作文到最后突然翻转

作文到最后突然翻转

首页话题更新时间:2024-11-15 21:46:24
作文到最后突然翻转

作文到最后突然翻转【一】

肖相信简说的她只要这一夜,所以回来后,他极力想摆脱这一切,远离这场梦,因为他有一个幸福的家庭,有他爱的和爱他的老婆和女儿,他为自己的背叛感到羞耻,在家门前他曾经踌躇不前,是女儿的叫声把他唤回了家。肖想忘掉荒唐的一切。但简真的爱上了这个男人,所以她想尽办法把这个男人留在身边,肖却一次次拒绝她的好意安排,因为他怕彼此会纠缠不清,可不明原委的妻子和小姨子却不能理解他的作为,甚至用温柔的压力迫使他接受了这一切,可简的我行我素的作风却很快让人发觉了他们关系的不正常,所有的朋友包括小姨子和女儿在内都让肖隐瞒真相,因为他们知道公开的结果是可怕的,因为肖的妻子叶霜是不能接受的,她的眼里揉不进沙子。可肖却承受不了这样的心灵谴责,他鼓起勇气和妻子承认了一切,愿意承担一切责任和后果,希望可以取得妻子的原谅,两个人可以重新建立起信任和爱。可妻子叶霜却拒绝了他,并开始和肖划清界限。

陷在痛苦中的叶霜,工作和情绪的异常引起了公司老总的.关注,他是个一直在暗中喜欢叶霜的人,他安慰她并鼓励她,甚至向叶霜表白了自己的感情,因为他不想错过这个善良的好女人,因为以前的叶霜一直都生活在幸福中,所以他不忍心去破坏她的幸福,现在叶霜的生活出现了问题,他觉得自己应该去保护她。被痛苦折磨着的叶霜,有了要报复肖关鹏的心理,她想把自己交给现在这个关心和照顾自己的男人,取得心理的平衡。可在最后的关头,在老总别墅的钢琴前,叶霜眼里浮现现女儿弹钢琴的身影,突然间她清醒了,及时停止了自己那可怕的举动。而跟踪而来的简却让她怒不可斥,在一番纠葛之后,她被肖拉上了车,在车中她喋喋不休的辱骂让肖一个急刹车而吓得停住了,肖说自己累了,需要休息一下再继续开车,而叶霜也突然醒悟,人犯错误是很容易的,所以人生是需要急刹车的,如刚才自己的急刹车避免了一种错误的开始,而自己跟老公也该刹车了。

在叶霜打算给肖关鹏机会重建信任的时候,却得到了一个意外的消息,简***了,是肖关鹏的孩子。更要命的是简由于身体原因不能打掉这个孩子,否则会有生命危险,知道这个消息的肖关鹏陷入了深深的痛苦和自责中,一方面他不能舍弃自己深爱的妻女,另一方面他又不能不对简负责任,而善良的叶霜在经过苦苦挣扎后,决定成全简和肖,自己退出这场斗争。在这个关键时刻,一直深爱着简的大伟,终于说服了简,简同意跟大伟结婚了。这个好消息让那对泪眼朦胧的夫妻看到了希望,重新露出了笑容。

可幸福总是短暂的,简在蜜月旅行的时候遇到了车祸,大伟去世了,而简又瞎了双眼,这让责任感强烈的肖关鹏很自责,他想尽办法来照顾简,以弥补一些愧疚,看到老公如此辛苦和痛苦,善良的叶霜决定和老公一起承担一切,所以把无人照顾和无家可归的简接回自己的家中来照料,夫妻俩悉心照料着简,可简却喜欢上了这种依赖,她觉得命中注定自己是要和肖在一起的,所以在眼睛复明后依然不肯告诉大家真相,在被发现后竟然说要和叶霜公开竞争,一定要和肖关鹏在一起,肖关鹏对她所有的照顾只是因为她是个需要人照顾的病人,而且他觉得和自己曾犯过的错误有着密不可分的关系,所以他一直在努力的弥补着简,可简却把这一切看成是爱,她觉得肖是爱自己的,所以要不惜一切手段得到他。

此时简有些疯狂,她到处睹截肖关鹏,表达自己的爱意,不顾及任何人的感受,无论是单位还是肖的家中,这让肖关鹏也有些怕这个疯狂的女人了,他听从家人的安排,带着妻子和女儿住到了别处,但这个举动让简更加疯狂了,她来到肖女儿的学校,带走了肖的女儿,以此来威胁肖关鹏来见自己,后来又改主意让肖和妻子离婚,然后和自己结婚才肯放过这个小女孩,万般无奈的肖报了警,可善良的叶霜不愿意让简从此毁掉,她选择了答应简的要求,因为她知道简不能再受刺激,因为她的眼睛可能会因此再度失明,而且永远可能不会再好了。肖关鹏不能接受妻子的这个决定,他是那么的爱自己的妻子和女儿,但同是他又无可奈何,他喝得酩酊大醉,对着前来接自己的简说出了心里的话,他大骂了简,跟简说她根本无法和叶霜相比,因为简心里只有自己,是个自私的人,而叶霜任何时候都会先考虑别人,这是她们最大的不同,她之所以同意离婚不是

因为别的,只是不愿意让简受到刺激导致再度失明。这番话终于说疯狂的简有些醒悟,她终于明白为什么肖关鹏会选择和叶霜在一起,而不是自己的原因了。所以她留下一封信后彻底地离开了这个城市。这场噩梦终于结束了,肖一家人再度开始了幸福的生活。

看完这部电视剧,我感慨万分,肖关鹏是一个有责任感的男人,他会为自己所犯的错误承担责任,我最喜欢他说的那段话:“我贪恋一时的享受,犯下了荒唐的错误,虽然只有一次,但性质是一样的。我一时的荒唐毁掉了我们需要用一生来建设和维护的幸福,我愿意承担一切后果和责任。我就是一个被裁判罚下场的人,我有什么资格来评论你的对错。我只是想请求你,给我们一次重建信任的机会。”人都是会犯错误的,因为人是感性的,但能够勇敢面对错误和承担责任的人却不是很多,人常说的浪子回头金不换指的就是这种人吧。而叶霜在我的眼里她是一个善良的女人,她也会嫉妒和发飙,但她的善良总是指引着她做出一些超人的举动,而这些举动中透露出来的却是宽容和大度,这样的宽容让犯错者羞愧,也让旁观者感动,也最终为自己带来了家庭的完整和幸福。而简是一个新时代的女性,她敢爱敢恨,不为伦理道德所拘束,却差点把自己送上不归路,毕竟我们生活在一个讲究道德和伦理规范的社会中,只有遵循这些规则的人,才最终能够获得别人的尊重和幸福。

追求真爱固然重要,但需要考虑的是:不要把自己的幸福建立在别人的痛苦之上,因为这不是真的幸福真的爱

作文到最后突然翻转【二】

这是我从书中学到的第二个关键词。作为教师,“师爱”是我们需要时刻挂在嘴边的一项职业道德。我们绝大部分老师也用自己的方式诠释着自己对学生的“爱”。读完这本书,我才深刻的发现自己认识的肤浅。对学生的爱,首先应当相信他们能行!这是对学生最大的尊重!《翻转人生的教育》中,一群不被任何人看好的学生,却能创造一个个奇迹,源于主人公乔治对学生坚定的信任,相信他们一定能成功。哪怕比赛的最后关头,成功的希望渺茫,依然能沉着应对,在最短的时间内排练小品,最终取得全国赛的冠军。想起我去年带的42班,“六一”大合唱比赛,同样也用短短的一天时间重新编排节目,重新排练舞蹈,最终扭转了比赛的局面,取得了一等奖的好成绩,创造了独属于孩子们的奇迹。而如今,我想,我需要做的是,相信54班的孩子,相信他们也同样能创造奇迹。

作文到最后突然翻转【三】

与林认识是在初二,不过那时我们并不怎么熟悉,大家见面也不过是出于礼貌打声招呼。课外,课间也都只顾着学习,不过有时候我们也会在一起讨论一下各个方面的问题及写法。   他在初二那一年给我留下的印象就是性格开朗,很有礼貌,学习成绩好,对待同学的生活困难和学习困难他都很热心帮助!   到了初三他父亲为了能让他提高学习成绩,便把他送到市重点高中去作为中考的最后一次冲刺!

初三开学了两个星期,原初二的每一位同学在那个班,我都知道了,唯有他,不见人影。一个月后,实现忍不住了,下自修后拖着一个好朋友便到办公室去问初二的班主任,林到哪去了。知道后,想尽了办法,厚着面皮去问了林以前一个很好的朋友要了个地址。

拿到地址后迫不急待地给他写了信,不过不知道该写什么,便随便写了些问及学习的话就寄了出去。

一个星期后收到了他信。奇怪的是我们给对方所写的两封信都是同一天写的`。原来,他从朋友口中得知我要写信给他,他怕我会写错地址,便特意写封信回来告知我地址。

自有了第一封信后,我们便成了无话不谈的的朋友!在电话里,信里,我们都各自说着学习和生活及身边人的种种事情。

读完初中后,由家境问题我没有读高中(他一直读,直到现在读大学。)但是我打工半年后拿到一些钱到广西学了几个月的电脑。无论我在打工也好,在广西学电脑也好,他都会给我写信。他的来信常叫我多学习有用知识,开朗些,多注意身体(我身体向来特差),这些都是他每封信必说的。

最后的一封信是他2006年3月1日写的。那时候我们基本上都已经在网上联系了。他的最后一封信我没有用信回复,但我用QQ邮箱给他写了封很长的信,还给他打了电话。

现在,我们不用再那么麻烦地用笔写信了,我们随时可以在网络上联系,聊天。

但不管我们怎么联系都好,我们依然都是这么好的朋友,七年来,这“信”从未断过。

作文到最后突然翻转【四】

去年暑假,全家到三亚玩,行程中还预定前往佳乐水保护区,那是要走很长的一段路才能看到的壮观奇景。夏天的三亚是非常热的,我能感觉在烤盘上虾子的感受。因此当我一下车,正准备朝着木道缓缓走去时,我犹豫了。

看着没有止境的木道,两旁有不同的树木陪伴着,突然眼前浮现海浪一波波的打过来,似乎也闻到了海风的味道,我决定走入这不见底的木道。在炽热的太阳陪伴下,我发现木道边的林投树,上面结着丰满的\'果实,真想摘下来尝尝它的滋味。这时,好想放弃前进,躲到树下睡一觉,但是我没有。终于,我到了世外桃源,一 片又一片经过海雕琢的岩壁,还衬着一片绿茸茸的草地,简直美到极点。我抬起头,闭上眼睛,面向湛蓝的大海,后面是岩壁,我感受微微的海风,呼吸着那带点咸的海味,真希望时间一直停在这一刻。

现在想想,当时站在林投树下的我,如果决定放弃,不再向前,我就无法看见那美丽的风景、无法享受世外桃源的风光。只要与木道挥别,我也许就没机会再到此地,真感谢当时浮现在我眼前的画面,使我坚持到最后,使我愿意付出汗水去交换那难得的。

作文到最后突然翻转【五】

乔治·古斯里奇,美国作家,1982年8月,全家一起来到爱期基摩人生活的圣劳伦斯岛,在当地的学校任教。

圣劳伦斯岛原住民是爱斯基摩部族之一西伯利亚尤皮克人,初到岛上,女儿被满脸暴怒的爱斯基摩孩子扔石头;在学校,学生们游离在老师的讲解之外,对这些无关爱斯基摩人的知识没有兴趣,有几个孩子想着法子修理老师。再看看学校里的老师们,他们有的认为这里的孩子不需要现代化的教育,有的认为这里的孩子只适合接受特教,甚至说这些孩子大部分是不能教的,这是阿拉斯加教育的弃民,这个学校是个动物园,精神病院。

就在这样的情况下,作者接下了一项任务“未来问题解决项目”,它是面向年轻学子最困难的学术竞赛,由佐治亚大学一位叫保罗·托伦斯的博士首次组织的,希望激发资优生的潜能,让他们像一个团队那样在竞赛中一起努力,进行头脑风暴,激发他们提出新的创意,以及让他们学习在受限制而非紧迫的环境中实践这些奇思妙想。

然而面对一群连阅读都成问题的孩子,这可能吗?

事实上,结局令人意外,乔治·古斯里奇带领这群爱斯基摩孩子拿到了高中组全国冠军、初中组全国冠军,并有几名队员在短篇故事获得了个人奖项,乔治·古斯里奇也被评为杰出学业教练,评委会对他高度评价:“他不仅教会了爱斯基摩学生如何赢得比赛,还教会了他们如何赢得人生!”奇迹是如何创造的?

作文到最后突然翻转【六】

这个寒假,我认真拜读了《翻转人生的教育》这本书。这本如好莱坞大片一样精彩抓人的小说,一旦翻开,会震撼每一位教育者。这本书向人们诉说着在一个被世人快要遗忘的角落里,在一个白令海峡小岛上的尤皮克学校里,乔治老师用他的爱和超群的智慧带领着十多个孩子完成了令人不敢相信的任务,他不仅改变了这群孩子的学习态度,更加翻转了他们的人生足迹!

爱,是最伟大的融化剂。即使在千里冰封的北极圈,也能通过时间的渗透,一点点融化周围人们的心。

在这里,爱斯基摩人排外、不尊重老师的待人方式从此被翻转。

在乔治带着荣誉凯旋而归,乡亲们隆重的夹道欢迎,甚至接机的赖斯以“欢迎回家”的口吻表达兴奋时,我一下子想到了乔治一家刚来这儿时的孤独又悲惨一幕。他不畏惧暴风雪肆虐的生活环境,他有韧性的坚持和努力,相信孩子,信任孩子。他用实际行动让这里的孩子了解小岛之外的世界,学习更多的知识,赢得了作为好老师的尊严。

在这里,爱斯基摩孩子们对待学习的态度被他翻转。

当乔治为了“未来问题解决项目”大赛,为了这所学校不被关闭,激发起孩子们自觉的刻苦研读、学习兴趣,并放弃他各种旅游计划时,我的脑海中浮现出刚开始他来到甘贝尔,开学第一课时的情景——我的各种奇葩学生,“一句关你什么事,一句你撑不过五天,学生们十分难堪的笑声,充斥着课堂”,孩子们的各种不守纪律,各种挑衅老师的场面,让他接近崩溃,而他以保持镇定,压住怒火,一句因为我特别,赢得了孩子们的心。

在这里,爱斯基摩孩子们的人生价值观被翻转。

翻转人生的教育,不仅翻转了孩子们对学习对知识的渴望,翻转了对人生非线性思维的习惯思考,还激发了孩子们创造性思维和解决问题的能力。孩子们从此也学会了颠覆自己,相信自己,获得幸福的能力。同样也翻转了爱斯基摩人一直不愿和不敢面对的现实,渐渐的学会了感性接受小岛之外的文化,理性的接受外面的世界,开始思考和平衡原住民文化和现代文化的融合。与其说“未来问题解决大赛”是他们翻转人生的开始,不如说是颠覆所有偏执观念的有力证明。

多么伟大的乔治老师啊!他没有高高在上,因此他最终赢得了孩子们的尊重!

这本书很感人,乔治老师通过特别的教育方式,赢得了全美最具难度的竞赛冠军,他创造了奇迹!这些孩子们是幸运的,因为他们遇到了乔治这样优秀特别的老师,在面对这些特别生存背景下的孩子们,他采用特别的方式,因材施教,始终带着欣赏的眼光看待孩子们,他对孩子们的所谓不友好的恶作剧保持理解,哪怕自己的女儿被这群孩子叫做“白人垃圾”,被设下圈套险些丧命,他有时依然会以父亲或者朋友的视角看待这群孩子,顽皮的孩子。其实这样的宽容、理解来自于他内心深处对这份职业、对孩子们的尊重和爱。他知道那只是孩子们的表象调皮,在和他们深入接触以后,他感知到孩子们内心深处的善良。

作为一名教师,更到,宽容不但是一种仁慈和关爱,更是一种信任和激励。记得有一次在做小练习时,我发现平时学习最让我放心的一个学生在翻书看,当他抬头看我的时候,正看见我望着他,我没有直接批评他,而是皱着眉用疑惑的眼光看着他,他马上把书合了起来。红着脸低下了头,不敢看我。课后,他主动找到了我,承认了错误,并要求我不要告诉同学和家长。我宽容地对他点点头,并给他提出了要求,以后再也不犯类似的错误了。他也感激地朝我不住地点头。我想这比当时就当着学生的面指出他的错误效果要好的多,这是给学生“留面子”,也是对他人格的一种尊重。对于平时有一定自律能力的学生,他们偶尔的一个小错误就可以用一个眼神、一个动作来提醒他们,一般来说效果出奇地好。也有个别学生对此不起作用的,然后再用其他的教育方法对症下药也为时不晚。

我相信这本书会让我们找到我们需要的.教育技巧,能够激发我们作为家长和老师的想象力,以及创造性解决问题的能力。

我坚信:每个孩子都是特别的。作为家长,作为老师,不能再以偏概全,不能有世俗偏见,而应该为了孩子的一切,为了祖国的花朵,满载着爱、信任、信念、欣赏、赞美,微笑对待我们的每一个孩子。

让我们一起努力成为有爱有德有责任心有同情心有信念的老师吧。因为,好的老师一定可以创造孩子们的大未来,好的教育也一定可以翻转孩子们未来的人生!

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