泰顺乌岩岭白云尖作文【一】
始终把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
泰顺乌岩岭白云尖作文【二】
汽车沿着弯弯曲曲的山路盘旋而上，我想“这么长的山路一眼望不到头，到底有多少个弯啊！”
过了一个多小时后，我终于看到了一座很长很长的木房，我猜这就是我们盼望已久的目的地了吧！让我惊讶的是我猜中了，这就是玉龙山氡泉度假村了！我们迫不及待地跑到了各自的房间里，把厚厚的棉衣脱掉，换上了五彩缤纷的泳衣去泡温泉了。让我吃惊的是这个温泉是建在室外的`，好像山上巨人的大脸盆，脸盆上都冒着热乎乎的雾气，还有这温泉的按摩椅躺在上面可舒服了呢！再去茶馆里泡一下，金银花。茉莉花。玫瑰花等等花都香气扑鼻，让人泡在里面舒舒服服。轻轻松松！而且它们的作用可大了，比如金银花可以消炎***菌，薰衣草可以美容等等。
泡的我们都不想起来了，我想“泡温泉可真舒服呀！”
第二天，我们去欣赏古老的廊桥。一到那里，一座高大而壮丽的廊桥吸引了大家的目光，我们兴奋不己地跑了过去，我看到了这座桥的左右两侧和上端是用木头做的，而桥的面是用石头做的，桥的里面有着三百多年历史壁画《龙头马身》真让我想不到，古代的技术真高超啊！
我们从廊桥后面的石子桥上来来往往，溪水川流不息。
大家的笑声回荡在山间。
泰顺乌岩岭白云尖作文【三】
泰顺真是个养生的\'好地方。一路走来，青山秀水，林木葱郁，溪流叮咚，大自然在这里显得生机盎然。
初来泰顺泗溪，原本为一睹廊桥风采，不想被一座“石桥”挡住了去路。这是由一百多块浸入溪流的石头铺设而成的，依次连接，脚踩上面可真叫人步步惊心呀！爸爸说过去人们踩着上面过溪的，故又名碇步。我小心翼翼地踩着石头，一步一步地大胆往前走着，终于到了溪流的对岸，感觉还挺有趣的呢！
沿溪石阶而上，只见两棵古木遮天蔽日、枝繁叶茂，树旁木屋内的老爷爷热心地给我们讲解了廊桥的历史。据说这地方有两座廊桥，一座叫溪东桥，一座是北涧桥。因为两座桥外形、结构相似，所以叫姐妹桥。她们不仅造型美观，而且闻名于世，分别有世界桥梁之典型、世界最美的廊桥的称号，以致许多专家学者慕名前来考察。
听完介绍，我们早已迫不及待地想去亲自体验一下。谢过老爷爷，步出木屋向右前方转弯，一座古老气派廊桥就出现在眼前了！走在桥上，我不禁深深赞叹古人的智慧。是啊！我们祖先能造出这样雄伟壮观的桥梁，自豪感怎能不油然而生呢？
当我得知泰顺当地还有许多廊桥时，我不禁赞叹：古代劳动人民真伟大！
泰顺乌岩岭白云尖作文【四】
1、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会；一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。
高中的学生已经是十七八岁的人了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精***班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上学生的爱戴和信任。
