三年级良好开端作文400字【一】
开端，就是美好的开始。也许，某些人，某些事。是在你人生旅途中，必须要经历、记录的。
---题记
当我第一次踏进中学的那扇大门，走进那间教室，走进语文课堂的那一瞬间。有一个人，她悄悄地占领了我心中的位置——第一位。她，就是我的语文老师，是我最好的开端。
一直以来，我都视她为我最尊敬的人，视她为我的偶像。可以说，她是在我步入中学以来，给予我最大帮助的人。她就是我所敬佩的老师，是我在初中的道路上，最好的开端。
她是一位好老师，不会放弃任何一名学生。即使被病痛缠身，但她依旧坚持在岗位上，给我们传授着知识。让我们学会什么是坚持，什么是美好。她就是一直都在默默奉献的人，是我在学习的道路上，最好的开端。
我记得她对我说过，她是通过我的字认识我的。还告诉我，会越练越好。正是因为这一句话，我开始努力，坚持把自己的字迹达到极点。其实现在翻开那时的本子，好像也没有那么工整。但如果不是她的一句话，可能我就不会发现，更不会坚持。她就是我人生的启迪者，是我在坚持的路上，最好的开端。
我很喜欢她的笑容。她笑起来，仿佛凋谢的花都能再次燃起生机；她笑起来，仿佛天上的乌云都能随风而飘散；她笑起来，仿佛时间都会停止，都会倒流。她就是在我失败时给我鼓励的人，是我在成功的路上，最好的开端。
树木的开端，需要阳光雨露的浇灌，才会有生机勃勃的大树；雏鹰的开端，需要蓝天白云的激励，才会有坚强有力的臂膀；而我，我们的开端，需要老师的教导与付出，才会有我们未来的成功与美好。
她，就是我的语文老师。是我人生路上，最好的开端！
三年级良好开端作文400字【二】
这一个9.1的新学期，我比以往的开学初，多体验到了一种紧张有序的学习氛围。同学们之间存在着友情，同样有着学习上争先恐后的竞争意识。我觉得锦煜的一句话能够较准确地表达——“同学们之间俨然已经成了无话不说的好朋友了。”可不是么，午饭后，大伙儿聚在一块儿，谈身边的趣事，讲电视里头的经典话语，然后就是一阵爆笑。如果你看到午饭过后的一班教室，是静得连掉根针都听得见的——恭喜你，回答错误！
我觉得自己是一个很幸运的女孩，在别人死呆地认为只有书生味的实验班上，和大家一起快快乐乐地学习着，可以不用顾及到别人奇怪的眼光。没有人能够永远把自己当成舞台上最绚丽的一道风景，要想别人装饰你的梦境，你就必须学会先主动去装饰别人的梦境，而不在于公平而否。我们牢记着班主任及其其它老师给我们的忠告，在青春的道路上，如铜铃班轻快地摇摆，如翠竹般茁壮成长。
只是我们班上有一个很奇怪的现象，那便是“课堂静悄悄，课后热哄哄”。我也曾经好奇地抽问他们这么做的原因。毕竟，没有一件事是毫无原因地发生。
瓜诡异地说：“你是我们班上的‘特殊分子’。”
樱笑眯眯道：“你别读得太积极了！”
我傻笑，终于弄清她们课堂上沉默的理由了——她们喜欢选择沉默，只等待着别人去打破课堂上的一层沉默。而我，就被瓜视为“救星”，同时也是“叛徒”。不过我希望班里出现更多的“叛徒”，让课堂的气氛活跃起来！
而这个学期，这个新的开端上，真正出现了“叛徒”。我把他们视为学习上的竞争对手。当然了，是公平的竞争！
三年级良好开端作文400字【三】
（一）加强中华民族传统美德教育以感染幼儿
中华民族传统文化源远流长，文化中所蕴含的思想是值得我们继承并发扬光大的。其中，道德文化不仅仅是中华民族宝贵的精神财富，与此同时对幼儿的道德教育也发挥着重要的作用。中国历史上不缺乏有关仁、义、礼、智、信的典故，如孔融让梨、司马光砸缸等等。尊老爱幼、明礼诚信等传统道德观念一直以来都是被中华民族视作人生价值观的标准，加强对幼儿的中华民族传统美德教育可以为幼儿正确人生观价值观的树立奠定一定的基础。
（二）加强深厚师生感情的培养
当今，大多数都是独生子女，因此，每个父母对自己的孩子加以无微不至的照顾，捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了。这些在家中当惯了“皇帝”与“公主”的孩子们大多都是以自我为中心，继而缺乏集体观念和群体意识。所以，幼儿教师应该同家长一样，注重与幼儿之间的情感培养。在教师眼里，每个孩子应该都是单纯可爱的。每天陪在孩子身边，本就可以拥有许多与孩子亲近的机会，教师要充分利用这些机会，发自内心地关心幼儿的生活与学习，用自己的行为、语言来感化孩子。孩子们是最单纯的，相互关心并非难事。当孩子体会到教师的关心，他们会以自己的方式来回应教师。
（三）采用灵活多样的教学方式
若要对幼儿的不良品德进行有效矫正，教师就需要对其共同特点予以充分重视，与此同时还要与幼儿的个体差异相结合，从而做到有的放矢。总之，教师要根据每个孩子的个性特点进行因材施教。所以，教师要积极与孩子沟通，充分了解孩子们的生活习惯、学习状况以及性格，做出细致的分析以便于采取最为有效的教学方法，做到对幼儿的分层教育。
（四）加强与家长的沟通及相互配合
教师应该积极与家长进行沟通并寻求家长的配合。在家长接送孩子的过程中，教师便可以与家长进行沟通，促使家长充分意识到家庭教育的重要性，使之能够为孩子树立良好的行为习惯典范。与此同时，还要适当劝解家长不要对孩子过于溺爱。作为幼儿教师，我们应该协助家长为孩子构建一个良好的家庭教育环境。
（五）加强幼儿自尊心及集体荣誉感的培养
自尊心以及集体荣誉感的培养能够有效帮助幼儿克服自身缺点，并成为他们努力上进的动力。重视幼儿自尊心的培养来帮助其克服自身缺点的主要原因在于通过自尊心让幼儿形成对自我的重视，否则一味地批评与指责有时候会起到反作用，使幼儿渐渐产生“破罐破摔”的态度或其他对立情感。集体荣誉感培养是为了让幼儿意识到自己对于一个集体存在的意义，重视自己的同时自然会不断地去完善自己。
总之，幼儿们的学前教育需要家长、教师以及幼教机构的共同努力，形成密切的配合，从而为孩子们良好习惯的养成创造良好的环境。
