技艺的提升和创新持之以恒,对绿色制造的理念正确引导,更让文化制造的理念深入人心,始终为大国命脉而战,相信用“中国智造”、“中国匠造”助力制造业,伟大复兴中国梦的实现不再遥远!
“工匠”只是一位小小的工人,只是一位普通的公民,可我们谁曾想到工匠工作的艰辛,工匠的精神。
在《我为祖国点赞》这本书中,有一篇文章叫《工匠礼赞》,读了这篇文章,我内心深受感动。
在这篇文章中,工匠是为了印刷的创新,冥思苦想的毕昇,是修筑万里长城的工人,是景德镇精益求精,烧制出中国名牌——china的瓷工是不辞辛劳,探寻矿藏的李四光,是倾情奉献,生死以忘的邓稼先……
正是因为这些工匠,使我们的祖国渐渐挺起了腰,露出了笑容,正是因为这些工匠,使我们的祖国渐渐强大起来,正是因为这些工匠,使我们的生活变得更加美好,更加快捷。
其实,在生活中还有许许多多的工匠:在岗位上挥洒热血,付出青春的老师,他们在学校含辛茹苦的教育自己的学生,传授他们知识,直到将自己的毕生精力全部用在自己的学生上为止。在马路上顶着烈日,冒着大雨清扫垃圾的环卫工人,他们为了整个城市的整洁,无论春夏秋冬,狂风暴雨,他们都在街上默默地扫着,扫着……他们都是祖国培育出来的工匠,都是令人赞美、夸奖的人。
啊!工匠,如果没有你们,就没有我们现在的美好生活,是你们推动了祖国了先进的技术。啊!工匠我为你点赞!啊!祖国,我为你点赞!
1、概念分析法。这里的概念指的是文章中心论点中的关键词语,对这些词语加以分析,明确其内涵和外延,有助于我们对中心论点进行分解。如说‘面子’,有篇文章论证的中心是维护国家人民尊严的‘面子’不可丢,太看重个人‘面子’的思想不可留。要论述这个中心,必须分两层来说:一是强调要维护国家和人民的尊严;二是强调不要太注重个人的虚荣。这就是从中心论点中分解出来的两个分论点。
2、因果分析法。这里的因是指分论点,果是指中心论点。在确立了中心论点(果后,再来分析达成这个结果的原因。如要论证青年时代是黄金时代,可以先提问一下,为什么说青年时代是黄金时代呢?可以列出下面几个分论点:①青年时代是体力充沛,精力旺盛的时代;②青年时代是积累知识,增长才***时代;③青年时代是建功立业的时代。这三个分论点分别从三个不同角度证明了中心论点。
3、辩证分析法。它包括两个方面:①对中心论点进行正反对照分析,②对中心论点进行一分为二的分析。①正反对照分析,如要证明实践出真知,我们可以从正反两个方面立论:a、只有通过实践才能认识事物,把握事物的发展规律;b、不参与实践,不从实际出发,闭门造车,就不能寻找到解决问题的'关键。这样正反对照,就可以进一步明确实践出真知的观点。②一分为二地分析,如要论证成才的关键不在于逆境,便应该一分为二地分析:a、逆境可以造就人才,古今中外有许多事实证明了这一点;b、并非所有的逆境都可以造就人才。这两个论点看似矛盾,但都统一在逆境能否出人才的总论点之下。
4、条件分析法。这里的中心论点是指结果,而分论点是指满足结果的条件。如要论证争做跨世纪的接班人,对于这个题目就可以采用条件分析的方法,先设想一下,要做跨世纪的接班人需要具备什么条件?,这样就可以得到下列三个分论点:①要有报效祖国的决心,②要有过硬的本领,③要有良好的心理素质。
5、比较分析法。这是将中心论点展开为分论点常用的比较简易的一种方法。如常立志与立常志,这篇文章的中心是提倡树立远大志向,而不能三天打鱼,两天晒网。在论述时,可以把常立志和立常志这两种做法进行比较,分析它们各自的特征和不同的结果,通过比较阐明只有树立远大的理想,并且为之奋斗才能有所建树。
以上是我们常用的几种方法,如果一时想不到好的分析方法,我们还可以采用一种常规的分析方法,即面对论题,可以提一些问题,如是什么?,为什么?,怎么办?,就此列出分论点,然后再进行筛选。何永康先生曾经说过:在高考中,由于通篇字数有限,每一小论点的阐述最好控制在260字左右,大体阐述过程是:先用几句话点明小论点,然后再简要地分析议论一番,接下去可联系实际,摆出事实,最后收拢。这段话较具体地讲明了一个分论点的实施过程。
1、分论点不宜过多,两三个、三四个即可,他们的内涵要与中心论点有本质的联系,把分论点内容总合起来要能揭示中心论点的基本方面和基本内涵。
2、分论点应从统一分类标准划分,他们之间在内容上不能重复和交叉。
3、分论点之间有时是并列关系,有时是递进关系,其排列应符合一定的逻辑顺序,不可随意放置。
4、分论点最要好以首括句形式放在段首,首句标目,段意明晰;各个分论点的句式如能一致更好,如不能一致,不必强求。
5、分论点的语言要精练,一般控制在15—30字之间。
6、分论点的表述要尽量紧扣中心论点的关键字眼,以保证每一段都扣题。
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